Buscar

Projetos Pedagógicos na Ed Infantil e Anos Iniciais

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

Projetos Pedagógicos na Ed. Infantil e Anos Iniciais
(Avaliação da Disciplina)
Parte superior do formulário
	1.
	O ato de ensinar por projetos contribui significativamente para desenvolver seres capazes de analisar, refletir, decidir, agir e transformar seu contexto.
Sendo assim, qual atuação do docente frente o desafio de ensinar por projetos?
 
Analise as afirmativas a seguir:
 
I- Ensinar por meio de situação- problema, levando o aluno a pesquisar soluções.
II- Ensinar pelo isolamento das disciplinas, cada qual envolve conteúdos específicos e não devem se entrelaçar.
III- Ensinar pela dissociação dos problemas, entendendo-os superficialmente é o suficiente para compreender seu contexto.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a alternativa I está correta.
B) Somente a alternativa II está correta.
C) As alternativas II e III estão corretas.
D) As alternativas I e III estão corretas.
	2.
	 O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim sendo, quando realizamos o planejamento dentro da educação, o professor necessita apegar-se ao plano de aula, ao plano diário, onde cada professor desenvolve suas atividades. Deste modo, pedagogicamente o plano de aula é:
 
Analise as sentenças que seguem:
 
I -  Um elemento que auxilia na delimitação de passos  a serem desenvolvidos.
II -Um  esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental.
III -Um elemento ineficaz no processo ensino aprendizagem.
IV -Um  elemento para ser somente apresentado aos gestores.
 
Agora, assinale a alternativa correta:
A) As sentenças II e IV estão corretas. 
B) A sentença I está correta.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I e II estão corretas.
	3.
	A partir dos estudos de Dewey (1989), os conteúdos escolares foram aproveitados de forma mais reflexiva e dinâmica ao aluno. Foi o início dos trabalhos por projetos. No entanto, surgiram diversas concepções e interpretações de Projeto que dificultaram seu entendimento, como: Métodos de projetos, Centro de Interesse, Trabalho por temas, Pesquisa do meio, Projetos de trabalho. Para Hernández (1998), essa variedade de interpretações acontece por quais razões?
 
Assinale a alternativa correta:
A) Porque alguns reformadores e especialistas pensam de maneira unívoca.
B) Porque o conhecimento e a experiência escolar não são explanados pelos atuantes educativos.
C) Porque os professores estão despreparados para compreender os novos paradigmas educativos.
D) Porque há uma grande variedade de concepções educativas que desfavorecem um pensamento linear ocasionando entendimentos distorcidos.
	4.
	O autor Sáinz (apud Hernández 1998) aponta quatro possibilidades para desenvolver os projetos.
 
Sobre essas quatro possibilidades assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Possibilidades globais que envolvem todas as matérias ampliando projetos complexos em torno de centros temáticos.
( ) Possibilidades de jogo, promovendo experiência social e na natureza e com afinidade ética.
( ) Possibilidade de excluir matérias vinculadas às disciplinas escolares.
( ) Possibilidade de caráter analítico com temas simples e breves
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
A) F – F – V – V.
B) V – V – F – F.
C) V – F – V – V.
D) F – V – V – F.
	5.
	No dia a dia em sala de aula,  o professor preocupado com a aprendizagem do aluno, propõe uma proposta por projetos pedagógicos.
 
Como saber se está realmente atingindo os objetivos desta proposta? Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
A) Um projeto pedagógico tem pesquisa, participação do aluno e produz conhecimento.
B) Um projeto pedagógico tem um tema, objetivos e desenvolvimento que não deve abarcar novos assuntos.
C) Um projeto deve prioritariamente iniciar com uma proposta do professor que irá gerenciá-la conforme seus conteúdos.
D) Um projeto pedagógico tem início, meio e fim.
	6.
	No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos resultados.
 
Com relação aos aspectos planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, analise as seguintes sentenças:
 
I- Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos possam demonstrar seus pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor que está certo.
II- O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário planejar atividades que eles possam escolher mediante a preferência deles. Cabe ao professor também ser flexível e preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas.
III- Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, pois dessa forma ampliará seu conhecimento.
 
