Aol2 Psicomotricidade (2)

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05/09/2020 Ultra
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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Galba Luana Alves Cruz dos Santos
Pergunta 1 -- /1
A Imagem Corporal está ligada ao afeto, emoção e o Esquema Corporal é o conhecimento do corpo, o 
esquema é real. A Imagem Corporal só existe se o corpo for tocado ou falado. O que interessa para o ser 
humano é a diferença. “EU não sou o outro”.
Uma atividade que envolve a representação de imitação refere-se: 
A qualidades físicas.
À orientação espaço-temporal.
À expressão corporal.
Tonicidade muscular
Resposta corretaAo esquema corporal.
Pergunta 2 -- /1
10/10
Nota final
Enviado: 05/09/20 09:38 (BRT)
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Muitos autores abordam a psicomotricidade com o uma área do conhecimento importantíssima para se 
compreenderas especificidades do desenvolvimento humano. Dentre eles, destacamos Gonçalves (2014, 
p.21) “Passamos a compreender que a psicomotricidade envolve todas as ações que a criança realiza uma 
ação que gera outra ação, como impulso, (cognitivo, afetivo e motor), sendo a evolução das reações 
recíprocas. Uma perfeita integração entre o psiquismo e a motricidade”.
Tendo em vista as especificidades das abordagens da psicomotricidade relacional e da psicomotricidade 
instrumental, relacione as colunas correlacionando o tipo de abordagem e objetivos:
1.Psicomotricidade relaciona
2.Psicomotricidade instrumental
I – ( ) Trabalhar o esquema espacial, em específico a orientação espacial e as noções espaciais sobre o 
outro.
II- ( ) Ser capaz de utilizar os diferentes objetos atribuindo diferentes significados.
III – ( ) Desenvolver a gestualidade facial e corporal.
IV – ( )Abranger objetivos específicos ao nível da percepção global do corpo, tónus e relaxação, equilíbrio, 
lateralidade e coordenação global e segmentária
V – ( ) Trabalhar o esquema temporal, englobando a aquisição de noções básicas de velocidade, duração, 
continuidade, irreversibilidade e intervalo.
2 – 1 – 2 – 1 – 2. 
Resposta correta2 – 1 – 1 – 2 – 2. 
1 – 1 – 2 – 2 – 1. 
1 – 2 – 2 – 2 – 1.
2 – 1 – 1 – 1 – 2.
Pergunta 3 -- /1
Desde os primórdios o homem movimenta-se e o Eu é descoberto de forma completa e sofre alterações 
necessárias para o bom desenvolvimento por inteiro, buscando resolver todas as situações dadas durante 
o dia a dia. Ampliando o conceito de ritmo e trazendo para a psicomotricidade, na qual o desenvolvimento 
espaço temporal quem vai determinar a tipologia rítmica de cada indivíduo; seu corpo bem situado será 
templo do movimento ritmado, sem esquecer também que existem influencias da lateralidade sobre estas 
perspectivas. 
Das alternativas a seguir, é possível afirmar que: 
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Resposta corretaO ritmo é marcado no ser humano desde a vida intrauterina.
Gesto diz algo e o motor é uma ação
Todos os nossos gestos são globais.
O gesto é um movimento sem significado
O movimento humano reflete uma interligação dos processos emotivos, volitivos e intelectuais.
Pergunta 4 -- /1
A psicomotricidade pode ser utilizada para favorecer tanto o desenvolvimento físico, quanto psicológico das 
crianças. O processo do desenvolvimento evolui facilmente introduzindo as atividades psicomotoras, que 
vem proporcionando equilíbrio, coordenação motora, esquema corporal, e várias outras expressões 
corporais a partir dos movimentos. A contribuição da psicomotricidade nos anos iniciais é de grande 
significância pois é trabalhada de maneira expressiva e relaciona diretamente com o corpo da criança, 
desenvolvendo assim mais profundamente todas as etapas do processo do desenvolvimento. Por meio das 
atividades as crianças além de se divertirem irão aprender a criar, inventar, e a se relacionar melhor com o 
meio social.
Escolha a alternativa correta que descreve o que podemos afirmar sobre o desenvolvimento psicomotor:
O ritmo só vai contribuir no desenvolvimento psicomotor na fase escolar
A criança inicia a escrita antes do grafismo.
Movimento é um gesto com significado.
Os princípios da escrita não fazem parte do desenvolvimento psicomotor. 
Resposta correta
Desenvolvimento psicomotor normal precisa do equilíbrio dos tônus muscular e 
motor.
