Questões Estrutura e funcionamento da Educação Básica 3 Modulo Pedagogia

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1. Para se ter uma educação de qualidade é preciso uma serie de fatores tais como 
boa estrutura escolar assim como funcionamento, professores qualificados, bem 
remunerados, que participe das decisões que envolve o ensino como a escolha do 
material didático por exemplo, é preciso que todos que integram a escola tenha 
compromisso com a educação (SILVA, 2017). Em relação a essa questão assinale a 
alternativa CORRETA: 
B​. Existe uma tentativa de uma educação democrática, mas ainda não alcançamos essa 
meta na sua totalidade. 
2. A LDB concebe a Educação Profissional como uma ação voltada para o 
permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva. Enquanto a 
Educação Especial é definida como a modalidade de educação escolar destinada aos 
educadores portadores de necessidades especiais, oferecida preferencialmente na 
rede regular de ensino, sendo também ofertada em instituições especializadas 
(Art.58) (SILVA, 2017) Em relação a essa questão assinale a alternativa CORRETA: 
D​. A educação especial precisa preparar os estudantes para o mundo do trabalho. 
3. Ênfase _____ é dada às tendências atuais, que apresenta a disciplina (anos 90) face 
às ______ estruturais - globalização, reestruturação produtiva e neoliberalismo; o 
__________ das políticas educacionais; os movimentos dos profissionais da 
__________; e a produção intelectual em torno dessa _______. 
 
Em relação a essa questão assinale a alternativa que preenche as lacunas: 
A​. Especial, mudanças, redirecionamento, educação, temática 
4. Planejar uma ação política e técnica que exige, análise crítica do professor, de suas 
ações e intenções implica uma tomada de decisões sobre todo o processo 
___________, e o psicólogo escolar precisa auxiliar nesse aspecto. 
 
Assinale a alternativa que completa afirmação: 
C​. Educativo 
 
5. A questão teórica central da análise é o processo de mudanças na disciplina 
Estrutura e Funcionamento do Ensino e seus condicionamentos internos e externos. 
Para tanto, realizamos uma análise da origem, da trajetória e das tendências atuais da 
disciplina tomando como fenômeno concreto essas mudanças ocorridas, enquanto 
resultantes da "relação entre as relações de mudança – aquelas atividades e 
estratégias internas dos agentes envolvidos no campo de estudo – da disciplina e as 
condições de mudança – mudanças nas condições econômicas e sociais de 
escolarização que permitem, inibem ou possibilitam mudanças no processo de 
ensino e no conteúdo do conhecimento escolar” (Ball, apud Santos, 1990: 25- 26). 
Sobre essa questão, avalie as afirmações abaixo e assinale V para as verdadeiras e F 
para as falsas. Após assinale a alternativa CORRETA: 
( ) A Estrutura e Funcionamento no Brasil trouxe grandes mudanças no processo 
educacional. 
( ) As leis educacionais são cumpridas na sua totalidade. 
( ) A escola é um centro de mudanças rápidas. 
( ) Os professores são capacitados para mudança, e aceitam na sua totalidade. 
A​. V - F – F – F 
6. A análise da origem da disciplina Estrutura e Funcionamento do Ensino (Parecer 
CFE nº 252/69) identifica o lugar ocupado pela disciplina no contexto geral da história 
da educação e da formação de professores, a partir das reformas educacionais 
pós-golpe 64. Em relação a essa questão assinale a alternativa CORRETA: 
A​. Nesse momento ocorreu a predominância no Brasil da educação autoritária 
7. Por fim, visando melhor compreensão (Vieira, 2001) define o que seja a Estrutura 
de sustentação: estrutura administrativa e normativa que sustenta o sistema 
compreende: elementos não materiais (normas, diplomas legais, metodologia de 
ensino, etc.); entidades mantenedoras (poder público, entidades articulares); 
administração (Ministério da Educação, Conselho Estaduais, Municipais de educação, 
Secretarias de educação, etc.). Em relação a essa questão assinale a alternativa 
CORRETA: 
​A​. As escolas precisam seguir as normativas nacionais, representadas pelos respectivos 
documentos 
8. A _____________ deve ser capaz de cultivar, nas variadas personalidades dos 
educandos, nas variadas experiências por eles acumuladas, nas diversas ________ 
sociais e econômicas das quais partem em suas existências _______ e familiares, os 
devidos incentivos necessários para que _______ as qualidades humanas 
democráticas, ________, responsáveis, conhecedoras, _______________, pensantes, 
conscientes e ____________ da vida social. 
 
