Fórum 1- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Psicologia da Educação e da Aprendizagem
Fórum 1
Psicologia Escolar? Psicologia Educacional? Psicologia da Educação? Psicologia na Educação?
Estas várias denominações indicam diversas e variadas relações entre a Psicologia, a Educação e a Escola.
Tradicionalmente, o que temos verificado através dos livros, manuais ou das práticas educacionais que são realizadas nas escolas, a vinculação da Psicologia e da Educação tem privilegiado o interesse pela aprendizagem e ensino, ou seja, a Psicologia tem oferecido importante contribuição à Educação por meio de parte do conhecimento produzido de teorias psicológicas a respeito do desenvolvimento humano, da aprendizagem humana, teorias de grupos, etc.
Quem não conhece as importantes contribuições que autores tais como Piaget, Vygotsky, Freud e outros trouxeram para os trabalhos das escolas?
O que gostaríamos de focalizar é a relação da Psicologia enquanto profissão com a Educação.
1ª resposta
O trabalho educativo realizado nas escolas tem como base a formação do cidadão. Com o inicio do Movimento da Escola Nova, a psicologia tornou-se necessária nas escolas para auxiliar o desenvolvimento psicológico e a aprendizagem. Como a educação deve ser focada na totalidade da criança é fundamental trabalhar a adaptação dela fora do ambiente escolar. É através da psicologia escolar que vamos desenvolver a autonomia das crianças desenvolvendo o seu lado reflexivo e sendo capazes de solucionar problemas.
2ª resposta
É de extrema importância que os profissionais participem direta ou indiretamente de um trabalho educacional escolar. Todos devem ter a consciência da função social da escola. Porém, não basta apenas estar esclarecido, é preciso ir além, ou seja, refletir a respeito do que entendemos por educação. Sendo assim, devemos destacar a responsabilidade da escola com o aluno e um ponto comum a ser construído pelos psicólogos e educadores é o posicionamento ético, político e de compromisso social no trabalho desenvolvido nas escolas.
3ª resposta
Sendo psicólogo educacional o profissional da psicologia cuja missão é o estudo e a intervenção do comportamento humano no contexto da educação, seu principal objetivo é o desenvolvimento das capacidades das pessoas, dos grupos e das instituições. Além disto, entende-se que ele age na formação do desenvolvimento pessoal e coletivo do aluno, contribuindo assim para o desenvolvimento como um todo.
Fórum 2
Como a psicologia da aprendizagem pode contribuir para o papel do professor?
Nós acreditamos que a função principal da escola é a construção do conhecimento. Nessa medida, cada uma de nó pode ter uma hipótese de como o sujeito aprende. Estas hipóteses, com o passar do tempo, elas criaram teorias. Atualmente temos um conglomerado de teorias que tentam explicar não apenas quando aluno aprende, mas principalmente, para que o professor tenha uma hipótese do que está acontecendo quando o aluno não aprende.
Se o papel do professor é ensinar e o do aluno é aprender, a psicologia da aprendizagem tenta contribuir como uma ponte, para que este processo, que nós chamamos de ato pedagógico, tenha êxito.
Não posso dizer: “Vendi uma geladeira para você, se você não comprou. Posso ter tentado, mas posso ter falhado caso você não queira este produto”. No processo de ensino e de aprendizagem acontece algo similar. Não seria adequado o professor dizer que ensinou para os alunos, se os alunos não aprenderam. Só há ensino se há aprendizagem. E a aprendizagem demanda o ensino.
Nesse sentido, a psicologia da aprendizagem é uma série de estratégias, instrumentos e recursos para que o professor possa manejar o seu ato pedagógico, fazendo a figura de mediador. Mediar é intermediar entre o conhecimento, sistematizado, organizado, patrimônio da humanidade, e o ser que está diante do professor, que é o aluno. Para ser mediador, o professor precisa conhecer os fundamentos da aprendizagem.
 Apresente em poucas linhas a sua posição sobre o tema.
1ª resposta
O professor ao mediar às situações de ensino, se coloca entre o aluno e a aprendizagem. É preciso quebrar paradigma de que o professor é o detentor do saber. É preciso que o professor seja mediador, facilitador do processo para que a informação se transforme em conhecimento e gere aprendizagens. Neste sentido, se o papel do professor é ensinar e o do aluno é aprender, a psicologia da aprendizagem tem a importante função de contribuir, de ser a ponte para que a aprendizagem tenha êxito.
2ª resposta
A função da psicologia da aprendizagem não está apenas ligada ao desenvolvimento cognitivo e pessoal do aluno. Ela encontra-se, como uma das disciplinas que precisa ajudar o professor a desenvolver conhecimento e habilidades, além de competências, atitudes e valores que o possibilite ir construindo seus saberes-fazeres docentes, a partir das necessidades e desafios que o ensino, como prático social, lhes coloca no cotidiano. Desta forma a psicologia irá contribui para que o professor desenvolva a capacidade investigativa para construir e transformar os seus saberes-fazeres docentes, num processo contínuo de construção.
3ª resposta
Como já mencionado, a psicologia da aprendizagem tem uma importante função no desenvolvimento cognitivo e comportamental dos alunos, como também está presente no desenvolvimento da capacidade dos professores. Outro ponto a se destacar é com relação aplicabilidade da psicologia na educação e ao ensino. Através da interação entre professor e alunos é possível a aquisição do saber e da cultura acumulados. A Psicologia no âmbito escolar deve também contribuir para otimizar as relações entre professores e alunos, além dos pais, direção e demais pessoas que interagem nesse ambiente.
Psicologia da Educação e da Aprendizagem
 
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Psicologia Escolar? Psicologia Educacional? Psicologia da Educação? Psicologia na 
Educação?
 
