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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
ESTRATÉGIA DE MARKETING AMBIENTAL 6649-30_58010_R_20202 CONTEÚDO
Usuário julio.ferreira9 @aluno.unip.br
Curso ESTRATÉGIA DE MARKETING AMBIENTAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 13/08/20 06:23
Enviado 13/08/20 12:11
Status Completada
Resultado da
tentativa
0,5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 5 horas, 48 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A Carta da Terra é uma declaração de princípios éticos fundamentais para a construção de
uma sociedade global justa, sustentável e pací�ca. Sobre ela, podemos a�rmar: 
I – Busca inspirar todos os povos a um novo sentido de interdependência global e
responsabilidade compartilhada. 
II – Busca o bem-estar da família, da comunidade e das futuras gerações, é uma visão de
esperança e um chamado de ação. 
III – A Carta da Terra reconhece que os objetivos de proteção ecológica, erradicação da
pobreza e desenvolvimento sustentável têm que ser analisados separadamente. 
IV – Poucos governos aderiram às resoluções apresentadas neste documento. 
Estão corretas as a�rmativas:
I e III.
I e III.
I e II.
I, II e III.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_106456_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_106456_1&content_id=_1433504_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A Conferência da ONU conhecida como Rio 92 ou Cúpula da Terra reuniu 108 chefes de
Estado que tinham como objetivo integrar o desenvolvimento socioeconômico com a
preservação e a proteção dos ecossistemas da Terra. Nesta conferência foram elaborados
os seguintes documentos: 
I – Carta da Terra. 
II – Agenda 21. 
III – Relatório de Brundtland. 
IV – Protocolo de Quioto. 
Estão corretas as a�rmativas:
I, III e IV.
I e II.
I e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A conferência Rio 92 promoveu o conceito de desenvolvimento sustentável e ajudou na
conscientização dos povos de que a maior parte dos danos ao meio ambiente foram
causados pelos países desenvolvidos. Podemos a�rmar que: 
I – Reconheceu-se a necessidade dos países em desenvolvimento receberem apoio
�nanceiro e tecnológico para avançarem na direção do desenvolvimento sustentável. 
II – Não houve mudança de percepção com relação à complexidade do tema, o que foi
notado nas negociações diplomáticas. 
III – O objetivo da Cúpula da Terra era praticamente o mesmo da Conferência de Estocolmo,
realizada em 1972. 
IV – A intenção deste encontro era introduzir a idéia do crescimento econômico menos
consumista e mais adequado ao equilíbrio ecológico. 
Estão corretas as a�rmativas:
I e IV.
I e II.
I e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
Pergunta 4
0 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Em 1972, ocorreu, na Suécia, a Conferência da ONU sobre o Meio Ambiente. O encontro
gerou a Declaração sobre o Ambiente Humano, estabelecendo uma visão mundial e
princípios comuns que orientariam a humanidade para a conservação e a melhoria do
ambiente humano. Os fatos mais importantes que ocorreram neste encontro foram: 
I – Governos foram orientados a estabelecer um Plano de Ação Mundial para implantação
da Educação Ambiental, com o objetivo de educar o cidadão comum para que saiba
controlar seu ambiente. 
II – Os representantes dos países em desenvolvimento acreditam que os países ricos
querem limitar seu crescimento por meio da limitação das emissões de poluentes e da
extração de recursos naturais. 
III – Os representantes políticos do Brasil abrem as portas do país à poluição, não se
importando com as consequências ambientais. 
IV – Segundo a recomendação nº 96 da conferência, o desenvolvimento da Educação
Ambiental é a ferramenta principal para o combate à crise ambiental mundial. 
Estão corretas as a�rmativas:
I, III e IV.
I e II.
I e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
O Clube de Roma publicou, em 1972, o relatório The limits of growth (Os limites do
crescimento). Este documento: 
I – Estabelece modelos globais, baseados nas técnicas pioneiras de análise de sistemas
projetados para predizer como seria o futuro se não ocorressem modi�cações nos modelos
de desenvolvimento econômico adotados. 
