Apol 1 - Análise de Textos Literários - Prosa e Poesia

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Questão 1/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia
Leia o excerto de texto abaixo:
“Durante vários séculos, só os ricos se podiam oferecer livros; o público de leitores era limitado por salários que apenas permitiam uma estrita subsistência, pela ausência de lazeres das classes sociais mais numerosas, pela deficiência de luz à noite, pela impossibilidade de isolamento nas habitações superpovoadas, pela falta de bibliotecas de empréstimo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOURNEUF, Roland; OULLET, Réal. O universo do romance. Trad. de José Carlos Seabra Pereira. Coimbra: Almedina, 1976. p. 9.
Segundo o excerto textual e os conteúdos abordados no livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos, sobre os fatores que contribuíram significativamente para incrementar a produção ficcional europeia ao longo da Idade Moderna, considere as proposições e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A difusão da imprensa e a redução do analfabetismo.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra (a), tendo em vista que: “Com a difusão da imprensa e a diminuição do número de analfabetos, fenômenos que ficam aqui registrados em uma linha, mas de fato se estendem por mais de século, a produção ficcional passou por significativo incremento [...]. ‘No meio do século XVII, um amante de ficção que vivesse na França, na Espanha ou na Inglaterra tinha à sua disposição um repertório de romances heroicos inspirados pelo romance helenístico [...]’” (livro-base, p. 43, 44).
	
	B
	A valorização da literatura nas Universidades e a criação de bibliotecas públicas.
	
	C
	O surgimento da tipografia e a profissionalização do ofício de escritor.
	
	D
	A publicação de obras populares e a luta dos intelectuais pelo fim da censura.
	
	E
	O aparecimento dos primeiros computadores e a redução no custo dos livros.
Questão 2/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia
Considere o excerto do poema abaixo, escrito pelo poeta simbolista Cruz e Souza:
“Braços nervosos, brancas opulências
brumais brancuras, fúlgidas brancuras,
alvuras castas, virginais alvuras,
latescências das raras latescências. [...]”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Silvana. Análise do texto literário: poesia. Curitiba: Editora InterSaberes, 2017. p. 117.
Considerando o fragmento e os conteúdos da Videoaula 4 – Figuras de Linguagem, é possível afirmar que a aliteração é uma figura de linguagem que se caracteriza:
Nota: 10.0
	
	A
	pela repetição do som consonantal.
Você acertou!
Comentário: De acordo com a Rota de Aprendizagem, Aula 4, Tema 1 (Figura de sonoridade: aliteração – 1’25” a 10’), a aliteração é uma figura de sonoridade caracterizada pela repetição de sons consonantais, buscando a criação de um ritmo para todo o poema.
	
	B
	pela repetição de palavras ao longo do poema.
	
	C
	pelo uso de ideias controversas ou contrárias.
	
	D
	pela criação de ritmo a partir de sons vocálicos.
	
	E
	pela inversão e contorção sintática.
Questão 3/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia
Leia o fragmento de texto:
“[...] com Barthes, Greimas, Genette, Todorov e Bremond, a narrativa encontrou-se invariavelmente no centro de estudos de índole teórica que procuravam [...] atingir e descrever as categorias ‘universais’ que regem a enunciação do discurso. E isso porque, de fato, o legado teórico-metodológico do Estruturalismo contemplava de forma muito mais generosa o domínio do discurso e das suas condições de produção [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS, Carlos; LOPES, Ana Cristina M. Dicionário de narratologia. Coimbra: Livraria Almedina, 1990. p. 5.
Partindo do fragmento de texto e dos conteúdos tratados no livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos sobre o objeto de estudo da narratologia, considere as proposições a seguir e assinale a alternativa que aponta corretamente suas categorias constitutivas:
Nota: 10.0
	
	A
	Personagem, narrador, tempo e espaço.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra (a), pois: “[...] na prosa de ficção o acontecimento não é a questão central. É o modo como se dá a tessitura da intriga que garante o sucesso ou o fracasso da obra. A percepção desse modo de produzir os efeitos esperados de uma narrativa de ficção [...] provocou a especialização de uma vertente da teoria literária que se denomina narratologia – definida como o estudo das categorias constitutivas da narrativa, a saber, personagem, narrador, tempo e espaço –, cujo desenvolvimento se deu sobremaneira na segunda metade do século XX” (livro-base, p. xx).
	
	B
	Autor, personagem, enredo e espaço.
	
	C
	Tempo e espaço.
	
