Planejamento de experimentos

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Disciplina: Planejamento de experimentos (CGQ06) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX () ( peso.:1,50) 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um questionário é aplicado a dez funcionários de uma empresa que se candidataram 
à vaga de gerente. Os dados estão listados na tabela anexa. A respeito das análises de 
frequências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A frequência absoluta de candidatos com nível superior é maior que os 
candidatos de nível médio. 
( ) A frequência relativa de candidatos com Pós-Graduação é de 20%. 
( ) A frequência absoluta de candidatos com nível médio é de 30%. 
( ) A frequência acumulada de candidatos com menos de 10 anos de experiência é 
de 80%. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
2. O conhecimento dos principais tipos de gráficos é imprescindível para que não 
existam conclusões equivocadas acerca dos temas, sendo utilizados para descrever as 
observações ou conjunto de dados. Sobre os tipos de gráficos usados para descrever 
dados quantitativos contínuos, analise as opções a seguir: 
 
I- Histograma. 
II- Polígono de frequências. 
III- Gráfico em setores. 
IV- Ogiva. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I, II e IV estão corretas 
 b) Somente a opção II está correta. 
 c) As opções II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a opção I está correta. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=
 
3. O professor da disciplina planejamento de experimentos fechou as notas do semestre 
conforme a tabela anexa. Ele deseja analisar o desempenho da turma através de 
valores de média, mediana e moda. Com base nos princípios básicos da estatística 
descritiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A média aritmética da turma foi de 7,5. 
( ) A moda da turma foi menor que a média. 
( ) A turma obteve uma mediana maior que a média. 
( ) O mediana da turma foi 7,0. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
4. É bastante comum fazer a análise de distribuição de variáveis, fazendo referência à 
quantidade de vezes que elas são captadas. Neste sentido, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta o conceito de Distribuição de Frequências: 
 a) Faz relação dos dados que estão representados próximos da média ponderada. 
 b) Trata-se de uma relação em que são apresentadas uma gama de dados, visando 
determinar a quantidade e a porcentagem de vezes que cada dado ocorre. 
 c) É a representação gráfica da porcentagem de dados que são idênticos à média 
aritmética. 
 d) É uma tabela que demonstra o número de vezes que uma amostra está fora da 
distribuição normal, levando variabilidade dos dados por meio do coeficiente 
padrão. 
 
5. Uma vez concluída a etapa de críticas de dados, relativa a um conjunto de registros 
obtido através de uma pesquisa de campo, inicia-se o trabalho de tabulação e 
elaboração de gráficos. Durante as análises, algumas variáveis surgem com destaque. 
Sobre as variáveis e o tipo de gráfico adequado para cada uma, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_5%20aria-label=
 
I- Número de indivíduos por faixa etária. 
II- Percentuais do nível de escolaridade. 
III- Pares de valores de consumo e renda. 
 
( ) Gráfico de colunas. 
( ) Gráfico de linha. 
( ) Gráfico de setores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - II. 
 b) III - I - II. 
 c) I - II - III. 
 d) III - II - I. 
 
6. O número de vezes que dado elemento aparece em um conjunto pode ser classificado 
em: frequência absoluta e frequência relativa. Sendo assim, a tabela anexa apresenta 
a frequência absoluta das faixas salariais mensais dos 20 funcionários de uma 
pequena empresa. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) A frequência relativa de pessoas que recebem até R$1.000,00 é de 30%. 
( ) A frequência relativa de pessoas que recebem mais de R$3.000,00 é de é de 
20% 
( ) A frequência acumulada de pessoas que recebem menos R$3.000,00 é de 90%. 
( ) A frequência relativa de pessoas que recebem menos de R$1.000,00 é maior que 
a frequência relativa de pessoas que recebem mais de R$1.000,00 e menos de 
R$2.000,00. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
7. Há diversas maneiras de se apresentar dados de um experimento ou processo. Para 
avaliar a correlação entre elementos, há uma técnica de excelente representação 
gráfica que irá indicar e vincular duas variáveis de modo quantitativo. Assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta esta técnica: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
 a) Gráfico de setores. 
 b) Diagrama de dispersão. 
 c) Diagrama de Ishikawa. 
 d) Pictograma. 
 
8. Assim como a mediana, existem outros valores que separam os dados em partes 
iguais. As medidas de posição, também denominadas separatrizes, são 
compreendidas em quartis, decis, percentis e escore padrão. Com base nessas 
medidas de posição, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Quartis. 
II- Percentis. 
III- Decis. 
IV- Escore-Z. 
 
( ) O segundo é representado por 20% das medidas. 
( ) O primeiro representa 25% das medidas. 
( ) Divididos em cem partes iguais. 
( ) É representado pelo valor de desvios padrão, em que um valor x se encontra a 
partir da média aritmética. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I - IV. 
 b) III - I - II - IV. 
 c) I - II - III - IV. 
 d) I - IV - III - II. 
 
9. O conhecimento dos principais tipos de gráficos é imprescindível para que não 
existam conclusões equivocadas acerca dos temas. A representação gráfica de um 
conjunto de dados é exibida com o objetivo de facilitar a visualização e favorecer o 
entendimento de seus elementos. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O gráfico de linhas é aplicado para representar a evolução das frequências dos 
valores de uma variável durante um período. 
II- O gráfico de colunas ou também denominado gráfico de pizza determina a 
proporção de cada item de análise, somando como frequência acumulada 100%. 
III- O histograma é utilizado quando se tem classes de valores das variáveis com 
relação às frequências absoluta ou relativa, sendo aplicado a variáveis quantitativas. 
IV- O diagrama de setores é muito utilizado em pesquisas científicas para analisar a 
correlação entre variáveis. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_9%20aria-label=
10. Os dados qualitativos podem ser classificados em ordinais ou nominais, já os dados 
quantitativos podem ser classificados em discretos ou contínuos.Sobre conjuntos de 
dados qualitativos e quantitativos e o tipo de variável, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Qualitativa nominal. 
II- Qualitativa ordinal. 
III- Quantitativa discreta. 
IV- Quantitativa contínua. 
 
( ) Medida de peso. 
( ) Tipo sanguíneo. 
( ) Nível de escolaridade. 
( ) Número de filhos por casal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - II - I - III. 
 b) III - I - IV - II. 
 c) IV - I - II- III. 
 d) III - IV - I - II. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_10%20aria-label=