Questionario - Educação Especial e Inclusão

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UNIDADE 01 
Questão 1 
Texto da questão 
Joana decidiu matricular sua filha Amanda em um estúdio de Pilates. Como Amanda 
nasceu com Síndrome de Down, Joana orienta a instrutora de Pilates que Amanda é 
bastante determinada e que seu desempenho nos exercícios deverá ser cobrado 
como a qualquer outro aluno. A instrutora acolhe sua nova aluna, garantindo à 
Joana que suas recomendações serão levadas a sério. A instrutora parece ter 
consciência de que: 
Escolha uma: 
d. Cada aluno deve ser cobrado de acordo com suas capacidades e limites e, 
portanto, Amanda poderá ser estimulada dentro destes parâmetros. 
Questão 2 
Texto da questão 
Em seu livro Introdução à Educação Especial, Deborah Smith nos conta de uma ilha 
inglesa onde a população com surdez era bem maior que a média usual em outros 
conglomerados. Nesta ilha, todos os habitantes aprendiam a linguagem de sinais 
desde muito cedo. Por ser o modo majoritário com o qual os habitantes se 
comunicavam, quem chegasse à ilha, também tratava logo de aprender à linguagem 
local. Os mesmos moradores eram conhecedores do inglês, tanto que podiam ler e 
escrever neste idioma. Aparentemente a surdez nunca afeitou a rotina da ilha. 
(Cf. MITH. Deborah D. Introdução à Educação Especial: Ensinar em Tempos de 
Inclusão. 5. ed. Grupo A: Editora Penso, 2008). 
Diante desta realidade apresentada pela autora, podemos afirmar que: 
Escolha uma: 
d. A surdez não se configura como uma incapacidade. 
 
Questão 3 
Texto da questão 
O Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009, promulga no Brasil a Convenção 
Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo 
Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007. O governo 
brasileiro pode agir para que as diversas barreiras, que podem obstruir a 
participação plena e efetiva das pessoas com deficiência na sociedade, sejam 
minimizadas. Esta é uma tarefa a ser repartida com toda a sociedade, mas os 
governos têm um papel diferenciado frente à questão. Assinale a alternativa em que 
as ações apresentadas cabem tão somente ao poder público: 
Escolha uma: 
a. Abster-se de participar em qualquer ato ou prática incompatível com a defesa da 
dignidade e da inclusão da pessoa com deficiência na sociedade. 
b. Respeitar a dignidade inerente à autonomia individual, inclusive a liberdade de 
fazer as próprias escolhas, e a independência das pessoas. 
c. Garantir que as pessoas com deficiência gozem de capacidade legal em 
igualdade de condições com as demais pessoas em todos os aspectos da vida. 
d. Denunciar a desconformidade da arquitetura dos espaços públicos, tendo 
em vista às exigências de acessibilidade de todos os cidadãos aos serviços e 
espaços destinados à sociedade. 
e. Sugerir medidas necessárias, inclusive legislativas, para modificar ou 
revogar leis que constituírem discriminação contra pessoas com deficiência. 
Questão 4 
Texto da questão 
Eventos históricos e valores culturais influenciaram a trajetória das pessoas com 
necessidades especiais, em decorrência de suas doenças ou deficiências. Na 
Antiguidade, muitos princípios religiosos e a crença em maldições e misticismos 
justificavam o banimento e marginalização de deficientes e de enfermos. É com a 
evolução da sociedade que os deficientes passaram a receber maior aceitação. 
Analisando a história, podemos recortar três fases distintas, sobre as quais se pode 
afirmar: 
Escolha uma: 
c. A fase mais importante na trajetória dos deficientes foi a da criação dos 
serviços especiais. No Brasil são criadas as Associação de Pais e Amigos dos 
Excepcionais (APAEs). 
Questão 5 
Texto da questão 
A história da Educação Especial é feita de acontecimentos, fatos e personagens em 
um enredo em que os capítulos são formados de maneira gradual. Não há dúvidas 
entre os historiadores, porém, que um dos mais importantes capítulos da história 
mais recente da Educação Especial se inicia na Paris do século XIX. Embasado no 
desenvolvimento histórico da Educação Especial, assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma: 
d. Na fase inicial dos programas educacionais, as pessoas com deficiência 
passaram a ser consideradas como indivíduos aptos para a educação. 
Questão 6 
Texto da questão 
Em tempos mais recentes, mesmo com os constantes progressos no campo da 
Educação, muitas pessoas com deficiência e seus familiares ainda se sentem 
desconfortáveis devido a preconceitos e rotulações. O próprio sistema educacional 
ainda faz uso de algumas expressões que podem ser consideradas discriminatórias. 
Nesta perspectiva, em relação aos conceitos empregados no período da criação dos 
chamados "serviços especiais", pode-se dizer que: 
Escolha uma: 
 