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas: 
A​. Educação, origens, individuais, brotem, tolerantes, participativas, críticas 
9. O espaço escolar tornou-se um ambiente formador de personalidades e de representações. 
Sua estrutura física deve ser atrativa para os alunos de forma que eles possam sentir-se à 
vontade para desenvolverem suas atividades socioeducativas e desenvolverem seu 
pensamento crítico. Pode - se considerar o espaço escolar como um forte potencial para o 
desenvolvimento de atividades cognitivas e motoras, tornando-se, assim, cenário de múltiplos 
interesses (SILVA, 2017). Em relação a essa questão, analise as alternativas e assinale a 
CORRETA: 
I. A escola tem um espaço que potencializa a aprendizagem. 
II. A escola precisa necessariamente mudar muitas vezes sua organização, para que a 
aprendizagem aconteça. 
III. Quanto mais de investe na educação, mas resultados positivos terão. 
IV. Os espaços escolares precisam ser redesenhados. 
D. As alternativas II, III e IV estão corretas. 
10. Para o bom ___________, o sistema escolar precisa da colaboração de _______ 
com diferentes graus e tipos de __________, essa falta de profissionais qualificados 
para atuarem nas escolas tem consequências no próprio _____. A escola não 
funciona como deveria, e as crianças são as que mais perdem. Perdem suas 
possibilidades de ________ suas capacidades _________, quando não se encontra 
em um ambiente com uma estrutura ________ adequada para usufruir a competência 
docente e perdem por não terem todas as suas necessidades atendidas (SILVA, 
2017). Em relação a essa questão assinale a alternativa que preenche a lacuna: 
A​. Funcionamento, pessoas, qualificação, ensino, desenvolver, cognitivas, sólida 
4. A política de Educação Nacional na década de 1990, e sua estrutura e 
funcionamento são definidos legalmente, pela legislação educacional (conjunto de 
diplomas legais que tratam da educação), no Brasil é a LDB é o diploma legal que 
define as regras gerais a serem seguidas nas políticas educacionais do país (SILVA, 
2017) em relação a essa questão assinale a alternativa CORRETA: 
C​. As mudanças nas diretrizes nacionais acontecem historicamente. 
9. A qualidade converge com a ideia de bem feito e completo. A educação é o termo 
resumo da qualidade na área social e humana, pois ele entende que não tem como 
chegar a qualidade sem educação. Esta educação por sua vez, exige construção e 
participação, precisa de currículo, de prédios, de equipamentos, mas sobretudo de 
bons professores, de gestão criativa e de ambiente construtivo, participativo, 
sobretudo de alunos construtivos e participativos para a qualidade se efetivar (SILVA, 
2017). Em relação a essa questão assinale a alternativa CORRETA: 
B​. Existe um movimento de uma educação com qualidade 
1. Contexto Histórico daEducação Brasileira – 1946 A nova Constituição 
determina a obrigatoriedade de se cumprir o ensino primário e dá 
competência à União para legislar sobre as diretrizes e bases da educação 
nacional. Volta a figurar na Constituição que "a educação é direito de todos". 
Em relação a essa questão assinale a alternativa CORRETA: 
B​. Apesar de todos os avanços ainda não temos escola gratuita para todos. 
2. No final do governo de Kubitschek, em _______, registrava-se uma 
porcentagem de 39,35% de analfabetos entra essa mesma faixa etária. Em 
relação a essa questão assinale a alternativa que preenche a lacuna: 
A​. 1960. 
3. O governo de Juscelino Kubitschek ficou consagrado na memória política 
brasileira como um governo democrático, empenhado em levar o 
desenvolvimento a todo o território nacional. Em relação a essa questão 
assinale a alternativa CORRETA: 
A​. Ocorreu nessa época um avanço na educação 
4. Quanto ao papel do diretor verifique as questões VERDADEIRAS e FALSAS 
e depois assinale a alternativa correspondente. 
I. Na proposta participativa, o diretor passa a ser o grande articulador das ações 
educativas de todos os segmentos, o condutor do projeto da escola, aquele que 
prioriza as questões pedagógicas e que mantém o ânimo de todos na construção do 
trabalho educativo. 
II. Para a consolidação dessa prática, é preciso que o gestor se proponha, 
conscientemente, a impor o menos possível; a aceitar a morosidade de um 
processo participativo; a superar o medo de ser julgado e a perda de alguns 
privilégios; a conviver com idéias diferentes ou contrárias às suas, e a conter sua 
tendência mais ou menos centralizadora, individualista, ao tomar decisões. 