Agora, assinale a alternativa correta:
A) As sentenças I e II estão corretas. 
B) A sentença II está correta. 
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	A escola, na atualidade, não é mais vista como o único espaço em que ocorre a construção do saber. Ela não perdeu espaço, juntaram-se a ela outros segmentos da sociedade, como família, clubes, praças, o convívio com outras pessoas, trabalho, etc.
 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) A escola é um espaço onde se tem a presença física dos sujeitos, com o intuito de receber as informações.
(    ) A escola é um espaço onde existe a presença dos sujeitos que buscam construir seus conhecimentos.
(    ) A escola é um espaço onde existem objetivos, métodos e técnicas para a construção do conhecimento.
(    ) A escola é um espaço onde se busca oprimir os sujeitos, eliminando todo processo de construção pessoal.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) F – V – V – F.
B) V – V – F – F.
C) V – F – V – V. 
D) F – F – F – V.
	8.
	Nossa identidade está relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às nossas crenças e valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, sendo ela mutável, dependendo das experiências vividas.
 
Com relação ao desenvolvimento da identidade e a pedagogia por projetos, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre os alunos.
(    ) Promover situações em que os alunos interajam entre si e tenham a liberdade para assumir decisões contribuem para o desenvolvimento da identidade e confiança.
(    ) Decidir o projeto, sendo que neste momento não há necessidade de o professor considerar a participação dos alunos.
(    ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) V – F – F – F. 
B) F – F – V – V.
C) V – F – V – V.
D) V – V – F – V.
	9.
	Um aspecto muito importante na atuação do professor ao desenvolver projetos é o de proporcionar situações de relações interpessoais entre os alunos, diante das dinâmicas sociais, valores e crenças próprias do contexto em que vivem. Nesse sentido, há três aspectos fundamentais que o professor precisa considerar para trabalhar com projetos. Quais são?
 
Analise as afirmativas:
 
I- As possibilidades de desenvolvimento de seus alunos.
II- As dinâmicas sociais do contexto em que atua.
III- As possibilidades de sua mediação pedagógica.
IV- As propostas contidas nos livros pedagógicos.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As alternativas I e II estão corretas.
B) As alternativas I, II e III estão corretas.
C) As alternativas II e IV estão corretas
D) Somente alternativa III está correta.
	10.
	Atualmente, vive-se na chamada "sociedade da informação". No entanto, é necessário organizar essas informações, relacionando o conhecimento ao contexto. Sendo assim,o importante é pensar sobre como lidamos com as informações que nos cercam e sua utilidade para a vida.
 
Com relação à Pedagogia de Projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( )  O professor que trabalha com projetos precisa mudar certos hábitos e materiais com sequência rígida. É necessário, constantemente, buscar novos conhecimentos, relacionar as disciplinas e contextualizar os conteúdos ao tema.
( ) O professor da Educação Infantil necessita abrir espaço para a pesquisa e o debate, pois o profissional que trabalha com projetos precisa tornar-se um pesquisador e enfrentar os desafios que inevitavelmente surgirão.
( ) Para o professor da Educação Infantil, é possível trabalhar com projetos, porém a prática na sala de aula deve ser fragmentada em relação às disciplinas ou linguagens. O trabalho interdisciplinar cabe apenas ao professor das séries iniciais.
( ) A metodologia de projetos não visa proporcionar à criança o papel de coautora do processo de aprendizagem, ou seja, ela aprenderá os conteúdos do currículo da Educação Infantil determinados pelo professor, que transmitirá a eles o que for relevante à sua aprendizagem.
 
A) F – F – V – V. 
B) V – V – F – F.
C) V – F – V – V.
D) F – V – V – F.
	11.
	O que aprendemos se dá pela nossa atuação em sociedade. Quanto mais amplo o contexto social do indivíduo, mais conexões vão se criando e integrando novos saberes. Nesse sentido, o papel da escola é proporcionar algumas ações facilitadoras das aprendizagens.
 
Sobre essas ações, assinale a alternativa correta:
A) Transferir as informações por meio de repetição e da memorização para gerar aprendizagem eficiente.
B) Trabalhar o livro didático como apoio aos conteúdos, adotando o mesmo livro para todos.
C) Proporcionar uma aula cujo planejamento direciona-se a uma única disciplina, pois o envolvimento das demais poderá confundir o aluno. 
D) Provocar interesse, curiosidade, entusiasmo, anseio pela pesquisa, utilizando diferentes bibliografias sobre um mesmo assunto.
	12.
	Grande parte dos professores que frequentam as escolas hoje são indivíduos que, quando alunos, pertenceram a um modelo de educação tradicional. Estes mesmos professores vivem hoje numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso.
 
