Administração, UCL, Quiz e Exercícios, Semanas 8, 9 e 10

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l e Cientifica da Administração > Teoria Clássica e Movimento da Administração Cientifica > Quiz - Teoria Clássica e Movimento da Administração Cientifica 
Quiz - Teoria Clássica e Movimento da Administração Científica 
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Quiz 1 
1/1 point (graded) 
Em relação às ideias centrais da administração clássica e científica, podemos afirmar que: 
O É a visão de Taylor a respeito da melhor maneira de se executar atividades 
O Se caracterizam exclusivamente pelos fundamentos da economia clássica 
O Representam o início de um pensamento voltado para a natureza mais complexa do ser humano 
O Entende que a organização é um sistema aberto que interage constantemente com a ambiente externo 
@ São a contextualização do pensamento de autores de uma mesma época, sendo os principais Taylor, Ford e Fayol ._ , 
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Tópico: Semana 7 / Quiz. • Teoria Clâssica e Movimento da Administração Cienti'fica 
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l e Cientifica da Adminiscr ação > Exercícios de Fixação > Exercício 1
Exercício 1 
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Exercício 1 
0/1 poinc (graded) 
A respeito da concepção do Homo Economicus, é incorreto afirmar: 
O Busca maximização dos resultados de sua decisão X 
O Para que o trabalho seja bem executado, há a necessidade de supervisão 
@ É considerado um ser com necessidades complexas que valoriza as relações sociais e afetivas -Y' 
O É absolutamente racional 
O O ser humano é egoísta e busca satisfação própria 
Explanation 
A concepção do Homo Economicus desconsidera os aspectos sociais e psicológicos do ser humano. 
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O As respostas são exibidas dentro do problema 
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l e Cientifica da Adminiscr ação > Exercícios de Fixação > Exercício 2
Exercício 2 
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Exercício 2 
0/1 poinc (graded) 
A respeito do one best way, assinale a resposta incorreta: 
O O termo foi cunhado por Taylor 
O Uma das funções primordiais do administrador é determinar a única maneira certa de executar o trabalho 
O A forma de descobrir o one best way é analisar o trabalho em suas diferentes fases e estudar os movimento necessários à sua 
execução de modo a simplificá-los e reduzi-los ao mínimo 
O Se a aplicação da melhor maneira encontrada não desse certo, a causa era buscada na implementação, e não na decisão 
@ Não representa uma ideia da época, mas apenas um pensamento de Taylor.,,, 
Explanation 
O "one best way" era uma ideia comum da época e estava presente nas Escolas Clássica e Cientifica da Adminsitração. 
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O As respostas são exibidas dentro do problema 
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l e Cientifica da Administração > Exercícios de Fixação > Exercício 3
Exercício 3 
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Exercício 3 
1/1 poinc (graded) 
Para as Escolas Clássica e Científica da Administração, o objetivo do incentivo monetário era: 
@ Aumentar a produtividade ._, 
O Melhorar a relação entre patrão e empregado 
O Proporcionar um ambiente de trabalho mais cordial 
O Acirrar a competitividade entre os funcionários 
O Proporcionar qualidade de vida no trabalho 
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Tópico: Semana 7 / Exerdcio 3 
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l e Cientifica da Adminiscr ação > Exercícios de Fixação > Exercício 4
Exercício 4 
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Exercício 4 
0/1 poinc (graded) 
O postulado fundamental a respeito da natureza humana que orientou as escolas clássica e cientifica da administração foi: 
O Incentivo monetário 
@ Homo economicus -Y' 
O One best way 
O Produção em massa 
O O papel racional do administrador 
Explanation 
O Homo Economicus foi o postulado a respeito da natureza humana adotado pelas Escolas Clássica e Científica da Administração. 
