AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL14

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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
5a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0379_EX_A5_201703454928_V1 
	28/08/2020
	Aluno(a): LUCIANA HARTT
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0379 - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
	201703454928
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Marque a opção CORRETA a respeito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
		
	
	É um sistema de avaliação institucional que tem como objetivo avaliar apenas o processo de ensino aprendizagem dos professores
	
	É um sistema de avaliação institucional para o ensino superior.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	 
	É um sistema de avaliação institucional para o ensino que vai da educação infantil passando pelo ensino fundamental e ensino médio
	
	É um sistema de avaliação institucional que tem como objetivo avaliar apenas a gestão escolar.
	Respondido em 28/08/2020 23:44:05
	
Explicação: O sistema de avaliação básica é conhecido como SAEB
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Com que objetivo foi criado o ENEM ?
		
	
	Tem por objetivo a construção de um processo de avaliação da oferta de ensino público no país.
	 
	Avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade do ensino.
	
	A revitalização da infraestrutura das escolas públicas no país.
	
	Tem por base a melhoria da qualidade e a importância das atividades de cada instituição educacional.
	
	Apresentar os dados à comunidade acadêmica, visando ações evasivas.
	Respondido em 28/08/2020 23:46:02
	
Explicação: Avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. trata-se de um exame de extrema importância e que se constitui em um processo que permite a busca constante pela excelência na educação deste nível.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Sobre o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), marque a INCORRETA:
		
	 
	é organizado pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
	
	é obrigatório.
	
	avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de graduação.
	
	avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação.
	 
	a periodicidade máxima da avaliação é trienal para cada área do conhecimento.
	Respondido em 28/08/2020 23:46:50
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Leia o fragmento a seguir para responder a questão: "De cima para baixo e de fora para dentro, uma determinada avaliação institucional veio se tornando instrumento das políticas econômicas e sociais da maioria dos estados desde o final dos anos 70. Os casos inicialmente mais visíveis desse modelo de avaliação são os do Chile, desde 73 como laboratório, e do Reino Unido de M. Thatcher, então na liderança das políticas neoliberais nos anos 80. Rapidamente esse modelo de avaliação e essa concepção de universidade e de sociedade foram ganhando força nos demais países latino-americanos, na década de 90, à medida que as políticas neoliberais foram se tornando hegemônicas e impondo suas receitas: Estado forte para controlar os sindicatos e a moeda, porém estado mínimo nas políticas de bem-estar social e, então, parcimonioso nos gastos com educação" (DIAS SOBRINHO, José. Avaliação da Educação Superior. Petrópolis; Vozes, 2000, p. 186). No Brasil, a Avaliação Institucional passou por uma estruturação que culminou na edição e publicação de um modelo de Avaliação válido para todas as instituições de Educação Superior. Esse modelo ainda vigente é o...
Marque a alternativa correta.
		
	
	Avaliação das Condições de Ensino (ACE), desde 1996.
	
	Exame Nacional de Cursos, conhecido como Provão, criado em 1995.
	
	Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (Paiub), criado em 1993.
	
	Censo da Educação Superior desde 1996.
	 
	Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), criado em 2003.
	Respondido em 28/08/2020 23:49:03
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Foi criado em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade. Estamos falando do(a):
		
	
	CONAES
	
	AVS
	
	CPA
	
	INEP
	 
	ENEM
	Respondido em 28/08/2020 23:55:04
	
Explicação:
PROVA ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio, foi criada com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	O INEP -  Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, após realizar cada etapa dos exames nacionais que promove, disponibiliza relatórios para os participantes do processo avaliativo em seu portal na internet.  No que se refere à importância destes relatórios, é correto afirmar os argumentos destacados nas opções, EXCETO que:
		
	
	permitem uma reflexão da própria escola, envolvendo alunos e professores.
	 
	evidenciam dados subjetivos e alheios as competências que devem ser desenvolvidas no ensino.
	
	mostram as metas e objetivos foram alcançados pelas instituições escolares
	
	propiciam uma diagnose das condições de ensino de cada região e município.
	
	possibilitam verificar o cumprimento dos direitos e deveres dos estudantes em relação ao ensino.
	Respondido em 29/08/2020 00:02:49
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A função da avaliação _______________ é coletar dados relevantes que expressem o estado de aprendizagem inicial do aluno. A palavra que completa corretamente a lacuna é:
		
	
	Informatizada.
	
	Classificatória.
	 
	Diagnóstica.
	
	Quantitativa.
	
	Somatória.
	Respondido em 29/08/2020 00:08:32
	
Explicação:
Na avaliação diagnóstica busca-se conhecer as condições de aprendizagem que o estudante apresenta naquele momento.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	¿Avaliação escolar é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho. ¿(Luckesi, 1986). Fundamentados nessa definição podemos afirmar sobre o lugar da medida na avaliação
		
	
	é cada vez mais indispensável, já que a medida é a alma da avaliação.
	 
	é importante , pois também oferece dados que vão permitir avaliar objetivamente
	
	é totalmente dispensável, pois a avaliação educacional não precisa de dados mensuráveis.
	
	pode ser ocupado totalmente pelas estratégias qualitativas, que são suficientes.
	
	deve ser encerrado , pois não cabe na escola democrática.
	Respondido em 29/08/2020 00:12:09
	
		
	Gabarito
Comentado