Estas várias denominações indicam diversas e variadas relações entre a Psicologia, a Educação 
e a Escola.
 
Tradicionalmente, o que temos verificado através dos livros, manuais ou das práticas 
educacionais que são realizadas nas escolas, a 
vinculação da Psicologia e da Educação tem 
privilegiado o interesse pela aprendizagem e ensino, ou seja, a Psicologia tem oferecido 
importante contribuição à Educação por meio de parte do conhecimento produzido de teorias 
psicológicas a respeito do desenvo
lvimento humano, da aprendizagem humana, teorias de 
grupos, etc.
 
Quem não conhece as importantes contribuições que autores tais como Piaget, Vygotsky, Freud e 
outros trouxeram para os trabalhos das escolas?
 
 
O que gostaríamos de focalizar é a relação da Ps
icologia enquanto profissão com a Educação.
 
 
1ª resposta
 
O trabalho educativo realizado nas escolas tem como base a formação do cidadão. 
Com
 
o inicio do Movimento 
da Escola Nova, a psicologia t
ornou
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s
e necessária nas escolas para auxiliar o 
desenvolvimento
 
psicológico e a 
aprendizagem. Como a educação deve ser focada na totalidade da criança é fundamental trabalhar a 
adaptação dela fora do ambiente escolar. É através da psicologia escolar que vamos 
desenvolver a autonomia 
das crianças desenvolvendo o seu la
do reflexivo e sendo capazes de solucionar problemas.
 
2
ª resposta
 
É de extrema importância que
 
os profissionais 
participem
 
direta ou indiretamente de um trabalho educacional 
escolar
. Todos devem ter a consciência 
da 
função social da escola. Porém, não basta apenas estar esclarecido, 
é preciso ir além, ou seja, refletir a respeito do que entendemos por educação. 
Sendo assim, devemos destacar 
a responsabilidade da escola com o aluno e um
 
ponto comum a ser construíd
o pel
os psicólogos e educadores é
 
o posicionamento ético, político e de compromisso social no trabalho desenvolvido nas escolas.
 
3
ª resposta
 
Sendo
 
psicólogo educacional o profissional da psicologia cuja missão é o estudo e a intervenção do 
comportamento
 
humano no contexto da educação, seu principal objetivoé o desenvolvimento das 
capacidades das pessoas, dos grupos e das instituições. Além disto
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entende
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que ele age na formação 
do des
envolvimento pessoal e coletivo do aluno, contribuindo assim para o
 
desenvolvimento como um todo.
 
 
 
 
 
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Psicologia Escolar? Psicologia Educacional? Psicologia da Educação? Psicologia na Educação? 
Estas várias denominações indicam diversas e variadas relações entre a Psicologia, a Educação 
e a Escola. 
Tradicionalmente, o que temos verificado através dos livros, manuais ou das práticas 
educacionais que são realizadas nas escolas, a vinculação da Psicologia e da Educação tem 
privilegiado o interesse pela aprendizagem e ensino, ou seja, a Psicologia tem oferecido 
importante contribuição à Educação por meio de parte do conhecimento produzido de teorias 
psicológicas a respeito do desenvolvimento humano, da aprendizagem humana, teorias de 
grupos, etc. 
Quem não conhece as importantes contribuições que autores tais como Piaget, Vygotsky, Freud e 
outros trouxeram para os trabalhos das escolas? 
 
O que gostaríamos de focalizar é a relação da Psicologia enquanto profissão com a Educação. 
 
1ª resposta 
O trabalho educativo realizado nas escolas tem como base a formação do cidadão. Com o inicio do Movimento 
da Escola Nova, a psicologia tornou-se necessária nas escolas para auxiliar o desenvolvimento psicológico e a 
aprendizagem. Como a educação deve ser focada na totalidade da criança é fundamental trabalhar a 
adaptação dela fora do ambiente escolar. É através da psicologia escolar que vamos desenvolver a autonomia 
das crianças desenvolvendo o seu lado reflexivo e sendo capazes de solucionar problemas. 
2ª resposta 
É de extrema importância que os profissionais participem direta ou indiretamente de um trabalho educacional 
escolar. Todos devem ter a consciência da função social da escola. Porém, não basta apenas estar esclarecido, 
é preciso ir além, ou seja, refletir a respeito do que entendemos por educação. Sendo assim, devemos destacar 
a responsabilidade da escola com o aluno e um ponto comum a ser construído pelos psicólogos e educadores é 
o posicionamento ético, político e de compromisso social no trabalho desenvolvido nas escolas. 
3ª resposta 
Sendo psicólogo educacional o profissional da psicologia cuja missão é o estudo e a intervenção do 
comportamento humano no contexto da educação, seu principal objetivo é o desenvolvimento das 
capacidades das pessoas, dos grupos e das instituições. Além disto, entende-se que ele age na formação 
do desenvolvimento pessoal e coletivo do aluno, contribuindo assim para o desenvolvimento como um todo.