b. O conceito de "necessidade" faz parte das definições legislativas na 
atualidade, referindo a exigências educacionais, e não ao indivíduo 
propriamente. 
Questão 7 
Texto da questão 
Ao longo da história, várias sociedades apresentaram uma definição, nem sempre 
acertada, acerca da deficiência. Para a construção de conceito de deficiência que 
ilumine corretamente os programas educacionais, apontando defesas e soluções 
eficazes, rumo a uma prática inclusiva, deve-se considerar que: 
Escolha uma: 
a. Pessoas deficientes enfrentam problemas diferenciados, de acordo com a 
sociedade em que se encontram. 
Questão 8 
Texto da questão 
A utilização de novos termos e conceitos para se referir ao universo das pessoas 
com deficiência passou a indicar também novas perspectivas e desafios. 
Considerando esta mudança conceitual e a realidade que tal mudança acarreta, é 
possível afirmar, em relação ao conceito de inclusão, que: 
Escolha uma: 
a. Para que o trabalho de inclusão obtenha bons resultados, é necessária uma 
preparação especial do professor. 
Questão 9 
Texto da questão 
Na Paris de 1799, o médico Jean Marc Gaspard Itard, acreditando na força da 
educação, toma para si a tarefa de ensinar a uma criança com possível deficiência 
mental tudo aquilo que uma criança considerada normal aprendia em casa e na 
escola. As atitudes de Itard em relação ao pequeno Víctor tornaram-se uma célebre 
referência para as origens da educação especial (cf. SMITH, 2008, p. 32). Em 
relação à história de Itard e seu trabalho com Victor, é CORRETO afirmar que: 
 
 
Escolha uma: 
 
b. Um minucioso relatório sobre sua filosofia, técnicas usadas e resultados 
obtidos foi deixado por Itard.. 
Questão 10 
Texto da questão 
Aquilo que normalmente compreendemos por deficiência pode variar em razão da 
existência de diferentes culturas, crenças, orientações e abordagens científicas. 
Sobre o conceito de deficiência, é CORRETO dizer que: 
Escolha uma: 
c. No Brasil, já se encarou a pessoa com deficiência como pessoa altamente 
incapaz, e ainda hoje tal ideia é passível de ocorrer. 
 
