Avaliação Formativa II_ Revisão da tentativa

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11/06/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Iniciado em Thursday, 11 Jun 2020, 21:52
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 11 Jun 2020, 22:22
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11/06/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É comum, ao diálogo com as pessoas mais experientes, sobre como se deu sua aprendizagem, ouvir o relato de que a alfabetização se deu
pela Cartilha da Ana e do Zé. Essa obra primava pela aprendizagem o método de alfabetização sintético cuja sequência era aprender a
letra, depois a união das letras para formar as sílabas e por �m a junção das sílabas formando as palavras que se uniam formando o texto.
Na década de 1970 esse processo de alfabetização tinha certa sequência. Analisar a sequência apresenta abaixo e em seguida marcar a
opção que melhor representa a sequência de V para verdadeiro e F para falso.
( ) Os alunos aprendiam a ler com um "ABC manuscrito";
( ) Em seguida vinha o b-a-bá que antecedia as Cartas de Sílabas;
( ) Seguido das cartas de sílabas vinham as cartas de nomes;
( ) Após as cartas de nomes haviam as cartas de fora;
( ) Todo esse método era desenvolvido pelo método fônico de alfabetização;
Escolha uma:
A. F - V - F - V - F;
B. V - F - V - F - V;
C. V - V - V - V - F; 
D. F - F - F - F - V;
E. V - V - V - V - V;
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sua resposta está correta.
Desde a vinda da Família Real para a colônia brasileira que a educação nacional tem passado por constantes processos de ruptura e/ou
reconstituição de características já existentes. Surgem aí as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) já em sua terceira
edição com a Lei N. 9394/1996. Em se tratando desse movimento de renovação educacional iniciado em São Paulo, encabeçado por nomes
in�uentes, o resultado �nal foi:
Escolha uma:
A. Houve empenho em estimular o ensino experimental, sem conseguir romper com a estreiteza cultural reinante; 
B. Não houve empenho em estimular o ensino experimental, mesmo assim se conseguiu, ainda, como conquista romper com a
estreiteza cultural reinante;
C. Não houve empenho em estimular o ensino experimental, logo não se conseguiu romper com a estreiteza cultural reinante;
D. Houve a tentativa em estimular o ensino tecnicista, sem conseguir romper com a estreiteza cultural reinante.
E. Houve a tentativa de estimular o ensino experimental e com essa a conquista de romper com a estreiteza cultural reinante;
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
É comum, ao diálogo com as pessoas mais experientes, sobre como se deu sua aprendizagem, ouvir o relato de que a alfabetização se deu
pela Cartilha da Ana e do Zé. Essa obra primava pela aprendizagem o método de alfabetização sintético cuja sequência era aprender a
letra, depois a união das letras para formar as sílabas e por �m a junção das sílabas formando as palavras que se uniam formando o texto.
Na década de 1970 esse processo de alfabetização era:
Escolha uma:
A. Com as cartas de nomes; 
B. Com a obra Calila e Dimna;
C. Com um silabário português, seguido pela Cartilha da Doutrina Cristã;
D. Com um ABC manuscrito preparado pelo professor e que deveria ser segurado com um pega-mão para não sujar;
E. Com as cartas de fora;
Sua resposta está incorreta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Desde a vinda da Família Real para a colônia brasileira que a educação nacional tem passado por constantes processos de ruptura e/ou
reconstituição de características já existentes. Surgem aí as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) já em sua terceira
edição com a Lei N. 9394/1996. Em se tratando desse movimento de renovação educacional, no Brasil, tendo como centro precursor São
Paulo ele aconteceu em:
Escolha uma:
A. 1890; 
B. 1790;
C. 1500;
D. 1690;
E. 1590;
Sua resposta está correta.
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11/06/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o seguinte fragmento:
[...] a leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do signi�cado do texto, a partir dos seus objetivos, do
seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que se sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema
de escrita. Não se trata simplesmente de extrair informação da escrita decodi�cando-a letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de
uma atividade que implica, necessariamente, compreensão na qual os sentidos começam a ser construídos antes da leitura propriamente
dita (BRASIL, 1997, p. 53).
Disponível em:
 https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788533500129/c�/15!/4/4@0.00:27.5
Acesso em 16 de abril de 2020.
