Projeto de Intervenção - Estagio II ok (1)

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 (
Centro Universitário Leonardo Da Vinci
Curso Bacharelado 
em Serviço Social
Keity Marjorie Viertel
PROJETO DE INTERVENÇÃO: 
MELHORIA N
A QUALIDADE DE VIDA DO CUIDADOR
JOINVILLE 2020
)
KEITY MARJORIE VIERTEL
MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA DO CUIDADOR
Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio II do Curso de Serviço Social do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação.
Orientador Local – Neide Mary Camacho Solon
Orientador – Letícia Poeppl Pereira
JOINVILLE
2020
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO	4
2 CONTEXTUALIZAÇÃO, JUSTIFICATIVA E PROBLEMATIZAÇÃO	4
3 OBJETIVOS	6
3.1 OBJETIVO GERAL	6
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS	6
4 PÚBLICO-ALVO	6
5 PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS	7
6 METAS	7
7 AVALIAÇÃO E CONTROLE	8
8 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES	9
9 RECURSOS (VALORES APROXIMADOS)	9
9.1 GASTOS COM PESSOAL	10
9.2 GASTOS COM MATERIAL	10
9.3 GASTOS COM DESLOCAMENTO	10
9.4 ORÇAMENTO TOTAL	10
REFERÊNCIAS	11
	
INTRODUÇÃO
Cumprindo as exigências acadêmicas do curso, conforme Regulamento de Estágio obrigatório, abordaremos sobre a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Joinville (APAE), no âmbito de auxilio a pessoa com deficiência. Na etapa de estágio II, foram identificadas algumas demandas existentes na instituição, e em conjunto com a supervisora de campo, foi escolhida uma demanda a ser trabalhada.
Durante o trabalho de levantamento de demandas, apontou-se e identificou-se nas atividades diárias, a necessidade de dar uma atenção aos cuidadores da pessoa com deficiência cadastrada na Instituição. 
Dentro deste contexto apresentar-se-á no decorrer deste Projeto de Intervenção uma breve contextualização do campo de estágio, visando a compreensão dos objetivos e a importância deste projeto para a instituição. Para que o projeto ocorra de acordo com o planejado e alcance os objetivos estabelecidos, também será necessário descrever as ações a serem desenvolvidas, as metas estabelecidas a curto, médio e longo prazo, bem como um cronograma de atividades e o levantamento de recursos humanos e materiais, Segundo Faleiros, (1981, p. 99-100).
[...] A conscientização não se produz num movimento de idéias, mas se enraíza nas situações concretas, nas contradições, nas lutas cotidianas para superação dessas contradições. Assim, o diálogo não é um meio de persuasão ou de orientação, uma estratégia de convencimento e manipulação, mas uma relação, uma comunicação, um intercâmbio de mensagens a partir de situações específicas, de relações de poder e de uma visão geral do processo social.
Seguindo com o objetivo principal de contribuir significativamente no campo de estágio, deixando um legado na instituição, e contribuindo para que este instrumental traga informações e dados para o bom desempenho no trabalho da instituição como também resultados positivos aos usuários envolvidos. 
2. CONTEXTUALIZAÇÃO, JUSTIFICATIVA E PROBLEMATIZAÇÃO
A APAE de Joinville atende 459 usuários com deficiência intelectual e/ou múltipla, e conta com profissionais de diversas áreas para poder proporcionar um atendimento de qualidade aos usuários e um suporte para as famílias.
A instituição articula junto aos poderes públicos municipais e entidades privadas, políticas que assegurem o pleno exercício dos direitos da pessoa com deficiência e com outras entidades no município que defendem a causa da pessoa com deficiência, em qualquer de seus aspectos.
A instituição tem como objetivo promover a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência, preferencialmente mental, em seus ciclos de vida, crianças, adolescentes, adultos e idosos, buscando assegurar-lhes o pleno exercício da cidadania.
O setor de Serviço Social da Instituição contribui para a formação do cidadão na busca da efetivação de seus direitos, orientando os familiares, responsáveis pelos usuários. Realiza o primeiro contato com a família da pessoa com deficiência para as orientações e esclarecimentos iniciais, quanto ao processo de triagem avaliativa e possível atendimento, já que este profissional “é o elo” entre família e a equipe multidisciplinar. O serviço social tem como prioridade estreitar os vínculos entre família e usuário, família e instituição, e usuário e instituição. Por conseguinte a Assistente Social LAIS SCHWARZ (2017) relata:
[...] somos nós que fazemos o acolhimento e os encaminhamentos seguintes que serão necessários. A família precisa saber o que vai acontecer nas avaliações e entender o serviço prestado pela instituição na comunidade. É tudo muito novo quando chegam aqui. Então, precisam saber o que acontecerá com o filho e o motivo de estarem aqui. A partir daí, inicia-se a avaliação"
Diante das demandas identificadas na instituição, foi possível observar que durante o processo de entrevista individual com a Assistente Social, o cuidador, que é responsável pela pessoa com deficiência, queixar-se de sobrecarga e cansaço. Sabemos que o objetivo da instituição é oferecer atendimentos de educação, saúde e Assistência Social, direcionados à melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficiência intelectual e múltipla e à construção da cidadania, através de uma sociedade inclusiva. Contudo, devemos pensar na qualidade de vida da pessoa que cuida e responde sempre pela pessoa com deficiência, trabalhando nessa demanda, refletirá certamente nos usuários, que terão seus cuidadores dispostos para eles. 
3. OBJETIVOS
Serão apresentados os objetivos que se pretendem atingir com a execução deste trabalho, no campo de estágio, tendo em vista as demandas observadas sob a supervisão da Assistente Social da instituição, juntamente com as observações feitas pela acadêmica durante as etapas de estágio supervisionado realizadas no primeiro semestre deste ano.
3.1 OBJETIVO GERAL
 Verificar os usuários que necessitam de melhorias na qualidade de vida, e fazer a entrevista que poderia auxiliar como um instrumental técnico para informações necessárias para a ação da profissional.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Identificar os usuários para fazer a entrevista;
· Verificar as demandas trazidas na entrevista que possam ajudar na intervenção.
· Traçar novas estratégias de auxilio as demandas visualizadas na entrevista.
· Fortalecer o vínculo entre os usuários e a Instituição.
4. PÚBLICO-ALVO
O público-alvo deste Projeto de Intervenção serão os tutores (responsáveis) dos usuários da Instituição com cadastros atualizados.
5. PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS
Durante o estágio supervisionado II, foram realizadas algumas atividades. Neste espaço serão descritas as atividades que darão ênfase ao Projeto de Intervenção, apresentando, também, as ações pretendidas dentro da metodologia.
Primeira Ação: Inicialmente, será realizado o levantamento dos usuários que transparecem sua falta de qualidade de vida, e suas dificuldades para lidar com diferentes situações.
Segunda Ação: iniciar uma entrevista entre o responsável pela pessoa com deficiência e a Assistente Social.
Terceira Ação: Identificar os principais problemas. 
Quarta Ação: Realizar uma conversa ao final de cada entrevista, entre a profissional e a estagiária para troca de informações e impressões sobre as entrevistas realizadas, bem como as demandas e impressões obtidas. 
6. METAS
Será apresentado a seguir, as metas a serem alcançadas com as ações dispostas anteriormente:
· Metas em curto prazo: Primeiramente, realizar o levantamento dos usuários para realizar a entrevista, já com um formulário para preencher, com perguntas direcionadas a pessoa, para entender a problemática.
· Metas em médio prazo: Relacionar juntamente com o formulário, a entrevista, estipulando dias e horários a forma com que o projeto será realizado, desta forma todo o processo de trabalho da assistente social na instituição poderá continuar sem grandes percas para sua rotina de trabalho. 
· Metas em longo prazo: Assessorar a pessoa, com idéias para melhorar sua qualidade de vida, aconselhando e incentivando-a com cuidados e rotinas para melhorar seu desempenhoe ajudar a lidar com eventuais dificuldades no seu dia a dia e mensagens motivacionais impressas como lembrancinha.
7. AVALIAÇÃO E CONTROLE
 Neste relato apresentar-se-á como será o controle e a avaliação das ações pretendidas para a execução do Projeto de Intervenção:
	AÇÕES PRETENDIDAS
	MÉTODO DE CONTROLE
	MÉTODO DE AVALIAÇÃO
	Listagem dos usuários 
	Realizar análises dos cadastros via sistema e físico
	Listagem dos usuários que participarão do processo.
	Criar formulário para entrevista.
	 Análise dos dados cadastrais de cada família
	Identificar as pessoas que necessita da entrevista com mais urgencia. 
	Realizar contato com as famílias para informar a possibilidade de uma entrevista social nos dias seguintes.
	