UNIDADE 02 
 
Questão 1 
Texto da questão 
Para a prática da Educação Inclusiva é fundamental conhecer tanto a deficiência 
quanto as necessidades de cada tipo de aluno com necessidades educacionais 
especiais. Não raro, porém, o diagnóstico do aluno ainda não foi estabelecido. 
Nestes casos, é desejável que o educador conheça também os sintomas de cada 
deficiência, com o intuito de orientar os responsáveis pelo aluno em relação à 
importância de um diagnóstico médico. Em relação à criança com um transtorno não 
diagnosticado, qual dos elementos citados abaixo indica um possível diagnóstico de 
autismo? 
Escolha uma: 
c. A criança que, por vezes, diz coisas de maneira repetitiva sem que se 
alterem suas expressões faciais. 
Questão 2 
Texto da questão 
A surdo-cegueira faz parte da Múltipla Deficiência Sensorial, sendo, de maneira 
mais simplista, considerada como a associação da deficiência auditiva com a 
deficiência visual, pois ela pode afetar também outros sistemas, como o tátil (do 
toque), o vestibular (do equilíbrio), o proprioceptivo (posição corporal), o olfativo 
(aromase odores) ou o gustativo (sabor). Com relação à surdo-cegueira e ao 
processo de aprendizagem inclusiva, analise as alternativas e assinale a 
CORRETA: 
Escolha uma: 
e. Uma das grandes dificuldades enfrentadas pelos surdos-cegos é a 
comunicação. 
Questão 3 
Texto da questão 
Na educação inclusiva, é de fundamental importância que o professor esteja em 
constante processo de reciclagem, sendo capaz não apenas de detectar as 
chamadas "necessidades educacionais especiais", estando atento ao 
comportamento e queixas de cada aluno, mas também de tomar atitudes corretas 
diante das situações que se apresentam. Assinale a alternativa que condiz 
CORRETAMENTE com o que este enunciado afirma: 
Escolha uma: 
d. Para melhor atender ao aluno cego, um professor aprende o método Braille 
e elabora os textos e atividades escritas na forma adequada para ser lida pelo 
aluno. 
Questão 4 
Texto da questão 
A cegueira é a situação da falta de percepção visual, causada por fatores 
fisiológicos ou neurológicos. Com relação a sua origem, as causas que acarretam 
tal distúrbio e como suas necessidades são consideradas, assinale a alternativa 
CORRETA. 
Escolha uma: 
a. A cegueira causada por traumas oculares pode acontecer de diversas 
maneiras e em qualquer fase da vida. 
Questão 5 
Texto da questão 
Termos como cegueira e baixa visão são usados para definir as condições de 
pessoas pertencentes ao grupo com necessidades visuais especiais. De acordo 
com seus conhecimentos sobre tal grupo, é CORRETO afirmar que: 
Escolha uma: 
d. É considerado cego o indivíduo que não consegue enxergar, mesmo que 
seja capaz de detectar algum movimento à sua frente. 
 
Questão 6 
Texto da questão 
T. é uma criança com deficiência visual severa, acentuada microcefalia decorrente 
de toxoplasmose congênita e alteração significativa das funções neurológicas, 
motoras e intelectuais. As causas da deficiência de T., bem como suas 
características e necessidades, diferem daquelas que caracterizam o TEA. A 
criança fora diagnosticada como um indivíduo com "deficiência múltipla grave". 
Tendo por base o caso de T. e o diagnóstico sugerido, assinale a alternativa 
CORRETA: 
Escolha uma: 
a. A educação de T. deve ser baseada em suas potencialidades e limites, 
considerando, para isso, um diagnóstico correto. 
 
 
 
Questão 7 
 
Texto da questão 
As características dos distúrbios relacionados ao chamado autismo são comuns a 
outras síndromes, permitindo, assim, classificá-las num mesmo grupo denominado 
Transtornos do Espectro autista, ou TEA, que agrupa os seguintes transtornos 
específicos: autismo, autismo de alto funcionamento, transtorno desintegrativo da 
infância, síndrome de Asperger, síndrome de Rett e transtorno invasivo ou global do 
desenvolvimento. Sobre eles, assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma: 
a. O chamado autismo de alto desempenho era anteriormente diagnosticado 
como síndrome de Asperger. 
Questão 8 
Texto da questão 
É considerada "muda" a pessoa que não faz uso do seu aparelho fonador, 
composto por um conjunto de órgãos e estruturas que produzem os sons de nossa 
fala. É normal estabelecer uma relação entre a mudez e a surdez. Na perspectiva 
de relacionamento entre tais doenças, e na maior compreensão da situação dos 
"mudos", assinale a alternativa CORRETA. 
Escolha uma: 
d. A pessoa muda é aquela que não se comunica de forma inteligível, por não 
fazer uso do seu aparelho fonador, situação que nem sempre está relacionada 
à surdez. 
 
Questão 9 
Texto da questão 
Para os educadores, pode ser útil entender as causas da perda auditiva, pois para 
cada tipo de perda existe uma série de adaptações necessárias a uma educação 
eficaz. Com base no estudo destas causas, é CORRETO afirmar que: 
Escolha uma: 
b. A otite média em crianças pequenas, se não detectada e tratada 
adequadamente, pode resultar em distúrbios auditivos. 
Questão 10 
Texto da questão 
Por se caracterizar como um distúrbio do desenvolvimento sem cura, de causas 
ainda não bem definidas e que compromete gravemente o desenvolvimento social 
das crianças, o autismo gera uma série de impactos para a vida do indivíduo autista. 
Todavia, na atualidade, graças à diminuição do preconceito, podemos afirmar que: 
Escolha uma: 
d. Existem autistas que conseguem expressar, ao longo da vida, suas 
frustrações e dificuldades devido à própria condição. 
 
