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Projetos Pedagógicos na Ed Infantil e Anos Iniciais

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Projetos Pedagógicos na Ed. Infantil e Anos Iniciais
(Avaliação da Disciplina)
Parte superior do formulário
	1.
	O ato de ensinar por projetos contribui significativamente para desenvolver seres capazes de analisar, refletir, decidir, agir e transformar seu contexto.
Sendo assim, qual atuação do docente frente o desafio de ensinar por projetos?
 
Analise as afirmativas a seguir:
 
I- Ensinar por meio de situação- problema, levando o aluno a pesquisar soluções.
II- Ensinar pelo isolamento das disciplinas, cada qual envolve conteúdos específicos e não devem se entrelaçar.
III- Ensinar pela dissociação dos problemas, entendendo-os superficialmente é o suficiente para compreender seu contexto.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a alternativa I está correta.
B) Somente a alternativa II está correta.
C) As alternativas II e III estão corretas.
D) As alternativas I e III estão corretas.
	2.
	 O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim sendo, quando realizamos o planejamento dentro da educação, o professor necessita apegar-se ao plano de aula, ao plano diário, onde cada professor desenvolve suas atividades. Deste modo, pedagogicamente o plano de aula é:
 
Analise as sentenças que seguem:
 
I -  Um elemento que auxilia na delimitação de passos  a serem desenvolvidos.
II -Um  esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental.
III -Um elemento ineficaz no processo ensino aprendizagem.
IV -Um  elemento para ser somente apresentado aos gestores.
 
Agora, assinale a alternativa correta:
A) As sentenças II e IV estão corretas. 
B) A sentença I está correta.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I e II estão corretas.
	3.
	A partir dos estudos de Dewey (1989), os conteúdos escolares foram aproveitados de forma mais reflexiva e dinâmica ao aluno. Foi o início dos trabalhos por projetos. No entanto, surgiram diversas concepções e interpretações de Projeto que dificultaram seu entendimento, como: Métodos de projetos, Centro de Interesse, Trabalho por temas, Pesquisa do meio, Projetos de trabalho. Para Hernández (1998), essa variedade de interpretações acontece por quais razões?
 
Assinale a alternativa correta:
A) Porque alguns reformadores e especialistas pensam de maneira unívoca.
B) Porque o conhecimento e a experiência escolar não são explanados pelos atuantes educativos.
C) Porque os professores estão despreparados para compreender os novos paradigmas educativos.
D) Porque há uma grande variedade de concepções educativas que desfavorecem um pensamento linear ocasionando entendimentos distorcidos.
	4.
	O autor Sáinz (apud Hernández 1998) aponta quatro possibilidades para desenvolver os projetos.
 
Sobre essas quatro possibilidades assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Possibilidades globais que envolvem todas as matérias ampliando projetos complexos em torno de centros temáticos.
( ) Possibilidades de jogo, promovendo experiência social e na natureza e com afinidade ética.
( ) Possibilidade de excluir matérias vinculadas às disciplinas escolares.
( ) Possibilidade de caráter analítico com temas simples e breves
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
A) F – F – V – V.
B) V – V – F – F.
C) V – F – V – V.
D) F – V – V – F.
	5.
	No dia a dia em sala de aula,  o professor preocupado com a aprendizagem do aluno, propõe uma proposta por projetos pedagógicos.
 
Como saber se está realmente atingindo os objetivos desta proposta? Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
A) Um projeto pedagógico tem pesquisa, participação do aluno e produz conhecimento.
B) Um projeto pedagógico tem um tema, objetivos e desenvolvimento que não deve abarcar novos assuntos.
C) Um projeto deve prioritariamente iniciar com uma proposta do professor que irá gerenciá-la conforme seus conteúdos.
D) Um projeto pedagógico tem início, meio e fim.
	6.
	No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos resultados.
 
Com relação aos aspectos planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, analise as seguintes sentenças:
 
I- Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos possam demonstrar seus pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor que está certo.
II- O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário planejar atividades que eles possam escolher mediante a preferência deles. Cabe ao professor também ser flexível e preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas.
III- Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, pois dessa forma ampliará seu conhecimento.
 
Agora, assinale a alternativa correta:
A) As sentenças I e II estão corretas. 
B) A sentença II está correta. 
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	A escola, na atualidade, não é mais vista como o único espaço em que ocorre a construção do saber. Ela não perdeu espaço, juntaram-se a ela outros segmentos da sociedade, como família, clubes, praças, o convívio com outras pessoas, trabalho, etc.
 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) A escola é um espaço onde se tem a presença física dos sujeitos, com o intuito de receber as informações.
(    ) A escola é um espaço onde existe a presença dos sujeitos que buscam construir seus conhecimentos.
(    ) A escola é um espaço onde existem objetivos, métodos e técnicas para a construção do conhecimento.
(    ) A escola é um espaço onde se busca oprimir os sujeitos, eliminando todo processo de construção pessoal.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) F – V – V – F.
B) V – V – F – F.
C) V – F – V – V. 
D) F – F – F – V.
	8.
	Nossa identidade está relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às nossas crenças e valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, sendo ela mutável, dependendo das experiências vividas.
 
Com relação ao desenvolvimento da identidade e a pedagogia por projetos, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre os alunos.
(    ) Promover situações em que os alunos interajam entre si e tenham a liberdade para assumir decisões contribuem para o desenvolvimento da identidade e confiança.
(    ) Decidir o projeto, sendo que neste momento não há necessidade de o professor considerar a participação dos alunos.
(    ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) V – F – F – F. 
B) F – F – V – V.
C) V – F – V – V.
D) V – V – F – V.
	9.
	Um aspecto muito importante na atuação do professor ao desenvolver projetos é o de proporcionar situações de relações interpessoais entre os alunos, diante das dinâmicas sociais, valores e crenças próprias do contexto em que vivem. Nesse sentido, há três aspectos fundamentais que o professor precisa considerar para trabalhar com projetos. Quais são?
 
Analise as afirmativas:
 
I- As possibilidades de desenvolvimento de seus alunos.
II- As dinâmicas sociais do contexto em que atua.
III- As possibilidades de sua mediação pedagógica.
IV- As propostas contidas nos livros pedagógicos.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As alternativas I e II estão corretas.
B) As alternativas I, II e III estão corretas.
C) As alternativas II e IV estão corretas
D) Somente alternativa III está correta.
	10.
	Atualmente, vive-se na chamada "sociedade da informação". No entanto, é necessário organizar essas informações, relacionando o conhecimento ao contexto. Sendo assim,