APOL 2 - Língua Estrangeira Moderna Inglês - Teorias e Metodologias - 10

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Questão 1/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o trecho de texto a seguir:
“O parâmetro de particularidade se opõe à ideia de que é possível estabelecer um método com um conjunto genérico de princípios teóricos e práticas de sala de aula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.104. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, identifique a alternativa correta que descreve o que é o parâmetro de particularidade: 
	
	A
	um método que permite aos professores irem além de suas limitações,
 melhorando suas abordagens do ensino de línguas e demais disciplinas
 que sejam necessárias. 
	
	B
	uma habilidade do professor para conduzir suas aulas, observando e
 compreendendo os contextos educacionais, institucionais e sociais nos
 quais está inserido.
	
	C
	uma forma de compreensão das questões de ensino-aprendizagem
 de uma língua, avaliando suas dificuldades para discussões de melhorias.  
	
	D
	uma maneira de ensinar através de eventos ocorridos em sala de aula,
 observando seus problemas e articulando estratégias para solucioná-los.
	
	E
	um método elaborado por teorizadores, o qual é inserido no planejamento 
por professores desde o início do ano letivo.
Questão 2/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[As] macroestratégias e microestratégias são responsáveis por auxiliar o professor de Língua Inglesa a construir sua própria teoria de ensino com base em sua prática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.106
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, identifique a alternativa correta que indica o que são macroestratégias: 
	
	A
	Técnicas que auxiliam o professor a alcançar um objetivo específico.
	
	B
	Guia que auxilia o professor a criar estratégias para necessidades específicas.
	
	C
	Método que auxilia educadores, professores e observadores a atingirem 
objetivos em sala de aula.
	
	D
	Guia que auxilia os alunos a alcançarem seus objetivos em sala de aula.
	
	E
	Etapas seguidas pelos alunos para que possam atingir seus objetivos.
Questão 3/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A pedagogia do pós-método permite aos professores ir além, super ando as limitações que os métodos e as abordagens do ensino de línguas impõem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.104.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, Kumaravadivelu (2003) vê a pedagogia do pós-método como um sistema tridimensional, composto por três parâmetros. Sendo assim, relacione os parâmetros listados abaixo às suas respectivas características: 
1. parâmetro de particularidade
2. parâmetro de praticabilidade
3. parâmetro de possibilidade
( 1 ) se opõe à ideia de que é possível estabelecer um método com um conjunto genérico de princípios teóricos e práticas de sala de aula.
( 2 ) implica a elaboração de uma teoria por meio da prática do professor. 
( 3 ) surgiu após trabalhos sobre persuasão de pedagogos críticos como Paulo Freire. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	A
	3 - 2 - 1
	
	B
	2 - 1 – 3
	
	C
	1 - 2 - 3
	
	D
	2 - 3 - 1
	
	E
	1 - 3 – 2
Questão 4/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
“[Kumaravadivelu acredita que os três parâmetros] tenham potencial para elevar a profissão do professor de línguas a um nível que ele chama de além dos métodos. Porém, para que isso aconteça, o autor diz que é preciso ter e seguir um quadro [coerente]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.106. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, assinale a alternativa correta que apresenta o quadro que o professor deve seguir: 
	
	A
	Macroestratégico.
	
	B
	Teórico.
	
	C
	Intuitivo.
	
	D
	Microestratégico.  
	
	E
	Sensitivo.
Questão 5/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] há a necessidade de constante reflexão do professor, que, eventualmente, passará a construir consciente e sistematicamente uma significativa maneira de balancear a cultura de seus alunos com a cultura da língua-alvo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.112
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, identifique a alternativa correta que apresenta a finalidade das microestratégias elaboradas pelo professor no ensino de uma língua:
	
	A
	Auxiliar o professor a criar estratégias para necessidades específicas. 
	
	B
	Garantir a relevância cultural. 
	
	C
	Facilitar a interação entre os indivíduos. 
	
	D
	Minimizar os ruídos na comunicação. 
	