UNIDADE 03 
Questão 1 
Texto da questão 
A esquizofrenia faz parte dos distúrbios emocionais e comportamentais de baixa 
incidência, sendo considerada como uma forma de psicose ou doença psiquiátrica 
endógena, caracterizada pela perda de contato com a realidade. Com relação a ela, 
suas características, consequências e possíveis tratamentos, pode-se afirmar que: 
Escolha uma: 
c. O esquizofrênico pode ficar fechado em si mesmo, com olhar perdido e 
alheio a tudo o que se passa ao seu redor. 
Questão 2 
Texto da questão 
A escolaridade é uma etapa importante na vida da criança, mas que pode encontrar 
muitos obstáculos na sua trajetória. Assinale a alternativa que está de acordo com a 
tríade proposta: relação entre escolaridade - Distúrbios da Aprendizagem - 
obstáculos enfrentados pelos alunos e suas famílias: 
Escolha uma: 
a. A dificuldade ou incapacidade para a leitura gera dificuldades em outras 
áreas, como a da escrita. 
Questão 3 
Texto da questão 
Um distúrbio emocional ou comportamental significa uma deficiência caracterizada 
por respostas emocionais ou comportamentais que afetam a vida familiar e o 
desempenho educacional. Por suas características, ele pode ser dividido em três 
grupos distintos: exteriorização, interiorização e baixa incidência. De acordo com 
esta divisão e características próprias de cada uma delas, é possível dizer 
CORRETAMENTE que: 
Escolha uma: 
d. O indivíduo com problemas de comportamento exteriorizados é impulsivo, 
conturbado e agressivo em geral. 
Questão 4 
Texto da questão 
Os indivíduos com deficiência mental são pessoas que, como tantas outras, têm 
sensibilidade, sonhos e expectativas. Eles vão para a escola, fazem planos para o 
futuro, se relacionam com outras pessoas e, muitas vezes, se sentem apenas 
pessoas normais com problemas normais. Todavia, suas habilidades cognitivas ou 
intelectuais são comprometidas, exigindo deles um esforço maior para vencer 
obstáculos e alcançar seus objetivos. Assinale a afirmativa CORRETA em relação à 
deficiência mental e ao indivíduo acometido: 
Escolha uma: 
b. A deficiência mental é geralmente irreversível e se manifesta quase sempre 
antes de 18 anos. 
 
