ap1 codigos de linguagem

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Atualmente, o debate sobre aquisição da linguagem gira em torno:
Escolha uma:
a. do empirismo
b. do gerativismo
c. da qualidade de nativismo 
d. de experimentos laboratoriais
e. do estruturalismo
Questão 2
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Texto da questão
Outra teoria para explicar como as crianças aprendem a falar pode se resumir na frase: “Elas apenas repetem o que ouvem.” Essa é a teoria:
Escolha uma:
a. do comportamento repetitivo
b. da generalização
c. da gramática generativa
d. da imitação 
e. do reforço contínuo
Questão 3
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Texto da questão
“A imitação é a indicação externa da tentativa da criança de acomodar seu esquema linguístico a um novo material.” Esta compreensão do papel da imitação pertence a:
Escolha uma:
a. Slobin
b. Boom
c. Vygotsky
d. Piaget 
e. Saussurre
Questão 4
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Texto da questão
Segundo Chomsky a criança adquire a capacidade de falar:
Escolha uma:
a. por meio da tentativa e do erro
b. ouvindo outras crianças
c. tendo como fonte os dados linguísticos primários
d. já nasce preparada para processar os dados linguísticos 
e. pelo contato com outras falantes
Questão 5
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Texto da questão
Teoria empírica do comportamento, baseada no mecanismo estímulo-resposta (S-R):
Escolha uma:
a. empirismo
b. nativismo
c. gerativismo
d. estruturalismo
e. behaviorismo 
Questão 6
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Texto da questão
A proposta nativista (o ser humano já nasce com a capacidade de falar) foi primeiramente sugerida por:
Escolha uma:
a. Paulo Freire
b. Skinner
c. Vygotsky
d. Piaget
e. Chomsky 
Questão 7
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Texto da questão
Ainda sobre a teoria do reforço, é correto dizer:
Escolha uma:
a. Não interessa aos pais o que a criança tem a dizer — se é verdadeiro ou adequado ou inteligente
b. Os pais dão muita atenção à correção ou incorreção gramatical da fala de seus filhos
c. Nenhuma das respostas anteriores
d. O reforço não é um meio muito eficaz para a modela¬gem da linguagem 
e. Pode-se afirmar, com certeza, que a linguagem da criança evolui como resultado de intuição consciente, ou reforço, da parte das mães
Questão 8
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Texto da questão
Segundo a teoria do reforçamento, a criança aprende a língua:
Escolha uma:
a. "reforçada" por seu desempenho (positiva e negativamente) 
b. por experiência própria
c. por processos inatos
d. somente ouvindo os adultos
e. todas as alternativas estão incorretas
Questão 9
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Texto da questão
Que alternativa oferece algum apoio à teoria da imitação?
Escolha uma:
a. Mesmo que uma criança pudesse imitar com êxito todos os enunciados que ouve, não poderíamos compreender como ela prossegue produzindo novos enunciados que nunca ouviu antes
b. A hipótese tradicional tem sido simplesmente que a criança adquire novas formas linguísticas da fala de seus pais, pela imitação do que eles dizem: ouve alguma coisa nova, repete-a, e assim pratica a nova forma 
c. Pesquisas sugerem que a criança não pode imitar estruturas que ela ainda não seja capaz de produzir por si mesma
d. ) Não podemos explicar tudo nos enunciados da criança, com base nas imitações reduzidas da fala do adulto, porque ocorrem combinações estranhas
e. Estudos mostram que mesmo estando os pais tentando vivamente ensinar ao filho uma forma linguística, esse filho persiste em imitar de acordo com suas próprias regras de gramática
Questão 10
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Texto da questão
“Toda vez que a criança enuncia uma frase gramatical, recebe reforço positivo, e quando enuncia uma agramatical recebe reforço negativo. Poderia esse esquema de reforço resultar em fala gramatical?” 
Escolha uma:
a. Não poderia
b. Poderia, mas isso nada diz do processo pelo qual a criança chegou às noções fundamentais da gramática 
c. Somente se o reforço for positivo
d. Somente se o reforço for negativo
e. É somente dessa forma que a criança pode aprender a falar corretamente