Avaliação-I Educação Física em Foco
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Avaliação-I Educação Física em Foco


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Disciplina:
Educação Física em Foco (BEF08)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655818) ( peso.:1,50)
Prova: 22463296
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Conforme apresentado por Oliveira (1997), o ensino da Educação Física pode utilizar várias 
propostas metodológicas, como a metodologia do ensino aberto; metodologia crítico-superadora;
metodologia construtivista; e metodologia crítico-emancipadora. O professor de Educação Física
pode utilizar de uma única metodologia ou mesclar diferentes propostas metodológicas, 
considerando o objetivo do que se deseja ensinar. Diante das propostas metodológicas e suas 
especificidades, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Metodologia do ensino aberto. 
II- Metodologia crítico-superadora. 
III- Metodologia construtivista. 
IV- Metodologia crítico-emancipadora.
( ) Ensinar as pessoas conhecerem o seu corpo. 
( ) Conhecer e aplicar o movimento conscientemente, libertando-se de estruturas coercitivas. 
( ) Desenvolver a apreensão, por parte do aluno, da sua cultura corporal, entendendo-a como 
parte constitutiva da sua realidade social complexa.
( ) Trabalhar o mundo do movimento em sua amplitude e complexidade com a intenção de 
proporcionar autonomia para as capacidades de ação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - II - III.
 b) III - II - IV - I.
 c) III - IV - II - I.
 d) II - III - IV - I.
2. Conforme sintetiza Ramos, Graça e Nascimento (2008), no âmbito da formação de professores, 
uma questão central tem definido os rumos das investigações nas últimas décadas, sobre quais 
os conhecimentos que o professor necessita dominar para poder ensinar. Sobre os 
conhecimentos para a pedagogia da Educação Física, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Conhecimento Curricular. 
II- Conhecimento Pedagógico do Conteúdo. 
III- Conhecimento da Matéria. 
( ) Se refere à quantidade e organização do conhecimento. 
( ) Se refere ao conjunto de programas elaborados pelo professor sob um tema particular. 
( ) Se refere a como ensinar um conteúdo a um grupo específico de estudantes em um 
específico contexto. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RAMOS, Valmor; GRAÇA, Amândio Braga dos Santos; NASCIMENTO, Juarez 
Vieira do. O conhecimento pedagógico do conteúdo: estrutura e implicações à formação em 
educação física. Revista brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 22, n. 2, p. 161-
71, abr./jun. 2008.
 a) I - III - II.
 b) II - III - I.
 c) III - I - II.
 d) III - II - I.
3. Independentemente de qual seja o conteúdo escolhido, os processos de ensino e aprendizagem 
devem considerar as características dos alunos em todas as suas dimensões (cognitiva, corporal, 
afetiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social) (LIMA, 2015, p. 255). Sobre as 
diferentes metodologias a serem utilizadas para o ensino da Educação Física, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A metodologia construtivista tem como referencial teórico Piaget e como objeto de estudo a
motricidade. 
( ) A metodologia crítico-superadora é de tendência progressista crítica e busca a educação dos
sentidos, com a educação da motricidade e com a educação do símbolo. 
( ) A metodologia do ensino aberto tem como um dos referenciais o patrono da educação 
brasileira Paulo Freire e a teoria libertadora. 
( ) São características da metodologia crítico-emancipadora o ensino da cultura corporal do 
homem e da mulher brasileiros. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIMA, Rubens Rodrigues. História da Educação Física: algumas 
pontuações. Revista Eletrônica Pesquiseduca, Santos, v. 7, n. 3, p. 246-257, jun. 2015.
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
4. Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar 
diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a 
necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as 
regiões brasileiras. Com isso, pretende-se criar condições nas escolas que permitam aos nossos 
jovens ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como 
necessários ao exercício da cidadania (BRASIL, 1998). Sobre os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCN), classifique V para as sentenças verdadeira e F para falsas: 
( ) Os PCN abordaram na lei os princípios da educação, a garantia aos direitos e deveres da 
cidadania, a política da igualdade, a solidariedade e a ética da identidade. 
( ) Por meio dos PCN, a Educação Física se tornou obrigatória nas escolhas públicas 
brasileiras. 
( ) Os PCN tiveram como objetivo incorporar nas escolas a dimensão procedimental, atitudinal
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e pedagógica. 
( ) Os PCN orientam a prática pedagógica do professor de Educação Física que deve estar em 
consonância com o Projeto Político Pedagógico da escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: 
Educação Física/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. Disponível 
em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro07.pdf. Acesso em: 27 jan. 2020.
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
5. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) possuem função de orientar e assegurar a lógica 
dos investimentos no sistema educacional, tornando-se um referencial de qualidade para a 
educação em todo o Brasil. De acordo com os PCN, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) Tem por ideal a igualdade de direitos entre os cidadãos, fundamentados nos princípios 
democráticos.
( ) Configuram uma proposta pronta, fechada e global, sem levar em conta características 
regionais.
( ) Sistematizados num modelo curricular homogêneo e impositivo.
( ) Visam garantir acesso à totalidade e aos conhecimentos socialmente relevantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
6. A escola é um ambiente para promoção da saúde e particularmente atrativa por uma série de 
razões. O tempo que os jovens passam na escola, tanto num dia como numa semana, 
proporciona ampla janela de acesso para essa população. A amplitude das atividades em que os 
estudantes se engajam durante esse tempo inclui aprendizagem, divertimento e socialização, 
provendo uma variedade de ambientes controlados, nos quais os jovens podem aprender, praticar
e reforçar a tomada de atitudes saudáveis. Nesse sentido, quando os jovens frequentam a escola 
regularmente e quando estão na escola, eles se tomam um público cativo. Para muitas crianças e 
jovens, a escola é a única oportunidade de acesso às práticas de esportes e atividades físicas. 
Nesse contexto é que a aula de Educação Física assume papel privilegiado (MALA; 
ALBUQUERQUE, 2002). Sobre a atividade física no ambiente escolar, analise as afirmativas a 
seguir:
I- A prática de atividade física na infância