Questão 5 
Texto da questão 
O índice de alunos que apresentam deficit de aprendizagem é cada vez mais alto, e 
a necessidade de se identificar corretamente as causas de tais dificuldades é cada 
vez mais necessária, para que medidas eficazes sejam tomadas. O chamado 
distúrbio de aprendizagem é considerado uma das causas de deficiência na 
aprendizagem escolar. A sua identificação e o diagnóstico correto são importantes 
para que não seja confundido com outros problemas que também justificam o 
referido deficit. A afirmativa CORRETA em relação ao distúrbio de aprendizagem é: 
Escolha uma: 
b. O baixo desempenho acadêmico é uma das principais características do 
distúrbio de aprendizagem. 
Questão 6 
Texto da questão 
Os portadores de Altas Habilidades, também chamados de superdotados, não são 
necessariamente os chamados nerds ou os considerados gênios das ciências. Ser 
superdotado significa situar-se acima da média das pessoas em relação a alguma 
habilidade relevante. De acordo com seus conhecimentos sobre superdotação, 
assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma: 
c. Os superdotados aprendem as tarefas com facilidade e possuem uma 
grande capacidade para analisar e resolver problemas. 
Questão 7 
Texto da questão 
Uma senhora relata que seu esposo, mesmo estando próximo a ela, gesticulae 
parece conversar sozinho. Quando ela pergunta o que ele está dizendo, 
simplesmente responde: estou conversando comigo mesmo. Estranha forma de se 
comunicar, não é mesmo? Todavia, para que a comunicação possa efetivamente 
acontecer, algumas coisas devem ser observadas. Ciente disso, você estará certo 
em afirmar que: 
Escolha uma: 
e. Para que a comunicação aconteça são necessários ao menos um emissor e 
um receptor que compreenda a mensagem transmitida. 
Questão 8 
Texto da questão 
O professor se sente desconfortável com a presença, em sala de aula, de um aluno 
inquieto, desatento e impulsivo, que acaba por dificultar seu trabalho. Situações 
como esta são comuns nas escolas públicas e particulares. A definição das causas 
deste tipo de atitude por parte dos alunos e a postura do professor frente a elas são 
difíceis de definir. Diante desta realidade, a alternativa CORRETA é: 
Escolha uma: 
c. É exigência da escola que o aluno acompanhe com atenção as lições e 
instruções repassadas pelo professor. 
Questão 9 
Texto da questão 
Diferentemente dos distúrbios na capacidade de falar (um dos distúrbios da 
comunicação) existem os distúrbios de linguagem. Mas o que é linguagem? Como 
se organiza? Quais são os distúrbios mais comuns a ela relacionados? A respeito 
disso, assinale a alternativa CORRETA. 
Escolha uma: 
b. Para comunicar nossos pensamentos aos outros é que usamos a 
linguagem, seja ela oral, escrita ou elaborada a partir de sinais. 
Questão 10 
Texto da questão 
Em uma sala de aula da 1ª série do ensino fundamental, os alunos se sentem 
incomodados com o jeito de falar de uma colega. Alguns dizem que ela "fala pelo 
nariz", outros se referem a ela como sendo "fanha". A aluna possui, de fato, um 
distúrbio da fala, algo que pode ocorrer de diversas maneiras e por causas 
diferentes, interferindo no processo de comunicação. De acordo com o quadro 
apresentado e considerando os tipos de distúrbio da fala, é CORRETO afirmar que: 
Escolha uma: 
d. Se a aluna não for tratada, seu processo de comunicação e de socialização 
poderá ser comprometido. 
 
 
 
UNIDADE 04 
 
Questão 1 
Texto da questão 
Ao elaborar seu plano de ensino, o professor deve levar em conta todo o contexto 
funcional e pedagógico da escola, os alunos com quem vai trabalhar e os recursos 
dos quais fará uso, a fim de alcançar o progresso desejado na aprendizagem. A 
esse respeito, assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma: 
a. Apesar de muitas vezes o professor ter uma classe com um número elevado 
de alunos, ele precisa conhecer cada um deles, para entender como se dá a 
aprendizagem em nível individual. 
 
Questão 2 
Texto da questão 
Estudiosos e proponentes da educação inclusiva costumam falar sobre "apoio 
apropriado" e ainda sobre "agentes de apoio". O que você compreende por estas 
expressões? A quem se destina este apoio e quem são seus agentes? Em resposta 
a estes questionamentos, assinale a alternativa CORRETA. 
Escolha uma: 
d. O professor, no seu dia a dia com o aluno, já se torna um agente de apoio 
quando, atento às necessidades dele, busca formas de saná-las. 
 