II – O documento incentiva a busca progressiva pelo crescimento da sociedade, que tem
como meta tornar-se mais próspera e poderosa. 
III – O Brasil apoia o documento e se compromete a buscar o desenvolvimento econômico
de forma sustentável. 
IV – O documento denuncia a busca incessante pelo crescimento a qualquer custo da
sociedade e sua meta de se tornar cada vez maior, mais rica e poderosa. 
Estão corretas as a�rmativas:
I, II, III e IV.
I e II.
I e IV.
I, II e III.
I, III, IV.
I, II, III e IV.
0 em 0,5 pontos
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O propósito da Educação Ambiental é mostrar, com toda a clareza, as interdependências
econômicas, políticas e ecológicas do mundo moderno, no qual, as decisões e o
comportamento dos diversos países podem ter consequências de alcance internacional.
Portanto: 
I- A EA deveria contribuir para o desenvolvimento de um espírito de responsabilidade e de
solidariedade entre os países e as regiões, como fundamento de uma nova ordem
internacional, que garantisse a conservação e a melhoria do meio ambiente. 
II- Cabe à Educação Ambiental dar os conhecimentos necessários para interpretar os
fenômenos complexos que con�guram o meio ambiente; fomentar os valores éticos,
econômicos e estéticos que constituem a base de uma autodisciplina. 
III- A Educação Ambiental deveria suscitar uma vinculação mais estreita entre os processos
educativos e a realidade, estruturando suas atividades em torno dos problemas concretos
que se impõem à comunidade. 
IV- Cada área da Educação Ambiental deve ser tratada isoladamente, sem levar em
consideração a economia, o governo e a educação. 
Estão corretas as a�rmativas:
I, II e III.
I e II.
I e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
Resposta correta: alternativa C. 
Análise das a�rmativas: 
A�rmativa I está correta. A EA deve conscientizar a população de que cada
indivíduo é responsável por uma pequena parte da preservação ambiental e se
cada um �zer a sua parte, todos serão bene�ciados. 
A�rmativa II está correta. A EA deve ensinar ao cidadão comum métodos
práticos e simples de cuidados com o meio ambiente, tais como, a economia de
energia, água e o correto descarte de resíduos, e informar quais tipos de
atitudes podem prejudicar a natureza. 
A�rmativa III está correta. A EA deve estar contextualizada nos problemas
enfrentados em cada comunidade. Se a população está informada sobre como
cuidar da área onde mora, a preservação do meio se tornará mais efetiva, a
médio e longo prazos. 
A a�rmativa IV está errada. A EA deve levar em consideração aspectos sociais,
econômicos e naturais, simultaneamente.
Pergunta 7
Organizada pela UNESCO, foi realizada em Tbilisi, capital da Georgia, antiga União Soviética.0,5 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Foi um marco histórico para a evolução da Educação Ambiental (EA). Ocorreu de 14 a 26 de
outubro de 1977. Sobre ela, podemos a�rmar: 
I – A conferência de Tbilisi é a referência internacional para o desenvolvimento de atividades
de EA. 
II – A defesa e a melhoria do meio ambiente para as gerações presentes e futuras constitui
um objetivo urgente da humanidade. Para que se chegue a isso, deverão ser adotadas
novas estratégias, incorporando-as ao desenvolvimento, o que representa, especialmente
nos países em desenvolvimento, o requisito prévio de todo o avanço nessa direção. 
III – Mediante à utilização dos avanços da ciência e da tecnologia, a educação deve
desempenhar uma função capital com vistas a criar a consciência e a melhor compreensão
dos problemas que afetam o meio ambiente. 
IV – Essa educação há de fomentar a elaboração de comportamentos positivos de conduta
com respeito ao meio ambiente e à utilização dos seus recursos pelas nações. 
