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Atletismo 02

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03/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/3
Acadêmico: Vanderlei Zimmermann de Castro (1473387)
Disciplina: Metodologia do Ensino do Atletismo (LEF18)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655869) ( peso.:1,50)
Prova: 22326505
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A marcha atlética desperta o interesse dos alunos porque aparentemente parece fácil, pois basta apenas "andar
bem rápido". No entanto, a técnica correta da marcha é complexa e exige resistência dos atletas, porque as provas
oficiais são longas. As provas são consideradas de longa duração: 10000 m (25 voltas), 20000 m (50 voltas) e
50000 m (125 voltas) - só para homens. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A prova de 50.000 m (só para homens) é a prova mais longa do atletismo, dura quase quatro horas. 
( ) Nestas provas, é necessário que haja postos de abastecimento de água e também esponjas molhadas para
que os atletas possam se refrescar ao longo da corrida. 
( ) Na marcha atlética, o atleta deve realizar a passada sempre mantendo o contato com o solo.
( ) Durante a marcha, o atleta não será penalizado caso não mantenha o contato com o solo, ou seja, se correr
durante a marcha. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - V - F.
2. Ao mostrar a pista de atletismo aos seus alunos, o professor de Educação Física deve chamar a atenção para que
percebam que os corredores adotam estratégias de acordo com a distância de cada corrida. Na prova de 100 m, o
atleta corre em máxima velocidade durante todo o tempo, pois é uma prova rápida; diferentemente do atleta dos
1.500 m, que deve correr num mesmo ritmo para manter a resistência e acelerar a velocidade nos metros finais,
pois percorre uma distância maior, levando maior tempo. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Prova em que o corredor usa a velocidade máxima o tempo todo.
II- Realiza os primeiros 100 m em curva.
III- Nesta prova são duas voltas na pista, exigindo velocidade e também resistência do atleta.
IV- O atleta corre uma volta inteira na pista.
V- O corredor é considerado meio-fundista porque faz três voltas completas e mais 300 m. 
( ) 1500 m.
( ) 100 m.
( ) 200 m.
( ) 800 m.
( ) 400 m.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II - IV - V.
 b) V - I - II - III - IV.
 c) V - IV - II - I - III.
 d) II - I - III - V - IV.
03/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/3
3. A pista de atletismo é composta por oito raias. Estas raias servem para separar um atleta do outro em
determinadas provas de velocidade, em que o atleta deve realizar a prova mantendo-se unicamente na sua raia,
não pode trocar e nem invadir a raia ao lado. A utilização da raia acontece nas provas de velocidade como a de
100 m com barreiras, por exemplo, mas outras provas também são raiadas. Assinale a alternativa CORRETA que
apresenta somente provas com utilização de raias:
 a) 10.000 m; marcha atlética; 100 m; 110 m com barreiras.
 b) 1.500 m; 5.000 m; salto em distância.
 c) 100 m, 200 m, 400 m, revezamento 4X100.
 d) Maratona; revezamentos; 100 m com barreiras; salto triplo.
4. Nas primeiras competições do atletismo, a maioria das provas era realizada apenas por homens, porém, com o
passar dos anos, muitas modalidades passaram a compor o quadro feminino de provas. Existem várias alturas
oficiais e distâncias para as provas com barreiras que são diferentes para homens e mulheres. Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para os 110 m masculino, a altura da barreira é de 1,0 m.
( ) Para os 400 m feminino, a altura da barreira é de 0,76 m.
( ) Para os 100 m feminino, a altura da barreira é de 0,84 m.
( ) Para os 400 m masculino, a altura da barreira é de 0,91 m.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - V.
5. Para realizar qualquer prova com barreiras, o atleta precisa de velocidade, resistência e força. Nas provas de 100
m e 110 m, as passadas precisam ser contadas para garantir que o atleta execute corretamente as passagens
pelas barreiras. O atleta larga com sua perna de impulsão na frente no bloco de partida e após o salto (impulsão e
transposição) ele aterrissa e dá três passadas entre as demais barreiras. Sobre as provas com barreiras, assinale
a alternativa INCORRETA:
 a) Um atleta será desqualificado se falhar ao saltar uma ou mais barreiras.
 b) Mesmo derrubando uma de suas barreiras, o atleta não será desqualificado.
 c) Um atleta não será desqualificado se ultrapassar alguma barreira fora da sua raia.
 d) A altura da barreira é diferente para o gênero masculino e feminino.
6. As provas do atletismo são classificadas de acordo com o local no qual são realizadas. As provas de pista, aquelas
que são realizadas utilizando-se a pista de atletismo, são divididas em 5 subcategorias. De acordo com os tipos de
provas de pista, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma prova com a utilização obrigatória de
barreiras:
 a) 400 m.
 b) 110 m.
 c) 100 m.
 d) 200 m.
7. O professor de Educação Física tem a oportunidade de levar seus alunos a uma pista oficial para uma aula
introdutória ao atletismo. Para dividir os alunos em uma prova de corrida de revezamento dos 4 x 400 metros,
deverá conhecer a pista, com seus lugares de partida e execução. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O comprimento de uma pista oficial de corrida deve ser de 400 m. Ela terá duas retas paralelas e duas curvas
com raios iguais.
II- Todos os atletas devem largar exatamente um ao lado do outro, ocupando cada uma das oito raias. 
III- Em todas as corridas, inclusive a de 400 metros, cada atleta deve ter uma raia separada, com largura máxima
de 1,22 m.
Assinale a alternativa CORRETA:
03/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/3
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
8. O atletismo brasileiro conseguiu importantes resultados internacionais e é uma das modalidades com maior
número de pódios em Jogos Olímpicos, Jogos Pan-americanos e Sul-americanos.Vários atletas se destacaram,
não somente pela medalha de ouro conquistada, mas, principalmente, por estabelecerem recordes. Quem é o
principal recordista brasileiro, com cinco recordes estabelecidos?
 a) Jadel Gregório.
 b) Nelson Prudêncio.
 c) Robson Caetano.
 d) Adhemar Ferreira da Silva.
9. As provas de campo são divididas entre saltos, arremessos e lançamentos. Entre os saltos, temos o salto em
distância, salto em altura, o salto triplo e o salto com vara. Em todas essas modalidades, os atletas devem competir
contra seus adversários e contra as leis da física. 
Sobre as provas de salto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O salto triplo e o salto em distância acontecem na mesma pista e utilizam a mesma área de queda.
( ) O salto em altura e o salto com vara possuem as mesmas regras.
( ) O salto triplo e o salto em altura acontecem na mesma pista e utilizam a mesma área de queda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F.
 b) V - F - F.
 c) F - V - V.
 d) V - F - V.
10. Na escola, podemos ensinar aos nossos alunos as diferentes provas de campo que fazem parte do atletismo.
Quase sempre a escola não possuiuma pista de atletismo com os espaços adequados, como a caixa de areia para
o salto em distância, por exemplo. No entanto, podemos adaptar estas práticas utilizando outros espaços. Para
trabalhar estas provas, o professor precisa explicar para os seus alunos que, por meio das provas de campo, os
alunos descobrirão como são capazes de saltar grandes distâncias, descobrirão que nem sempre o maior menino
da turma também é o que tem mais força no momento de arremessar o peso etc. Considerando os tipos de provas
de campo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os saltos são classificados em salto em altura; em distância; triplo e com vara. 
( ) O arremesso é representado pela prova do arremesso de peso.
( ) Os lançamentos são divididos em dardo, disco e martelo.
( ) As corridas contemplam as provas de campo como o revezamento e a corrida com obstáculos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - F - V - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.

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