Questão 3 
Texto da questão 
Ellen é uma professora recém-formada numa escola superior e contratada por uma 
escola pública estadual, onde recebeu uma classe de alunos e, dentre os quais, um 
aluno surdo-mudo. Embora não tenha experiência, assume seu trabalho com 
entusiasmo. Que fatores podem ser considerados relevantes para que ela possa 
desenvolver um bom trabalho na prática da educação inclusiva? 
Escolha uma: 
d. No decorrer do seu curso, é esperado que Ellen tenha recebido informações 
sobre o funcionamento da rede de apoio e de posturas a serem seguidas nas 
escolas regulares para a inclusão. 
Questão 4 
Texto da questão 
Sair de um sistema educacional comum, com classes homogêneas e pedagogia 
específica, para um novo sistema reorganizado com base na inclusão de todos os 
alunos, independente de suas necessidades, exige uma mudança de perspectivas, 
ações e comportamentos. Entretanto, apesar da força da lei, muitas são as 
dificuldades e empecilhos para que essa transição ocorra de maneira satisfatória. 
Pode-se dizer que: 
Escolha uma: 
a. Pais preconceituosos podem dificultar a integração do filho, deficiente ou 
não, no processo de inclusão e interação. 
Questão 5 
Texto da questão 
Mesmo com todas as Leis, Decretos, propostas e avanços no sentido da educação 
inclusiva, ainda existem muitas dúvidas e lacunas para a eficácia do processo de 
inclusão. Diante desta evidência, assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma: 
c. No Brasil, para atuar na Educação Infantil ou no Ensino Fundamental, bem 
como no Ensino Médio, o professor deverá ter formação em nível superior; 
porém, em algumas regiões isto não acontece. 
Questão 6 
Texto da questão 
Os pais de um aluno com necessidades especiais, matriculado na fase inicial de 
aprendizagem de uma escola municipal, procuram a direção da instituição, 
argumentando que o filho não tem apresentado nenhum tipo de desenvolvimento de 
aprendizagem. O diretor reporta-se ao coordenador da educação especial, que 
sugere uma análise e um planejamento conjunto entre a direção, o professor da 
classe, os pais, o próprio coordenador e um psicólogo educacional, para se chegar 
à causa e tomar medidas para saná-las, no que é apoiado pelo diretor e pelos pais. 
Considerando a condução do caso como coerente, assinale a alternativa que 
justifica a participação de cada envolvido, visando a melhor solução 
Escolha uma: 
b. Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os 
professores e serviços de apoio, na busca de soluções para as dificuldades de 
aprendizagem. 
Questão 7 
Texto da questão 
Um professor com 20 anos de carreira certamente já passou por muitas mudanças 
no processo de ensinar. Mudanças geralmente acontecem por força de Leis e 
Decretos, que chegam até às escolas para serem cumpridas. E o professor, 
acostumado com uma forma de ensinar, tem de buscar nova capacitação para 
continuar seu trabalho. Nem sempre foi considerado o que pensam os professores, 
nem se pediu a opinião deles ou se levou em conta seus sentimentos e 
experiências. A partir disso, assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma: 
c. Mesmo diante das dificuldades de adesão às mudanças propostas, cada 
escola pode criar oportunidades para reflexão e debate, onde o professor 
pode compartilhar seus sentimentos. 
Questão 8 
Texto da questão 
O grande desafio da mudança para a educação inclusiva é a conscientização de 
que ela não é apenas uma meta, mas uma jornada com o propósito de acolher 
todos os alunos e com eles desenvolver um trabalho que os leve a uma vida digna e 
com igualdade de direitos em todas as áreas: de educação, saúde, trabalho, 
segurança, lazer, integridade física e moral. Todos os profissionais envolvidos 
precisam de capacitação adequada para exercer sua função, por meio de formação, 
avaliações e reciclagens. Com relação à formação e capacitação, assinale a 
alternativa CORRETA: 
Escolha uma: 
e. Os fatores capacidade e competência dos professores de classe são 
básicos para que a inclusão de fato aconteça nas escolas. 
Questão 9 
Texto da questão 
Sônia, uma professora de Ensino Fundamental, costumava pedir aos alunos que 
terminavam suas tarefas antes dos demais, para ajudarem a algum outro aluno, 
selecionado por ela, que estivesse apresentando mais dificuldades. O aluno 
solicitado pela professora tornava-se então um apoio para outros colegas, 
ocupava-se e não prejudicava a harmonia da classe. Em relação a situações como 
esta e de acordo com seus conhecimentos sobre um procedimento educacional 
eficaz no qual crianças apoiam crianças, assinale a alternativa CORRETA. 
Escolha uma: 
c. Exemplo de apoio educacional entre crianças, na China, é dever das 
crianças mais capazes oferecer apoio aos que apresentam maioresdificuldades. 
Questão 10 
Texto da questão 
A inclusão é uma prática educacional "com mecanismos próprios de construção 
para um caminho que não está pronto, mas que se faz ao caminhar." Nesta 
caminhada se torna necessário o envolvimento de gestores, educadores, pais e 
comunidade, comprometidos com o novo processo de educar, para que a inclusão 
atinja seus objetivos. Nesta perspectiva, assinale a afirmativa CORRETA. 
Escolha uma: 
d. Na inclusão escolar o objetivo é: acolhimento, inclusão, permanência e 
aprendizagem satisfatória de todos os alunos