Estão corretas as a�rmativas:
I e IV.
I e II.
I e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Quanto às consequências de Tbilisi, podemos a�rmar: 
I – Dirige um chamamento aos estados-membros, para que incluam, em suas políticas de
educação, medidas que visem à incorporação de conteúdos, diretrizes e atividades
ambientais e seus sistemas. 
II – Convida autoridades de educação a intensi�car seus trabalhos de re�exão, pesquisa e
inovação a respeito da EA. 
III – Solicita aos estados-membros a colaboração mediante o intercâmbio de experiências,
pesquisas, documentação e materiais, e a colocação dos serviços de formação à disposição
do pessoal docente e dos especialistas de outros países. 
IV – Solicita à comunidade internacional que ajude a fortalecer essa colaboração, em uma
esfera de atividades que simbolize a necessária solidariedade entre os povos, e que possa
ser considerada como particularmente alentadora para promover a compreensão
internacional e a causa da paz. 
Estão corretas as a�rmativas:
I, III e IV.
I e II.
I e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
0 em 0,5 pontos
Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Realizou-se, em Belgrado, na Iugoslávia, em 1975, promovido pela Unesco. Ali foram
formulados os princípios e orientações para o Programa Internacional de Educação
Ambiental (PIEA–IEEP). Ao �nal do encontro, foi elaborada a Carta de Belgrado, que se
constituiria em um dos documentos mais lúcidos sobre a questão ambiental, na época. A
Carta de Belgrado a�rmava que: 
I – Os recursos do mundo deveriam ser usados de forma que bene�ciassem toda a
humanidade e proporcionassem a todos a possibilidade de aumento de qualidade de vida. 
II – Necessitamos de nova ética global, uma ética que proporcione atitudes e
comportamentos para os indivíduos e sociedades, que sejam consonantes com o lugar da
humanidade dentro da biosfera. 
III – A carta de Belgrado propõe a distribuição equitativa dos recursos da Terra para atender
às necessidades dos povos. 
IV – Esse novo tipo de desenvolvimento também deverá requerer a redução máxima dos
efeitos danosos ao meio ambiente, a reutilização de materiais e a concepção de tecnologias
que permitam que tais objetivos sejam alcançados. Acima de tudo, deverá assegurar a paz,
por meio da coexistência e da cooperação entre as nações com diferentes sistemas sociais. 
Assinale a alternativa correta:
I e III.
I e II.
I e III.
I, II e III.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Seguindo a recomendação 96 da conferência de Estocolmo, que atribuiu grande
importância à Educação Ambiental (EA) dentro dos esforços de busca de melhoria da
qualidade ambiental, foram realizados diversos encontros nacionais, regionais e
internacionais, O texto abaixo refere-se a qual conferência? 
“Nossa geração tem testemunhado um crescimento econômico e um processo tecnológico
sem precedentes, os quais, ao tempo em que trouxeram benefícios a muitas pessoas,
produziram também sérias consequências ambientais e sociais. As desigualdades entre
pobres e ricos, nos países do ambiente físico, numa escala mundial. Essas condições,
embora primariamente causadas por um número relativamente pequeno de países, afetam
toda a humanidade. A recente declaração das Nações Unidas para uma nova ordem
econômica internacional atenta para um novo conceito de desenvolvimento – o que leva em
conta a satisfação das necessidades e desejos de todos os cidadãos da terra, do pluralismo
de sociedades e do balanço e harmonia entre humanidade e meio ambiente. O que se
busca é a erradicação das causas básicas da pobreza, da fome, do analfabetismo, da
poluição, da exploração e dominação.”
Rio92.
0 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
Quinta-feira, 13 de Agosto de 2020 12h11min33s BRT
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Conferência de Estocolmo.
Rio+10.
Conferência de Tbilisi.
Rio92.
Conferência de Belgrado.
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