Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Disciplina: Psicomotricidade (EDU21) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657186) ( peso.:1,50) Prova: 22317008 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A psicomotricidade é uma ciência que possui diferentes abordagens e que pode ser conceituada como o estudo do individuo através do seu corpo, considerando o movimento como aspecto fundamental ou como uma ação do sistema nervoso central responsável pela criação de uma consciência no indivíduo acerca dos movimentos que realiza. A psicomotricidade teve sua origem na França nos discursos e trabalhos do médico Dupré. Sobre a origem da psicomotircidade, analise as sentenças a seguir: I- As pesquisas de Dupré, na área da psiquiatria infantil, com enfoque no desenvolvimento motor, originaram o termo psicomotricidade da criança. II- Wallon e Dupré foram os precursores na implantação e afirmação da psicomotricidade. III- Jean Le Boulch trouxe grandes contribuições para o desenvolvimento motor da criança de 0 a 6 anos. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: https://neurosaber.com.br/o-que-e-psicomotricidade/. Acesso em: 14 jul. 2018. a) Somente a sentença I está correta. b) Somente a sentença III está correta. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) Somente a sentença II está correta. 2. O ser humano é um ser biopsicossocial e vai se humanizando a partir dos instintos iniciais, dos reflexos, funções orgânicas, racionalidade, inteligência, criatividade, sensibilidade, afetividade e interações sociais. À medida que avança na idade vão se processado diferentes formas de adaptação e novos esquemas mentais e motores vão se ressignificando. A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A experiência motora está no centro do desenvolvimento do corpo e através dela apresentamos nossas representações mentais. PORQUE II- Com o corpo, estabelecemos relações com o mundo e por isso é necessário compreender a complexidade do corpo vivido. Assinale a alternativa CORRETA: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I. d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 3. No dia a dia da escola, os professores encontram na psicomotricidade uma maneira de tornar o ensino mais estimulante e uma possibilidade de desenvolvimento das potencialidades e habilidades motoras, afetivas, cognitivas e sociais. Os aspectos psicomotores promovem avanços na alfabetização. A lateralidade, a coordenação visomotora, a noção de tempo e espaço, entre outras, são aptidões que qualificam o desenvolvimento psicomotor. A Psicomotricidade também está presente no brincar, sendo que, quando a criança brinca, ela aprende, se desenvolve, se socializa. Considerando as ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir: I- No ambiente escolar, a prática pedagógica deve estar ligada a uma concepção lúdica, em que a criança interage brincando e se expressando corporalmente. II- Os professores, mesmo em uma ação solitária, tornam o ambiente escolar um espaço rico de estímulos psicomotores. III- Os materiais utilizados no espaço escolar podem ampliar as possibilidades de interação da criança, pois compreendem o material concreto tão necessário para um desenvolvimento psicomotor integral. IV- O ambiente escolar não precisa estabelecer regras, pode apenas dar liberdade e possibilidade de livre expressão. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças I e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e III estão corretas. 4. O contato da mãe com o filho é muito importante para o desenvolvimento psicomotor da criança, pois o toque, o olhar, a forma de acariciar a criança poderão influenciar fortemente o desenvolvimento desde o nascimento. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: a) Auxilia a comunicação da criança através de balbucios. b) As primeiras vocalizações surgem com conteúdo intencional. c) Influencia a conscientização do esquema corporal. d) Ocorre através do choro, com o qual a criança demonstra a satisfação. 5. A discussão acerca da psicomotricidade no Brasil surgiu no início na década de 70, graças à influência da escola francesa de psicomotricidade. O principal interesse dos envolvidos, na época, centrava-se no diagnóstico psicomotor e na escolha dos profissionais que atuariam nesta área. Com relação aos cursos e aos profissionais da psicomotricidade, naquela época, analise as seguintes sentenças: I- Os primeiros cursos de psicomotricidade no Brasil surgiram no Rio de Janeiro. II- Os profissionais escolhidos para a realização dos cursos deveriam ser professores da Educação Especial. III- O professor deveria trabalhar a postura, com exercícios de repetição, também chamados de funcionais. IV- A criança não precisava seguir o comando do professor, podia exercitar-se livremente, conforme sua vontade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II, III e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 6. A psicomotricidade é uma técnica que através de exercícios e jogos adequados a cada faixa etária leva a criança ao desenvolvimento global. Ela também possibilita a percepção de que o corpo do indivíduo é muito mais que um simples ato motor e por isso conquistou espaço no campo educativo e clínico. Para as pesquisas na área da psicomotricidade, a criança deve ser estimulada, de tal forma, em toda uma atitude relacionada ao corpo, respeitando as diferenças individuais (o ser é único, diferenciado e especial) e levando a autonomia do indivíduo como lugar de percepção, expressão e criação em todo seu potencial (NEGRINE, 1995, p. 15). A partir das informações apresentadas, analise as sentenças a seguir: I- No contexto educacional, a psicomotricidade promove na criança inadaptada a coordenação e o equilíbrio, a memória e a consciência. II- A Psicomotricidade Relacional utiliza a prática pedagógica pela via corporal, usando a ação do brincar como elemento motivador. III- A psicomotricidade colabora com o desenvolvimento humano, porém não possibilita uma melhor vivência do seu corpo e nem melhora a imagem corporal. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Negrine, A. Aprendizagem e desenvolvimento infantil: psicomotricidade: alternativas pedagógicas. Porto alegre: Prodil, 1995. a) As sentenças I e III estão corretas. b) Somente a sentença II está correta. c) As sentenças I e II estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 7. O homem é um ser biopsicossocial, ou seja, seu desenvolvimento se dá a partir do estado psicológico, pela maturação orgânica e a partir da relação com os outros indivíduos. Acontece de forma gradual e contínua, por meio de fases da vida. Todos os indivíduos passam por essas etapas e seu desenvolvimento compreende todas as mudanças desde sua concepção até sua morte. O desenvolvimento é algo complexo e é influenciado por uma série de fatores. Considerando as ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir: I- O desenvolvimento físico são as mudanças que ocorrem nas estruturas corporais, desde seu nascimento até a sua morte. II- O desenvolvimento neurológico depende da integridade do sistema nervoso central, da maturação neurológica, dos aspectos nutricionais e psicossociais. III- O desenvolvimento psicossocial são as condições físicas que o meio exerce. IV- O desenvolvimento motor representa a aquisição das funções motoras cada vez mais complexas. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e III estão corretas. b) As sentenças I,II e III estão corretas. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) As sentenças II e III estão corretas. 8. Segundo Carvalho (2003), a educação psicomotora se coloca no sentido de uma educação que não se restringe apenas ao saber escolar ou, então, ao aperfeiçoamento específico da motricidade. Todavia, dirige-se à formação da personalidade, à sua expressão e organização através das atividades humanas de relação, realização e criação. Partindo desse pressuposto, a educação psicomotora compreende os aspectos: CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação psicomotora sob o enfoque Walloniano. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 23, n. 3, set. 2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932003000300012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 25 set. 2012. a) Educacionais, intelectuais, funcionais. b) Intelectual, emocional, funcional. c) Motores, sociais, funcionais. d) Motores, emocionais, intelectuais, sociais. 9. Ao revisitar os primórdios da psicomotricidade, observa-se que ela recebeu diversas influências teóricas, com distintas visões e enfoques acerca do trabalho corporal. A respeito das abordagens que inspiraram e sustentaram as primeiras teorias da psicomotricidade, assinale a alternativa CORRETA: a) Dentro da abordagem pedagógica foi a teoria de Emilia Ferreiro a mais significativa para dar início aos estudos da psicomotricidade relacional no norte da Europa. b) Todas as áreas que cooperaram para o avanço do processo de formação da psicomotricidade são relevantes, principalmente na compreensão de trabalhar o indivíduo em sua totalidade. c) Uma das principais áreas que forjaram a criação da psicomotricidade foi a neuropsicopedagogia e até hoje é área de maior renome e proeminência para a psicomotricidade. d) A Biologia foi uma das áreas com menor participação e representatividade na elaboração dos primeiros escritos da psicomotricidade. 10. O termo "psicomotricidade" aparece a partir do discurso médico, mais precisamente neurológico, no início do século XIX. Com os estudos da psicomotricidade, foi possível perceber que o corpo do indivíduo é mais do que um simples ato motor e que o movimento se traduz por intermédio das emoções, dos sentimentos, da expressão e da aprendizagem por meio da relação com o outro. Por meio da história, a psicomotricidade resultou em vertentes e ofereceu a possibilidade de garantir a formação integral do ser humano. A partir do exposto, analise as sentenças a seguir: I- A psicomotricidade na vertente da reeducação se restringe apenas em testes para avaliar as dificuldades de aprendizagem das crianças. II- A psicomotricidade, na vertente da terapia, utiliza o corpo e seus movimentos, o diagnóstico é feito através da relação dos movimentos do corpo e sua expressividade. III- A psicomotricidade educativa está articulada com o processo de desenvolvimento infantil. IV- A psicomotricidade relacional utiliza o perfil psicomotriz da criança e avalia a partir de testes padronizados. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças III e IV estão corretas. c) As sentenças II, III e IV estão corretas. d) As sentenças I e IV estão corretas. Parte inferior do formulário
Compartilhar