Partindo desse pressuposto, assinale V para as sentenças verdadeiras e F paras sentenças falsas:
 
(   ) A equipe de educadores precisa estar aberta às novas concepções de ensino, discuti-las e experimentá-las em suas instituições de Educação Infantil.
(    ) Os professores não precisam mediar as diferentes formas de ação e intervenção pedagógica na Educação Infantil, pois eles aprendem sozinhos.
(    ) As mudanças que acontecerem na instituição de Educação Infantil, mediante estudo e reflexão de toda a equipe, precisam ser apresentadas à comunidade.
(    ) Novas técnicas pedagógicas, que incentivem a autonomia e a valorização da criança, possibilitam novos rumos à educação, numa aprendizagem significativa.
A) V – F – F – V.
B) F – V – V – F.
C) V – F – V – V.
D) F – F – V – V.
	13.
	É indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e para isso deverá ter o preparo necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade.
 
Diante dessas informações, ordene os itens a seguir conforme a ordem dos acontecimentos:
 
I- Organização e planejamento.
II- Preparo  e conhecimento.
III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) II – I – IV - III. 
B) I - IV - III - II.
C) IV - I - III - II.
D) III - II - I - IV.
	14.
	No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos resultados.
 
Com relação aos aspectos: planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, analise as afirmativas:
 
I - Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos possam demonstrar seus pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor que está certo.
II - O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário planejar atividades que eles possam escolher mediante a preferência deles. Cabe ao professor também ser flexível e preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas.
III - Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, pois dessa forma ampliará seu conhecimento.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:  
A) Somente alternativa II está correta.
B) As alternativas I e III estão corretas.
C) As alternativas II, III estão corretas.
D) Somente alternativa I está correta.
	15.
	Após a divulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, nos artigos 12, 13 e 14 firmou-se o dever de cada escola ter seu projeto político pedagógico (PPP). Nesse sentido, escola e professores terão a incumbência de quais ações?
 
Assinale V para verdadeiro e F para falso nas sentenças que seguem:
 
( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
( ) Assistir mas não participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
( ) Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A) V – V – V.
B) F – V – V.
C) F – F – V.
D) V – F – V.
	16.
	Um dos principais teóricos acerca da afetividade na educação é Wallon. Sua teoria preconiza que a interação da criança com o meio é uma relação complementar entre os fatores socioculturais e orgânicos. Desta forma, concebe a criança nas dimensões afetiva-cognitiva-motora, inter-relacionadas. A afetividade abarca as emoções, os sentimentos e a paixão.
 
Sobre a afetividade, analise as afirmativas:
 
I- A sala de aula é um ambiente suscetível aos conflitos, impregnados de emoção. Quando as crianças se encontram em situação conflituosa, o professor deve ser imparcial e não intervir. Os conflitos precisam ser coibidos, pois sempre prejudicam o processo de ensino-aprendizagem.
II- A forma como o professor se relaciona com a criança reflete as relações dessa criança com o conhecimento, bem como no relacionamento interpessoal que ela estabelece com seus colegas de classe.
III- A afetividade envolve o acolhimento. Assim, é ideal que a criança sinta-se acolhida pelo seu grupo familiar, pelos amigos, pelos professores, pelos seus colegas de classe. O professor também necessita sentir-se acolhido pela equipe de gestão, pelo corpo docente e pelos alunos.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A) As afirmativas I e III estão corretas. 
B) A afirmativa I está correta.
C) As afirmativas II, III estão corretas.
D) A afirmativa II está correta.
	17.
	As escolas, como qualquer outra instituição, necessitam de organização, de uma estrutura que auxilie no bom desenvolvimento das atividades. Este desenvolvimento das atividades deve estar voltado aos interesses de todos os profissionais, alunos e comunidade. Assim sendo, uma escola bem organizada é aquela que:
 
Assinale a alternativa correta:
A) Considera somente a participação dos pais, que auxiliam financeiramente a escola, excluindo os não pagantes.
B) Oferece segurança e condições para o desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas para o profissional de educação.
C) Relaciona o papel do professor como o centralizador do poder, dando possibilidade de avanço somente aos seus seguidores.
D) Evidencia o trabalho do gestor sem a preocupação da coletividade, que auxilia no desenvolvimento das atividades escolares.
	18.
	Ao elaborar o planejamento, o professor necessita perceber a criança como construtora de saberes. Esse planejamento deve ser para o professor um momento para encontrarsoluções que contribuam para o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança.
 
Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do planejamento na Educação Infantil:
A) Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de atividades que surgirem naquele momento, de maneira flexível.
B) O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de definir o que elas farão, mediante a autorização do professor, tanto no momento da alimentação como na hora de dormir.
C) O planejamento, além de ser um suporte para o professor, norteará a rotina, desde a acolhida até a despedida da criança na instituição de Educação Infantil. 
D) A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio.
	19.
	No trabalho com projetos o professor precisa buscar  novos conhecimentos em sua caminhada. Nesse sentido, a formação continuada é um grande aliado das possíveis mudanças e construções  pedagógicas deste profissional. Assim sendo, determine quais são os elementos que auxiliam na formação do professor:
 
Assinale a alternativa correta:
A) Manter-se mero espectador dos conceitos.
B) Manter as informações como são, sem análise prévia.
C) Identificar o conhecimento como estanque. 
D) Construir conceitos e descobrir novas tendências.
	20.
	De acordo com a teoria de Vygotsky, a criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação sistematizada que a criança se apropria do conhecimento, no contexto escolar.
 
Acerca do papel do professor, analise as afirmativas:
 
I- Para Vygotsky, o professor deve selecionar, organizar e aplicar um conjunto de meios eficientes e, desta forma, ensinar os alunos. Também é imprescindível aplicar estímulos e reforços adequados.
II- Na concepção vygotskyana, o professor precisa desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios e organizar as atividades, favorecendo novas acomodações.
III- Vygotsky defende que é preciso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal, ou seja, na distância entre o que a criança já domina e o que faz com ajuda de alguém.
IV- De acordo com Vygotsky, a educação não pode esperar que a criança primeiramente esteja intelectualmente desenvolvida, para depois ensinar. Pelo contrário, é preciso estimulá-la, para que, quanto mais aprenda, mais se desenvolva mentalmente.
A) As afirmativas I e III estão corretas.
B) A afirmativa II está correta.
C) As afirmativas III, IV estão corretas.
D) A afirmativa IV está correta.
Nota: 10,00
Projetos Pedagógicos na Ed. Infantil e Anos Iniciais
 
(Avaliação da Disciplina)
 
 
1.
 
O ato de ensinar por projetos contribui significativamente para desenvolver seres capazes de analisar, refletir, 
decidir, agir e transformar 
seu contexto.
 
Sendo assim, qual atuação do docente frente o desafio de ensinar por projetos?
 
 
 
Analise as afirmativas a seguir:
 
 
 
I
-
 
Ensinar por meio de situação
-
 
problema, levando o aluno a pesquisar soluções.
 
II
-
 
Ensinar pelo isolamento das disciplinas, 
cada qual envolve conteúdos específicos e não devem se entrelaçar.
 
III
-
 
Ensinar pela dissociação dos problemas, entendendo
-
os superficialmente é o suficiente para compreender 
seu contexto.
 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
 
A) Somente a alternativa 
I está correta.
 
B) Somente a alternativa II está correta.
 
C) As alternativas II e III estão corretas.
 
D) As alternativas I e III estão corretas.
 
 
 
2.
 
 
O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim sendo, quando 
realizamos o planejamento dentro da educação, o professor necessita apegar
-
se ao plano de aula, ao plano 
diário, onde cada professor desenvolve suas atividades. Deste modo, pedagogicamente o plano de aula é:
 
 
 
Analise as sentenças que seguem:
 
 
 
I 
-
 
Um ele
mento que auxilia na delimitação de passos
 
a serem desenvolvidos.
 
II 
-
Um
 
esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental.
 
III 
-
Um elemento ineficaz no processo ensino aprendizagem.
 
IV 
-
Um
 
elemento para ser somente apresentado aos gestores
.
 
 
 
Agora, 
assinale a alternativa correta:
 
 
A) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
B) A sentença I está correta.
 
C) As sentenças II e III estão corretas.
 
D) As sentenças I e II estão corretas
.
 
 
 
3.
 