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l e Cientifica da Adminiscr ação > Exercícios de Fixação > Exercício 5
Exercício 5 
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Exercício 5 
1/1 poinc (graded) 
O foco de análise das escolas clássica e científica da administração é: 
O Prescritivo e relacional 
O Externo e relacional 
O Externo e estrutural 
O Interno e relacional 
@ Interno e estrutural -Y' 
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l e Cientifica da Adminiscr ação > Exercícios de Fixação > Exercício 6
Exercício 6 
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Exercício 6 
1/1 poinc (graded) 
Sobre o sistema de incentivos utilizado pelos adeptos do movimento clássico e científico da administração, marque a alternativa incorreta: 
O A escolha do incentivo monetário foi decorrência natural do pressuposto do homo economicus 
O Deveria pagar mais a quem produzisse mais 
O O incentivo monetário era importante, porém não suficiente: era necessário selecionar a pessoas mais adequada ao cargo 
O O incentivo monetário visava ao alcance do padrão de produção estabelecido 
@ O sistema de incentivos era sempre o de bonificação por alcance de metas._, 
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l e Cientifica da Adminiscr ação > Exercícios de Fixação > Exercício 7
Exercício 7 
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Exercício 7 
1/1 poinc (graded) 
"Os sonhadores organizacionais imaginavam sistemas funcionalmente tão perfeitos que o ser humano não precisa mais ser (moralmente) 
bom" (Elito, 1981 ). 
A frase do autor acima, resume a visão da época clássica e científica da administração porquê: 
O O ser humano era considerado egoísta e mal 
@ Considerava.se que o aperfeiçoamento dos sistemas garantiria os resultados desejados .,, 
O Os sistemas citados pelo autor dizem respeito não só à organização, mas o ambiente no qual está inserida 
O Deveria haver harmonia entre o sistema interno organizacional e seu ambiente externo 
O A frase do autor não representa o pensamento da época, mas somente as ideias de Taylor 
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l e Cientifica da Adminiscr ação > Exercícios de Fixação > Exercício 8
Exercício 8 
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Exercício 8 
1/1 poinc (graded) 
A respeito do papel da supervisão, marque a alternativa errada: 
O A supervisão tinha por objetivo o controle cerrado da execução das tarefas por parte do trabalhador 
O O supervisor deveria seguir, detalhadamente, o trabalho dos operários em todas as fases 
O O papel da supervisão era essencial para que o trabalho fosse executado da melhor maneira, ora estabelecida 
@ O supervisor tinha papel de encorajar o operário de modo cordial. pois acreditava-se que o bom relacionamento era fundamental para 
se ter alta produtividades .,, 
O O controle por supervisão reforça a ênfase da eficiência em detrimento da eficácia 
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l e Cientifica da Administração > Exercícios de Fixação > Exercício 9
Exercício 9 
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Exercício 9 
1/1 poinc (graded) 
As escolas Clássica e Científica da Administração são um conjunto de contribuições que buscam identificar princípios racionais de gestão a fim 
de tornar a organização mais _ _ _ _ 
Selecione a palavra que, inserida na lacuna, torna a frase correta . 
._I E_fi_ci_en_t_e _ _ _ _ _ v_,I 
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Tópico: Semana 7 / Exerdcio 9 
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l e Cientifica da Adminiscr ação > Exercícios de Fixação > Exercício 1 O
Exercício 1 O 
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Exercício 1 O 
1/1 poinc (graded) 
As Escolas Classica e Científica da Adminsitraçâo é considerada: 
O Tendenciosa 
O Relacional 
@ Normativa <v"O Explicativa 
O Socialista 
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Tópico: Semana 7 / Exerdcio 1 O 
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Quiz 1 
1/1 point (graded) 
Frederick W. Taylor, faz parte de qual movimento da administração? 
@ Administração científica .,,, 
O Administração burocrática 
O Administração neoclássica 
O Administração clássica 
O Administração Humana 
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Quiz 2 
1/1 point (graded) 
Um dos objetivos de Taylor foi: 
O Estudar a melhor forma de se relacionar com as pessoas 
@ Estudar os movimentos realizados no trabalho .,,, 
O Estudar a maneira mais adequada de dividir a indústria em setores 
O Desenvolver máquinas mais potentes para a indústria 
O Estudar a melhor forma de gerenciar os recursos financeiros 
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Quiz 3 
1/1 poinc (graded) 
Qual das alternativas abaixo NÂO corresponde à Organização Racional do Trabalho (ORT)? 