	D
	Autor e leitor
	
	E
	Enredo, narrador e personagem.
Questão 4/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia
Considere o fragmento do poema “Canto do regresso à pátria”, de Oswald de Andrade:
“Minha terra tem palmares / Onde gorjeia o mar / Os passarinhos daqui / Não cantam como os de lá / Minha terra tem mais rosas / E quase que mais amores / Minha terra tem mais ouro / Minha terra tem mais terra [...] Não permita Deus que eu morra / Sem que eu volte pra São Paulo / Sem que veja a Rua 15 / E o progresso de São Paulo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o poema integralmente, ele está disponível em: NICOLA, José de. Literatura brasileira: das origens aos nossos dias. São Paulo: Editora Scipione, 1989. p. 357.
Tendo em conta o fragmento textual e os conteúdos apresentados no livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos, sobre os romances modernos, observa-se a presença de determinado recurso que resulta na ridicularização da tradição. Sendo assim, verifique as opções a seguir e marque a alternativa que indique corretamente qual é esse recurso, presente também no poema citado:
Nota: 10.0
	
	A
	A paralepse.
	
	B
	A paródia.
Você acertou!
Comentário: A alternativa (b) está certa, pois: “[...] alguns termos aparecerão para qualificar romances modernos, como romance heroico (ou épico), romance picaresco, romance pastoral, este último mais raramente, mas ainda possível, não porque conservam a estrutura desses ancestrais, mas porque resgatam alguns aspectos da temática e da caracterização de personagens. Traço que queremos destacar é a presença do cômico, via paródia, resultando na ridicularização da tradição. Essa forma de questionar o passado parece ser uma constante na história da arte. Não deixa de ser um diálogo, ainda que pelo tensionamento, com o pretérito” (livro-base, p. 44).
	
	C
	O pastiche.
	
	D
	A polifonia.
	
	E
	A redundância.
Questão 5/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Não têm sido poucas as tentativas de definir o que é poesia. Desde Platão e Aristóteles até os semânticos e concretistas modernos, insistem filósofos, críticos e mesmo os próprios poetas em dar uma definição da arte de se exprimir em versos, velha como a humanidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORAES, V. de. Sobre poesia. In: MORAES, V. de. Poesia completa e prosa. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1986, p. 96.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre as diferenças entre “poesia” e “poema”, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	“Poesia” é a expressão em verso dos sentidos percebidos pelo poeta no mundo, nas coisas e nos seres.
	
	B
	“Poesia” e “poema” são conceitos similares, portanto, podem ser usados como sinônimos.
	
	C
	“Poesia” é um conceito abstrato e “poema” também, por configurar-se como expressão.
	
	D
	“Poesia” é a materialização do “poema”, pois se realiza enquanto texto formalizado por meio da linguagem.
	
	E
	“Poesia” é o elemento abstrato que pode ser indicado como percepção e como experiência no mundo, nas coisas e nos seres
Comentário: “A poesia como elemento abstrato faz parte da percepção quepodemos ter do mundo ao nosso redor” (livro-base, p. 45).
Questão 6/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia
Leia os versos do poema a seguir:
A pequena praça
A minha vida tinha tomado a forma da pequena praça
Naquele outono em que a tua morte se organizava meticulosamente
Eu agarrava-me à praça porque tu amavas
A humanidade humilde e nostálgica das pequenas lojas
Onde os caixeiros dobram e desdobram fitas e fazendas [...].
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente o poema destacado, ele está disponível em:  Biblioteca Nacional de Portugal. A pequena praça. http://purl.pt/19841/1/galeria/poemas-de-amigos/poema12.html. Acesso em: 11 fev. 2017.
Considerando os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, assinale a alternativa correta quanto ao tema central sobre o qual os versos do poema de Sophia de Mello Breyner Andresen se organizam.
Nota: 10.0
	
	A
	O amor é o tema central, pois o eu-lírico se declara apaixonado.
	
	B
	A morte de um ente amado é o tema que organiza o discurso do eu-lírico.
Você acertou!
Comentário: O eu-lírico declara que a iminência da morte de um ente amado o leva a tornar os espaços e gostos deste ente como definidores de sua existência. (livro-base, p. 201-203)
	
	C
	A desilusão amorosa é o tema central desenvolvido no poema.
	
	D
	A cidade como espaço de sofrimento é o tema do poema.
	
	E
	A fuga para o campo e a redescoberta da natureza é o tema do poema.
Questão 7/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia
Leia os versos do poema a seguir:
Eu
Cavaleiro das armas escuras,
Onde vais pelas trevas impuras
Com a espada sanguenta na mão?
Por que brilham teus olhos ardentes
E gemidos nos lábios frementes
Vertem fogo do teu coração?
[...]
Após esta avaliação, caso queira ler o poema integralmente, ele está disponível em: CANDIDO, A. Na sala de aula: caderno de análise literária. 7.ed. São Paulo: Ática, 2007, p. 39.
Considerando os versos do poema acima e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, assinale a alternativa que indica corretamente o número de sílabas de cada verso e também o esquema de rimas nas estrofes transcritas.
Nota: 10.0
	
	A
	Versos heptassílabos, esquema de rimas aabccb e acentos tônicos 3.a, 5.a sílabas.
	
	B
	Versos octossílabos e esquema de rimas aabbcc e acentos tônicos 3.a, 8a sílabas.
	