Pergunta 5 -- /1
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Na "aprendizagem", a noção corporal global, é fundamental para o processo principalmente da escrita. É 
através das noções matemáticas que desenvolvemos na infância, pelo corpo, como em cima e embaixo, 
dentro e fora, atrás e a frente, de um lado e do outro (direita e esquerda), a redor de, que conseguimos ao 
escrevermos, automaticamente após o aprendizado, saber adequadamente como devem ser colocadas as 
letras, palavras no papel. Afinal, a cultura tem processos de escritas diferentes. 
Ao falarmos da fase do espelho de uma criança esta fase contribui diretamente para formação:
De sua estruturação espacial
Do caráter dessa criança
De seu esquema corporal
Resposta corretaDe sua imagem corporal
De sua psicomotricidade
Pergunta 6 -- /1
Assinale corretamente a alternativa que completa a lacuna a seguir:
A estrutura ritma constitui a percepção do tempo sucessivo, assim observa-se a importância educativa da 
percepção dessas estruturas, intervindo no domínio da linguagem falada e escrita. A criança quando 
estimulada, poderá processar ______________________________. 
Resistência ao movimento passivo.
Flexibilidade funcional
Resposta corretaRitmos e musicalidade.
Palpação da atividade flexora
Organização tônica.
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Pergunta 7 -- /1
A psicomotricidade efetiva a teoria através da vivência, do sentir, para utilizar sua prática transformadora 
estrutural no seu próprio processo educacional, que se integra, de forma mais ampla, à sociedade de que 
ele faz parte. O homem, por sua essência, busca o equilíbrio e, através da psicomotricidade, pelo jogo 
antagônico tônico, equilibra suas ações, movimentos e emoções. Das condições para ativar seus 
potenciais psíquicos, na realização das atividades psicofuncionais, o indivíduo precisará ser trabalhado 
corporalmente nos seguintes aspectos, EXCETO: 
Lateralização.
Equilibração. 
Resposta corretaDescoordenação.
Tonicidade.
Esquema e imagem corporal.
Pergunta 8 -- /1
Apesar de influenciado pelo modelo científico de uma ciência positiva, paradigma que justifica o ideal 
capitalista liberal, Lapierre representa para a Psicomotricidade a possibilidade de quebra com o modelo 
científico médico higienista, vigente na Europa e no Brasil. À semelhança da postura inaugurada pela 
Escola Nova, Lapierre, na Psicomotricidade, recupera para a criança um lugar de reconhecimento e poder. 
Ao mesmo tempo, enfatiza a importância da formação profissional e pessoal do psicomotricista que 
pretende trabalhar no campo relacional, ressaltando seu papel estruturante nas vivências grupais e 
individuais.
Colocando em discussão as relações de poder presentes no fazer educativo, organizou um método de 
educação psicomotora para a idade pré-escolar, procurando integrar as relações afetivas, a estruturação 
da personalidade e a sistematização do conhecimento, numa proposta lúdica, emancipatória e 
democrática.Esse método foidenominado pelo autor com o nome de Psicomotricidade:
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Institucional.
Resposta corretaRelacional.
Consciente.
Racional.
Universal.
Pergunta 9 -- /1
O termo tônus significa contração muscular. Ela é leve e contínua e age na execução de movimentos como 
as funções motrizes (coordenação, equilíbrio), além de ser uma maneira de definir a personalidade, pois 
varia de acordo com a extroversão ou inibição de cada indivíduo.
Diálogos tônicos é uma expressão comumente usada pela psicomotricidade, pois refere-se à forma com o 
que o nosso corpo se apresenta ao mundo exterior. As nossas sensações e emoções podem ser expressas 
pelo nosso corpo, e não apenas pela fala. Cada movimento tem o seu nome e significado.
Marque a alternativa que NÃO representa um nomes destes movimentos, segundo Marinho ( 2012).
Resposta corretaAto vital
Ato motor significativo
Ato motor consciente
Ato motor
Reflexo
Pergunta 10 -- /1
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A psicomotricidade aborda o sujeito como um corpo em movimento nas relações com o seu mundo externo 
e interno. (...) compreender essa decodificação permitirá mais uma porta de acesso facilitadora para a 
intervenção psicomotora, sobretudo nas áreas da estimulação, educação e reeducação psicomotoras. 
(Fonte: Psicomotricidade: Teoria e prática: Da escola à aquática. Jocian Machado Bueno. São Paulo. Ed. 
Cortez 2004)
Sobre a reversibilidade, assinale a afirmativa correta: 
É a capacidade de dominar um dos seus lados.
É a capacidade de reconhecer sua própria imagem no espelho.
É a capacidade de se reconhecer no espaço estrutural.
É a capacidade de saber qual é a sua imagem corporal.
É a capacidade de reconhecer o lado direito ou esquerdo de outra pessoa.