O Análise do trabalho 
O Estudo dos tempos e movimentos 
O Divisão do trabalho e especialização do operário 
O Desenho de cargos e tarefas 
@ Divisão da organização em setores com atividades específicas .,,, 
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Tópico: Semana 8 / Quiz • Principios da Administração Cienti'fica 
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Quiz 1 
1/1 point (graded)
Uma das críticas à Administração Científica, se relaciona ao seu caráter mecanicista. Isso significa que: 
@ A organização era encarada como uma máquina .,,, 
O Os administradores deveriam ser engenheiros 
O Os administradores deveriam ser mecânicos 
O Na época, só haviam engenheiros na gestão enquanto deveriam ter, também, psicólogos 
O Enfatizava o ambiente externo à organização 
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Quiz 2 
1/1 point (graded)
A superespecialização é uma crítica constante à Administração científica, por quê: 
O Ignora que o homem é um ser social 
O A fragmentação das tarefas atrapalha a eficiência organizacional 
@ A fragmentação das tarefas torna supérflua a qualificação do funcionário .,,, 
O A fragmentação das tarefas diminui a produtividade 
O A fragmentação das tarefas atrapalha o alcance dos objetivos organizacionais 
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Quiz3 
1/1 point (graded) 
Assinale abaixo a alternativa que representa uma crítica à Administração Científica: 
O Excesso de cuidados com o trabalhador 
O Visão muito abrangente em relação à natureza humana 
O Excesso de estudos sobre um só assunto 
@ Ausência de comprovação científica ._, 
O Ausência de uma teoria própria 
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Quiz4 
1/1 point (graded) 
Qual das críticas abaixo, NÂO corresponde à Administração Científica? 
O Limitação do campo de atuação 
@ Foco excessivo em aspectos psicológicos do trabalhador .,, 
O Abordagem prescritiva e normativa 
O Abordagem do sistema fechado 
O Visão microscópica do homem 
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Exercício 1 
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Exercício 1 
1/1 point (graded) 
Frederick W. Taylor tinha como objetivo na Administração Científica: 
@ Garantir o máximo de eficiência na organização para trazer prosperidade ._, 
O Garantir o bem estar dos trabalhadores para que produzissem mais 
O Garantir o lucro do empresário por meio de organização mais eficiente de todas as atividades da empresa 
O Criar um manual para a Administração, aplicável a qualquer tipo de organização 
O Desenvolver um mecanismo de centralização das decisões e controle de produção 
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Tópico: Semana 8 / Exerdcio 1 
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Exercício 2 
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Exercício 2 
1/1 point (graded) 
O foco de Taylor ao desenvolver seu trabalho foi: 
O Garantir a eficácia organizacional 
@ Buscar a eficiência no processo de produção ._, 
O Fazer da Administração uma área do conhecimento com base científica 
O Compreender o comportamento das pessoas no ambiente de trabalho 
O Desenvolver ferramentas para analisar e monitorar resultados quantitativos da organização 
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Tópico: Semana 8 / Exerdcio 2 
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Exercício 3 
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Exercício 3 
1/1 point (graded) 
Qual das alternativas abaixo NÂO corresponde à Organização Racional do Trabalho (ORT)? 
O Determinação da melhor maneira de executar uma tarefa 
O Estudo dos tempos e movimentos, e fadiga humana 
O Eliminação dos movimentos inúteis 
O Supervisão do trabalho e incentivo monetário conforme o desempenho 
@ Instituição de metas e pagamento de bônus entre outros prêmios como viagens <v" 
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Tópico: Semana 8 / Exerdcio 3 
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Exercício 4 
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Exercício 4 
1/1 point (graded) 
Qual das alternativas abaixo NÂO corresponde aos princípios da administração científica? 
O Seleção e treinamento de pessoal 
O Salários altos e baixos custos de produção 
@ Plano de carreira ._, 
O Identificação da melhor maneira de executar tarefas 
O Cooperação entre administração e trabalhadores 
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Tópico: Semana 8 / Exerdcio 4 
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Exercício 5 
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Exercício 5 
1/1 point (graded) 
Selecione a alternativa que melhor caracterizaria o homem de primeira classe, segundo Taylor. 