	E
	Criar em seus alunos uma consciência cultural critica.
Questão 6/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] o conhecimento de mundo que cada aluno traz para dentro da sala de aula, ou seja, tudo aquilo que aprendeu com a família, os amigos e com a própria cultura funciona corno ferramenta para que o professor explore um novo universo e seja capaz de conectar a língua que está ensinando à cultura do povo que a fala, contribuindo significativamente para o processo de ensino-aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.112. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, identifique a alternativa correta que apresenta como o professor pode criar oportunidades de ensino que se conectem com questões sociais e culturais: 
	
	A
	Fazendo perguntas para sua própria reflexão e elaborando, com base nelas, microestratégias.
	
	B
	Trazendo um nativo para conversar com os alunos em sala de aula.
	
	C
	Apontando as diferenças sociais e culturais do país falante da língua-alvo.
	
	D
	Elaborando feiras culturais na escola.
	
	E
	Levando os alunos para realizar uma experiência cultural no país falante da língua-alvo. 
Questão 7/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir:
“No processo de sensibilização realidade sociopolítica prevalecente, o parâmetro de possibilidade se preocupa, então, com a identidade individual do aluno, tendo por objetivo principal formá-la [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 105.
Considerandoo extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, marque a alternativa correta que descreve o que é o quadro macroestratégico: 
	
	A
	Uma pedagogia particular do professor em sala de aula.
	
	B
	Uma tentativa de auxiliar o professor a colocar os três parâmetros em prática.
	
	C
	Uma construção da teoria projetada pelos teóricos.
	
	D
	Um rompimento das questões teóricas que tiram o senso da plausibilidade.
	
	E
	Uma análise do método e análise do ensino.
Questão 8/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia a citação a seguir: 
“[...] as habilidades linguísticas estão essencialmente inter-relacionadas e se reforçam mutuamente. Fragmentá-las, portanto, é ir contra a natureza interativa do uso da linguagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.109. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, identifique a alternativa correta que indica de que forma o professor pode explorar mais as habilidades linguísticas de seus alunos: 
	
	A
	Mantendo a de aula, bem como suas atividades, o mais próximo da vida real do aluno.
	
	B
	Elaborando aulas mais desafiadoras, para que seus alunos mostrem suas habilidades. 
	
	C
	Trabalhando habilidades de forma integrada, portanto, os professores precisam
 preparar menos material.
	
	D
	Oferecendo condições para que as habilidades linguísticas sejam trabalhadas de
 forma integrada.
	
	E
	Trabalhando as habilidades linguísticas de forma individual, do contrário, as
 aulas ficam muito entediantes.
Questão 9/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[Fazendo] um passeio pela história dos métodos e das abordagens de ensino da Língua Inglesa [,observamos que], de acordo com cada teórico, esses conceitos podem adquirir significados diferentes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.101. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, sobre a era do pós-método, identifique a alternativa correta que apresenta os dois tipos de métodos do ensino de língua inglesa, segundo o teórico Kumaravadivelu: 
	
	A
	Método elaborado por filósofos e método praticado por teóricos.
	
	B
	Método elaborado por teorizadores e método praticado por alunos.
	
	C
	Método elaborado por pesquisadores e método praticado por professores.
	
	D
	Método elaborado por teorizadores e método praticado por professores.
	
	E
	Método elaborado por educadores e método praticado por alunos.
Questão 10/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês): Teorias e Metodologias
Leia a citação a seguir:  
“Embora os professores de Língua Inglesa dediquem muito tempo e atenção ao ensino das habilidades linguísticas, ser linguisticamente competente não é o suficiente para muitos alunos alcançarem seus objetivos educacionais, profissionais e sociais, afinal, a linguagem está intrinsecamente ligada à cultura do país que a fala”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.113. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, é correto afirmar que o ensino de língua e cultura deve ser combinado com o ensino das: 
	
	A
	habilidades da escuta.
	
	B
	habilidades linguísticas.
	
	C
	habilidades da escrita. 
	
	D
	habilidades de tradução.
	
	E
	habilidades da oralidade.