 
De acordo com esse texto percebe-se uma nova ideia sobre o contexto de ensino de Literatura no Brasil, que seria:
Escolha uma:
A. O ensino constante da gramática normativa e de textos formativos
B. A leitura deve ser colocada em seu contexto, pois leitura é uma prática social complexa. 
C. A leitura apenas servir de aporte para outras ciências
D. A leitura deveria servir à elite dominante e evitar seu alargamento
E. Deve se restringir aos aspectos de decodi�cação, tipo letra a letra   
 [RC1]Acrescentar essa questão.
Sua resposta está correta.
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https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788533500129/cfi/15!/4/4@0.00:27.5
11/06/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A literatura moderna e seus novos arranjos e rearranjos, próximas da realidade dos estudantes requer dos pro�ssionais releituras de seus
conhecimentos. Através de um texto literário é possível discutir e re�etir questões contemporâneas. Neste sentido, utilizando o texto
"Frankenstein ou o Prometeu Moderno" é possível tratar sobre:
Escolha uma:
A. Princípios da Ética e Bioética; 
B. A pessoa como objeto de laboratório;
C. A estrati�cação social como fator positivo;
D. A necessidade do trabalho por parte de seres criados em laboratórios;
E. A importância do dinheiro como condição de reconhecimento;
Sua resposta está correta.
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11/06/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
É comum, ao diálogo com as pessoas mais experientes, sobre como se deu sua aprendizagem, ouvir o relato de que a alfabetização se deu
pela Cartilha da Ana e do Zé. Essa obra primava pela aprendizagem o método de alfabetização sintético cuja sequência era aprender a
letra, depois a união das letras para formar as sílabas e por �m a junção das sílabas formando as palavras que se uniam formando o texto.
Na década de 1970 esse processo a sequência da aprendizagem era feita:
Escolha uma:
A. Com as cartas de fora;
B. Com um ABC manuscrito preparado pelo professor e que deveria ser segurado com um pega-mão para não sujar;
C. Com as cartas de nomes; 
D. Com a obra Calila e Dimna;
E. Com um silabário português, seguido pela Cartilha da Doutrina Cristã;
Sua resposta está incorreta.
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11/06/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1731660&cmid=6672969/11
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A autora Coelho (2010) faz uma linha do tempo partindo do ano de 1861 a 1919, por isso seu texto recebe o título de entresséculos, pois vai
da segunda metade do século XIX até �ns da primeira metade do século XX. A escrita literária desse período inteiro foi de enorme carência,
sem se dispensar que os esforços foram escomunais. Segundo aquela autora, esse período contou com a publicação de _____ obras
literárias. O número que satisfaz a lacuna acima, corretamente é:
Escolha uma:
A. 32;
B. 22;
C. 30;
D. 42;
E. 12; 
Sua resposta está incorreta.
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11/06/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A leitura e o letramento são processos que se complementam. Hoje se tem a explosão das literaturas de internet, com seus respectivos
vocabulários, próximos da realidade dos estudantes e por muitas vezes distantes do que os professores aprenderam em seus períodos de
formação inicial e mesmo que estas realidades sejam distantes é necessário que os professores de Língua Portuguesa se atentem a
critérios mínimos quando for selecionar textos a serem utilizados em sala de aula. Para que haja sucesso nas atividades utilizando textos
literários é indicado que o professor adote as indicações abaixo, EXCETO:
Escolha uma:
A. Selecionar produções para divulgar o trabalho desenvolvido utilizando roteiros única e exclusivamente dentro do espaço escolar; 
B. Divulgar, na escola, os trabalhos dos alunos, reforçando a motivação para a leitura e a produção textual;
C. Ler previamente o texto literário e veri�car sua adequação aos alunos;
D. Selecionar novos textos, elaborar novas questões desa�adoras que transcendam a proposta do(s) livro(s);
E. Registrar os resultados das atividades e alterações válidas para inovar e melhorar os roteiros utilizados;
Sua resposta está correta.
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11/06/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1731660&cmid=667296 11/11
Questão
10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A autora Coelho (2010) faz uma linha do tempo partindo do ano de 1861 a 1919, por isso seu texto recebe o título de entresséculos, pois vai
da segunda metade do século XIX até �ns da primeira metade do século XX. A escrita literária desse período inteiro foi de enorme carência,
sem se dispensar que os esforços foram ex-comunais. Esse período de 1919 antecede o período:
Escolha uma:
A. Da produção de Domingos Olímpio;
B. Da produção de Machado de Assis;
C. Da produção de Cecília Meirelles; 
D. Da produção da tríade indiana de José de Alencar;
E. Da produção de Monteiro Lobato;
Sua resposta está incorreta.
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ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
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