Contato com as famílias via telefone
	
Verificar as demandas dos usuários.
	Realizar uma conversa sempre ao final de cada visita entre a assistente social e a estagiária 
	Relatórios realizados in loco
	Resultados de cada entrevista 
8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
A seguir, será apresentado o cronograma das ações pretendidas para a execução do Projeto de Intervenção:
	
	MESES E ANOS
	
	04
	05
	06
	07
	08
	09
	10
	11
	12
	Pesquisa bibliográfica/documental
	x
	X
	
	
	
	
	
	
	
	Planejamento das atividades
	
	X
	x
	x
	
	
	
	
	
	Ações a serem executadas (reuniões, oficinas, encontros, palestras, seminários etc.)
	
	
	
	
	x
	x
	x
	
	
	Avaliação do estágio
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Apresentação dos resultados da intervenção
	
	
	
	
	
	
	
	x
	
	Avaliação e controle do projeto
	
	
	
	
	
	
	
	x
	x
9. RECURSOS (Valores aproximados)
A seguir, será apresentado o cronograma das ações pretendidas para a execução do Projeto de Intervenção:
9.1 GASTOS COM PESSOAL
	Quant.
	Recurso Humano
	Horas/Trabalho
	R$
	01
	Estagiária de Serviço Social
	150 horas
	-
	01
	Assistente Social (Supervisora) 
	 30 horas semanais
	-
	Total
	-
9.2 GASTOS COM MATERIAL
	Quant.
	Recurso Material
	R$
	 
	Ligações telefônicas
	-
	90
	Folhas de Papel A4
	6,00-
	
	
	-
	Total
	-
9.3 GASTOS COM DESLOCAMENTO
	Quant.
	Recurso com deslocamento
	R$
	
	Litros de Combustível mês
	-
	Total
	-
9.4 ORÇAMENTO TOTAL
	RECURSOS
	R$
	Gastos com pessoal
	-
	Gastos com material
	6,00
	Gastos com deslocamento
	-
	Total
	6,00
REFERÊNCIAS
BRASIL. Lei 13.146 de 06 de Julho de 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 06 jul.2020.
FALEIROS, V. de P. Metodologia e ideologia do Trabalho Social. São Paulo: Cortez, 1981. 
SCHWARZ. Portal Tresdemaio Disponível em: http://portaltresdemaio.com/content/4418/servico-social-a-importancia-do-trabalho-para-a-apae Acesso: 07 jul.2020. 
UNIASSELVI Centro Universitário Leonardo da Vinci. Guia de Estágio. INDAIAL: 2016.
 
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