Prova de Fundamentos e Metodologia do Ensino da Arte

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Prova de Fundamentos e Metodologia do Ensino da Arte - Exercício do Conhecimento - Tentativa 1 de 2
Questão 1 de 5
No que se refere ao ensino de arte e educação, espera-se que o aluno, ao concluir os estudos no Ensino Fundamental, consiga desenvolver habilidades e competências, nas quatro linguagens da Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), conseguindo produzir trabalhos individuais e coletivos, como também ter construído sua identidade pessoal, sendo capaz de:
I. observar as relações entre o homem e a realidade com interesse e curiosidade, exercitando a discussão, indagando, argumentando e apreciando arte de modo sensível.
II. valorizar suas produções e princípios culturais, criticando e julgando os demais saberes construídos ao longo da história.
III. edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas.
IV. comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca pessoal e coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;
V. realizar pesquisa em diferentes fontes, organizar informações, documentos, acervos nos espaços da escola e fora dela.
Considera-se correta alternativa:
A - I. II. III. IV.V
B - I. III. V 
C - I. III.IV.V Resposta correta
D - II. V
E - IV
Questão 2 de 5
Figura 1 – Cena do filme Crepúsculo
Fonte: Disponível em: http://www.cineclick.com.br/crepusculo
O uso de imagens no processo de aprendizagem, como um todo, desperta inúmeras sensações, sendo capaz de fomentar a imaginação e interpretação dos alunos. Isto porque a própria iluminação dos espaços cênicos, através da distribuição de cores quentes e frias, passa a noção de um ambiente mais ensolarado ou gelado. Assim sendo, a disciplina de Arte busca orientar o aprendizado no sentido de que os alunos possam interpretar as imagens de forma a colaborar para a interpretação de situações. Sobre o assunto, é possível afirmar que:
A - A interpretação é baseada apenas na leitura de diálogos, sendo indeterminável pela análise de imagens.
B - As imagens criadas pelos próprios alunos não podem ser consideradas formas de interpretação de mundo, mas sim meras cópias da realidade.
C - Dentre as diferentes linguagens, pode-se destacar a visual, por meio da qual a criança pode analisar e interpretar figuras, desenvolvendo uma racionalidade maior sobre a situação explanada. Resposta correta
D - O desenvolvimento da capacidade interpretativa só é possível pela leitura da palavra, ficando a leitura de mundo através das imagens em segundo plano.
E - O uso de imagens não é recomendado em todas as disciplinas, como por exemplo, a de Matemática, que por sua vez possa uma racionalidade exata, não permitindo diversas interpretações.
Questão 3 de 5
O conhecimento é resultado de uma construção coletiva e social. Sabemos que o modelo de educação formal dispõe de instrumentos avaliativos, que possibilitam ao professor, diagnosticar o que foi apropriado pelo educando e o que ainda precisa aprender, sobre determinado conteúdo trabalhado, redirecionando assim, o seu trabalho pedagógico, pois a avaliação é: processual, continua e cumulativa, não ocorre de maneira isolada das demais áreas do conhecimento, incluindo as vivencias do cotidiano o aluno. Nesse sentido, o processo de avaliação requer:
a) o respeito às especificidades da infância, possibilitando a formação de sujeitos autônomos, conscientes e livres.
b) os erros são tidos como sinalizadores que revelam como o aluno está relacionando os conhecimentos que já possui com os novos conhecimentos que estão sendo adquiridos, admitindo uma melhor compreensão destes.
c) intencionalidade e comunicação para formar, ou seja, a avaliação precisa fazer parte de um projeto de formar sujeitos sensíveis e abertos para as possibilidades.
d) a avaliação não deve priorizar apenas o resultado ou o processo, mas a prática de investigação, mas deve também, questionar a relação ensino-aprendizagem e buscar identificar os conhecimentos construídos e as dificuldades de uma forma dialógica.
e) para que a avaliação seja um mecanismo positivo na formação do sujeito, contribuindo de fato na progressão dos estudantes, é necessário que o professor utilize os resultados das avaliações, a fim de aperfeiçoar seu trabalho pedagógico.
Marque a alternativa correspondente:
A - a. b. c. d. e Resposta correta
B - a. b. d 
C - a. c. e
D - b. d
E - c. d
Questão 4 de 5
O ensino de arte é obrigatório no currículo da educação básica, da educação infantil ao ensino médio. O currículo da educação infantil prioriza os espaços, o lúdico, os jogos e brincadeiras, a imaginação, a percepção, o movimento e a criação nos processos de aprendizagem das crianças. Sendo assim, marque a alternativa correspondente aos objetivos previstos no currículo para o ensino da arte na educação infantil.
A - Na dança, os alunos praticam exercícios de respiração, levantar, agachar, pular, correr e caminhar. Resposta correta
B - Na hora de desenhar e pintar, os alunos reproduzem estereótipos, como o desenho de uma árvore de cor verde e maças vermelhas.
C - Nas aulas de pintura, a professora disponibiliza as cores para cada tipo de desenho; sendo a cor marrom, verde e vermelho para colorir a árvore.
D - Nesta faixa etária, de 4 a 5 anos, não é recomendado à utilização de determinados materiais nas aulas de arte, como: tesoura; cola e tinta, pois os alunos são muito imaturos.
E - O teatro é organizado em datas comemorativas e no final do ano letivo. Os alunos apresentam um conto de fadas para os pais, onde a princesa é a menina mais bonita da turma.
Questão 5 de 5
Analise as afirmativas: sobre a Função do ensino da arte e suas contribuições na formação do ser humano.
a) Arte é um instrumento educativo, que contribui para a formação da personalidade do homem, sem a intenção de formação de artistas.
b) favorece o desenvolvimento integral do indivíduo, possibilitando a expressão livre do pensamento e das emoções.
c) as apreciações e estudos sobre obras artísticas são indicados pelo currículo escolar, para o ensino médio, especificamente, levando em consideração a bagagem de conhecimentos adquiridos ao longo dos anos.
d) A música é uma das quatro linguagens da arte, que se constitui pela combinação de sons e silêncio, seguindo ou não uma pré-organização ao longo do tempo.
Marque a alternativa correspondente:
A - a. b. c
B - a. b. c. d
C - a. b. d Resposta correta
D - a. c. d
E – c