III. A própria concepção de gestão educacional como um processo de mobilização 
de talento promove, nas instituições educacionais, experiências positivas e 
promissoras de formação de jovens alunos, demandando a realização de trabalhos 
conjuntos e integrados. 
IV. Portanto, a efetivação e a consolidação de mecanismos de participação da 
comunidade pedagógica devem ser incentivadas, mediante a criação e/ou 
consolidação de itens como: conselho escolar, grêmio estudantil, associação de 
pais, conselhos de classes, etc., sob a perspectiva de construção de novas 
maneiras de se partilhar o poder e de tomar decisões na instituição. 
V. No entanto, para que a tomada de decisão seja partilhada e coletiva, é 
necessário que haja a implementação da postura do diretor, a criação e a 
consolidação de órgãos colegiados na escola. 
B​. As alternativas I, II, III e IV são verdadeiras. 
5. Consiste na liberdade de ensino e pesquisa. Está estreitamente ligada à 
identidade, à função social, à clientela, à organização curricular, à avaliação, bem 
como os resultados, e a essência do projeto. Assinale a alternativa que contempla 
essa resposta CORRETA: 
A​. Autonomia pedagógica. 
6. O projeto político pedagógico tem uma ação pedagógica. Em relação a essa 
ação pedagógica, assinale a alternativa CORRETA: 
B​. A ação pedagógica deve ser construída e reconstruída diariamente. 
7. A importância de trabalhar os conteúdos de ciências naturais nos anos 
iniciais do ensino fundamental têm grande contribuição na formação e 
desenvolvimento dos alunos. Faça a correspondência dos pressupostos 
metodológicos e assinale a alternativa que corresponda à ordem CORRETA: 
I. Conteúdos conceituais. 
II. Conteúdos procedimentais. 
III. Conteúdos atitudinais. 
( ) Envolvem fatos e princípios. 
( ) Abrangem regras, técnicas, habilidades e modo de agir. 
( ) Envolvem a abordagem de valores, normas e atitudes. 
D​. I, II, III. 
8. A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu artigo 3º enfatiza os 
princípios norteadores do ensino no Brasil. Análise-os: 
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a 
arte e o saber. 
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
Está(ão) correto(s) apenas o(s) princípio(s): 
D​. I, II, III. 
9. A educação _____________, no Brasil, apresentava um quadro critico do 
ponto de vista do acesso e da permanência das crianças na escola, sendo 
também precária a oferta de ensino público a população. Em relação a essa 
questão assinale a alternativa que preenche a lacuna: 
C​. Na década de 30. 
10. Visando à formação básica do cidadão, a LDBEN, Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional, dispõe para o Ensino Fundamental que a escola deverá 
promover, ​EXCETO: 
B​. A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar 
aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas 
condições de ocupação ou aperfeiçoamento superiores. 
7. A importância de trabalhar os conteúdos de ciências naturais nos anos 
iniciais do ensino fundamental têm grande contribuição na formação e 
desenvolvimento dos alunos. Faça a correspondência dos pressupostos 
metodológicos e assinale a alternativa que corresponda à ordem CORRETA: 
I. Conteúdos conceituais. 
II. Conteúdos procedimentais. 
III. Conteúdos atitudinais. 
( ) Envolvem fatos e princípios. 
( ) Abrangem regras, técnicas, habilidades e modo de agir. 
( ) Envolvem a abordagem de valores, normas e atitudes. 
D​. I, II, III. 
3. O acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo, podendo 
qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização 
sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o 
Ministério Público, acionar o Poder Público para exigi-lo: 
A​. Incluindo o Controle Social . 
6. A importância de trabalhar os conteúdos de ciências naturais nos anos 
iniciais do ensino fundamental têm grande contribuição na formação e 
desenvolvimento dos alunos. Faça a correspondência dos pressupostos 
metodológicos e assinale a alternativa que corresponda à ordem CORRETA: 
I. Conteúdos conceituais. 
II. Conteúdos procedimentais. 
III. Conteúdos atitudinais. 
( ) Envolvem fatos e princípios. 
( ) Abrangem regras, técnicas, habilidades e modo de agir. 
( ) Envolvem a abordagem de valores, normas e atitudes. 
D​. I, II, III. 
8. As políticas de gestão e de regulação da educação no país passam por um 
processo de mudanças originadas, substantivamente, pelo incremento das 
relações sociais capitalistas. Assinale a alternativa que contemple gestão 
participativa: 
C​. A gestão participativa tem como fundamentação a democratização.