A partir dos estudos de Dewey (1989), os conteúdos 
escolares foram aproveitados de forma mais reflexiva e 
dinâmica ao aluno. Foi o início dos trabalhos por projetos. No entanto, surgiram diversas concepções e 
interpretações de Projeto que dificultaram seu entendimento, como: Métodos de projetos, Centro de 
Interesse, 
Trabalho por temas, Pesquisa do meio, Projetos de trabalho. Para Hernández (1998), essa variedade de 
interpretações acontece por quais razões?
 
 
 
Assinale a alternativa correta:
 
 
A) Porque alguns reformadores e especialistas pensam de maneira un
ívoca.
 
B) Porque o conhecimento e a experiência escolar não são explanados pelos atuantes educativos.
 
C) Porque os professores estão despreparados para compreender os novos paradigmas educativos.
 
D) Porque há uma grande variedade de concepções educativas 
que desfavorecem um pensamento linear 
ocasionando entendimentos distorcidos.
 
 
 
4.
 
O autor Sáinz (apud Hernández 1998) aponta quatro possibilidades para desenvolver os projetos.
 
 
 
Sobre essas quatro possibilidades assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
 
 
( ) Possibilidades globais que envolvem todas as matérias ampliando projetos complexos em torno de centros 
temáticos.
 
( ) Possibilidades de jogo, promovendo experiência social e na natureza e com afinidade ética.
 
( ) Possibilidade de excluir matérias vi
nculadas às disciplinas escolares.
 
Projetos Pedagógicos na Ed. Infantil e Anos Iniciais 
(Avaliação da Disciplina) 
 
1. O ato de ensinar por projetos contribui significativamente para desenvolver seres capazes de analisar, refletir, 
decidir, agir e transformar seu contexto. 
Sendo assim, qual atuação do docente frente o desafio de ensinar por projetos? 
 
Analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Ensinar por meio de situação- problema, levando o aluno a pesquisar soluções. 
II- Ensinar pelo isolamento das disciplinas, cada qual envolve conteúdos específicos e não devem se entrelaçar. 
III- Ensinar pela dissociação dos problemas, entendendo-os superficialmente é o suficiente para compreender 
seu contexto. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Somente a alternativa I está correta. 
B) Somente a alternativa II está correta. 
C) As alternativas II e III estão corretas. 
D) As alternativas I e III estão corretas. 
 
 
2. O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim sendo, quando 
realizamos o planejamento dentro da educação, o professor necessita apegar-se ao plano de aula, ao plano 
diário, onde cada professor desenvolve suas atividades. Deste modo, pedagogicamente o plano de aula é: 
 
Analise as sentenças que seguem: 
 
I - Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos. 
II -Um esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental. 
III -Um elemento ineficaz no processo ensino aprendizagem. 
IV -Um elemento para ser somente apresentado aos gestores. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
A) As sentenças II e IV estão corretas. 
B) A sentença I está correta. 
C) As sentenças II e III estão corretas. 
D) As sentenças I e II estão corretas. 
 
 
3. A partir dos estudos de Dewey (1989), os conteúdos escolares foram aproveitados de forma maisreflexiva e 
dinâmica ao aluno. Foi o início dos trabalhos por projetos. No entanto, surgiram diversas concepções e 
interpretações de Projeto que dificultaram seu entendimento, como: Métodos de projetos, Centro de Interesse, 
Trabalho por temas, Pesquisa do meio, Projetos de trabalho. Para Hernández (1998), essa variedade de 
interpretações acontece por quais razões? 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) Porque alguns reformadores e especialistas pensam de maneira unívoca. 
B) Porque o conhecimento e a experiência escolar não são explanados pelos atuantes educativos. 
C) Porque os professores estão despreparados para compreender os novos paradigmas educativos. 
D) Porque há uma grande variedade de concepções educativas que desfavorecem um pensamento linear 
ocasionando entendimentos distorcidos. 
 
 
4. O autor Sáinz (apud Hernández 1998) aponta quatro possibilidades para desenvolver os projetos. 
 
Sobre essas quatro possibilidades assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) Possibilidades globais que envolvem todas as matérias ampliando projetos complexos em torno de centros 
temáticos. 
( ) Possibilidades de jogo, promovendo experiência social e na natureza e com afinidade ética. 
( ) Possibilidade de excluir matérias vinculadas às disciplinas escolares.

Outros materiais