O O homem de primeira classe deveria ser forte 
O O homem de primeira classe deveria ter dívidas para precisar trabalhar mais, aumentando a produtividade 
@ O homem de primeira classe deveria ser altamente motivado e realiza seu trabalho sem desperdiçar tempo <v" 
O O homem de primeira classe era o sindicalista, que lutava pelos direitos dos trabalhadores 
O O homem de primeira classe fazia "cera" no trabalho para que o proprietário da empresa não obtivesse lucro 
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Tópico: Semana 8 / Exerdcio 5 
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Exercício 6 
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Exercício 6 
0/1 point (graded) 
Analise as afirmativas que seguem: 
1 - Taylor aplicou princípios da psicologia ao estudar movimentos e fadiga
li - Taylor, juntamente com outras pessoas da mesma época, desenvolveram técnicas de eficiência a fim de resolver problemas industriais 
comuns na época 
Ili - Dá-se o nome "taylorismo" ao sistema de administração de tarefas desenvolvido por Taylor 
IV - Taylor sempre solicitava a opinião dos trabalhadores ao gerenciar as tarefas, pois entendia que eles tinham amplo conhecimento dos 
afazeres industriais podendo, assim colaborar para o aperfeiçoamento do sistema 
Estão corretas as afirmativas: 
O I e li 
O 1, li e Ili 
@ llelll<fll' 
O li e IV 
O 1, 11, Ili e IV 
Explanation 
Taylor nada aplicou da psicologia em seus estudos tampouco soicitava a opinião dos trabalhadores. AO contrário, havia uma grande 
separação entre a adiministrador -que era responsável por pensar -e o operário, que somente executava. 
A 
Exercício 7 
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Exercício 7 
0/1 point (graded) 
A ideia de Taylor de que as pessoas se sentiriam motivadas a produzir mais se recebessem por peça se origina de qual ideia comum na época? 
O Na ideia de que o homem tinha necessidade sociais@ Homo economicus -Y' 
O One best way 
O Na ideia de que os operários eram intelectualmente inferiores 
O Na ideia de organização formal 
Explanation 
A ideia de Taylor a respeito das pessoas, condiz com a concepção de Homo Economicus. 
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O As respostas são exibidas dentro do problema 
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Tópico: Semana 8 / Exerdcio 7 
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Exercício 8 
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Exercício 8 
1/1 point (graded) 
Uma das críticas feitas a Taylor era que a padronização e a execução de uma tarefa simples, priva o funcionário de ter satisfação no trabalho. A 
isso, dá•se o nome de: 
O Superexecução 
O Homo economicus 
@ Superespecialização <v" 
O Organização Racional do trabalho 
O Abordagem simplificada da organização 
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Tópico: Semana 8 / Exerdcio 8 
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Exercício 9 
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Exercício 9 
0/1 point (graded) 
Com relação às críticas à adminstração científica, considere as afirmações abaixo: 
1 - Uma das críticas positivas ao Taylor se refere ao fato de ter construído conhecimento com base científica 
li - Taylor ressaltou a importância da seleção de uma pessoa adequada ao cargo e do treinamento de funcionários 
Ili - A Administração científica considera apenas aspectos internos da organização, ignorando fatores externos que podem afetar o sistema 
organizacional 
IV - A Administração científica se limitou à organização formal, tratando-a como previsível 
Estão INCORRETAS as afirmações: 
o li 
O IV 
O li e Ili 
O I e li 
Explanation 
Uma das críticas é justamento o oposto do que se afirma na primeira frase. O Trabalho de Taylor não teve base científica. 
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ação Cientifica > Exercícios de Fixação > Exercício 1 O 
Exercício 1 O 
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Exercício 1 O 
1/1 poinc (graded) 
A abordagem científica é considerada incompleta por muitos autores porque: 
O Taylor faleceu antes de completar a sua obra 
O Se restringe à administração sem analisar outras áreas do conhecimento com potencial de contribuição 
O Se restringe à industrias e às empresas prestadoras de serviços, desconsiderando organizações públicas 
@ Se restringe apenas aos aspectos formais da organização, omitindo a organização informal ._, 
O É mais científica do que prática 
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Tópico: Semana 8 / Exerdcio 1 O 
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de Montagem > Ford: Produção em Massa e Linha de Montagem > Quiz - Produção em Massa e Linha de Montagem 
Quiz - Produção em Massa e Linha de Montagem 
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Quiz 1 
1/1 point (graded) 
Marque a alternativa que melhor corresponda à produção em série (ou massa). 
@ Moderno método que permite fabricar grandes quantidades de um produto padronizado ._, 
O Método de divisão do trabalho de modo que cada operário é especializado em executar uma pequena parte do todo 
O Divisão do trabalho de modo que as tarefas são executadas em uma linha de produção 
O Moderna máquina automatizada que dispensa grande parte dos trabalhadores 
O Moderno método de produção no qual não é mais necessário operário na linha de produção, apenas uma pessoa para operar a 
máquina 
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Tópico: Semana 9 / Quiz. • Produção em Massa e Unha de Montagem 
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de Montagem > Exercícíos de Fixação > Exercício 1 
Exercício 1 
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Exercício 1 
1/1 poinc (graded) 
Uma das grandes contribuições de Ford foi: 
O Desenvolvimento do automóvel 
O Desenvolvimento da linha de montagem 
O Desenvolvimento de um método de trabalho racional 
@ Desenvolvimento da linha de montagem que permitia a produção em massa <v" 
O Desenvolvimento de um método de trabalho eficiente que dispensava o papel do supervisor 
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de Montagem > Exercícíos de Fixação > Exercício 2
Exercício 2 
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Exercício 2 
0/1 point (graded) 
O nome de Henry Ford está fortemente associado à produção em massa, que é: 
O A fabricação de produtos não diferenciados em grande quantidade 
O Um sistema de produção de manufatura altamente dependente do trabalhador especializado 
O Um sistema em que cada trabalhador ficava sempre na mesma área de montagem, executava uma tarefa específica da montagem de 
um carro e depois passava para o próximo automóvel 
@ A produção de diversos produtos em grande quantidade com alta qualidade .,,, 
O A fabricação por meio da linha de montagem 
Explanation 
A produção em massa permitiu a fabricação em grande qualidade e alta qualidade, tendo em vista o padrão da época. 
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de Montagem > Exercícíos de Fixação > Exercício 3 
Exercício 3 
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Exercício 3 
1/1 poinc (graded) 
Marque a alternativa que NÂO representa uma inovação de Ford: 
O Produção em massa 
O Sistema de peças intercambiáveis 
@ Controle gráfico diário de produção <v" 
O Jornada de trabalho de 8 horas 
O Democratizou o uso do automóvel 
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de Montagem > Exercícíos de Fixação > Execício 4 
Execício 4 
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Exercício 4 
1/1 poinc (graded) 
Sobre o trabalho na produção em massa, marque a alternativa incorreta: 
O Nesse sistema, o trabalho vai até o trabalhador 
@ A figura do supervisor deixou de existir já que o sistema era muito eficiente ._ , 
O As peças e as máquinas ficam no posto de trabalho para que o trabalhador não precisasse se deslocar 
O O trabalhador executaria uma única tarefa ou pequeno número de tarefas 
O Os trabalhadores ficam em uma posição fixa dentro de uma sequência de tarefas 
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de Montagem > Exercícíos de Fixação > Exercício 5 
Exercício 5 
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Exercício 5 
0/1 poinc (graded) 
Analise as afirmações que seguem, e selecione as corretas. 
rll Para alcançar a padronização, Ford utilizou peças e componentes intercambiáveis. <v" 
O Ford tinha grande interesse em impulsionar a administração como profissão 
O Ford não seguiu as prescrições da Administração Científica 
rll Ford não da sua grande inovação um segredo, ele publicou um livro chamado "Princípios da Produção em Massa" <v" 
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Exercício 6 
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Exercício 6 
1/1 point (graded) 
O primeiro carro a ser produzido em massa foi: 
O OmodeloA 
@ O modelo T .,, 
O O modelo Colt 
O OmodeloC 
O O modelo T-100 
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Tópico: Semana 9 / Exerdcio 6 
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Exercício 7 
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Exercício 7 
1/1 point (graded) 
Marque a alternativa que aponte uma limitação do Sistema Fordista. 
O O sistema era ineficiente, os trabalhadores não conseguiam acompanhar a linha de produção por conta da fadiga 
O O sistema de pagamentos mais atrativos gerou maior produtividade mas, diminui o lucro 
O Havia uma preocupação muito grande com a qualidade do produto, elevando os investimentos e, consequentemente o valor dos 
automóveis 
@ O sistema não favorecia a inovação e adaptação ao mercado .,, 
O Muitos consumidores recusaram comprar um carro preto, por isso, Ford não conseguiu escoaros automóveis produzidos 
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Tópico: Semana 9 / Exerdcio 7 
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de Montagem > Exercícíos de Fixação > Exercício 8 
Exercício 8 
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Exercício 8 
0/1 point (graded) 
Para garantir a padronização das peças, Ford implementou: 
O A especialização do trabalhador 
O A linha de montagem 
@ Manuais de execução das tarefas <Ili' 
O Controle de qualidade 
O Salários mais atrativos 
Explanation 
Ford não implmentou manuais de execução de tarfeas. 
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, - : ! , · - · · · - - - • - -•!------ -
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