	C
	Versos decassílabos e esquema de rimas aabbcc e acentos tônicos 3.a, 6.a e 9.a sílabas.
	
	D
	Versos dodecassílabos e esquema de rimas aabbcc e acentos tônicos 3.a, 6.a e 12.a sílabas.
	
	E
	Versos eneassílabos e esquema de rimas aabccb e acentos tônicos 3.a, 6.a e 9.a sílabas.
Você acertou!
Comentário: O poema todo se divide em quatro estrofes, de seis versos cada uma, obedecendo ao esquema aabccb. Há um forte elemento unificador que estabelece o equilíbrio noutro nível: é o esquema rítmico; todos os versos são noves-sílabos (ou eneassílabos), com acentos tônicos na 3.a, 6.a e 9.a sílabas, formando pausas que dividem o verso em três segmentos de três sílabas cada um (3 + 3 + 3) (livro-base, p. 89).
Questão 8/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia
Considere os versos do poema a seguir:
Catar feijão se limita como escrever:
joga-se os grãos na água do alguidar
e as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar [...].
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente o poema destacado, ele está disponível em:  ZILBERMANN, Regina. Poemas para ler na escola: João Cabral de Melo Neto. São Paulo: Objetiva, 2010, p. 49.
Considerando os versos acima e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, assinale a alternativa correta quanto ao modo de se compreender o exercício reflexivo em que a própria poesia se torna tema do poema.
Nota: 10.0
	
	A
	Interlocução com o leitor, num diálogo especulativo.
	
	B
	Digressão poética, com a finalidade de expandir o tema.
	
	C
	Metalinguagem, na comparação da escrita com o ato de catar feijão.
Você acertou!
Comentário: A metalinguagem está presente na comparação entre catar o feijão e escrever e se configura como uma reflexão sobre o exercício de escrita e de composição, configurando a metalinguagem como uma das estratégias mais recorrentes na poesia de João Cabral de Melo Neto (livro-base, p. 163).
	
	D
	Ironia, na comparação do feijão com o conteúdo poético na construção do poema.
	
	E
	Subjetivaçao do eu-lírico, no destaque para a terceira pessoa do discurso.
 
Questão 9/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia
Considere a citação:
“A nova concepção de personagem instaurada por Lukács, apesar de reavivar o diálogo a respeito da questão e de fugir às repetições do legado aristotélico e horaciano, submete a estrutura do romance, e consequentemente a personagem, à influência determinante das estruturas sociais. Com isso, apesar da nova ótica, a personagem continua sujeita ao modelo humano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRAIT, Beth. A personagem. 4. ed. São Paulo: Ática, 1990. p. 39.
Tendo em conta a citação e os conteúdos abordados no livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos, sobre diversificadas classificações das personagens de ficção, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Personagem plana
2. Personagem redonda
3. Personagem antagonista
4. Personagem anti-herói
( ) É aquela apresentada como opositora do herói. Suas ações podem se restringir a um único indivíduo ou não, ou seja, tal personagem pode ser a coletividade.
( ) É aquela que se caracteriza pela opressão de forças sociais ou ambientais, cujas reações são anuladas por outros poderes.
( ) É aquela que apresenta um alto grau de densidade psicológica e tanto o seu comportamento quanto os seus sentimentos são imprevisíveis.
( ) É aquela que apresenta baixo grau de densidade psicológica e é construída em torno de uma qualidade ou tendência, sem sofrer alterações.
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 1 – 3 – 4
	
	B
	3 – 4 – 2 – 1
Comentário: A alternativa (b) está certa, uma vez que a sequência 3 – 4 – 2 – 1 está correta: “[1] As personagens planas, sejam elas descritas logo no início, sejam mostradas em ação para que o leitor as perceba, são construídas em torno de uma única qualidade ou tendência, permanecendo inalteradas ao longo de toda a narrativa. São previsíveis, não comportam surpresas [...]. [2] As personagens redondas são aquelas cujas ações, reações e sentimentos não são previsíveis; seu percurso ao longo da narrativa as caracteriza como portadoras de várias qualidades, positivas ou negativas, inclusive contraditórias entre si, com a variedade de riqueza que é própria do ser humano” (livro-base, p. 79). Além desses, existem outros tipos: “Quando ao termo [herói] é agregado o prefixo anti-, não é usado para indicar o oponente do herói. [3] O opositor do herói é o antagonista, que pode ser um indivíduo, um grupo, uma coletividade. [4] A expressão anti-herói é usada para acentuar a condição do indivíduo oprimido pelas forças sociais ou ambientais, cujas reações são anuladas por outros poderes. Seu estatuto decorre da desmistificação do herói romântico. Ele é desqualificado, banalizado, mostrado em seus defeitos e limitações” (p. 83).
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4
	
	D
	4 – 3 – 2 – 1
	
	E
	2 – 4 – 1 – 3
Questão 10/10 - Análise de Textos Literários: Prosa e Poesia
Examine o trecho de texto:
“A teoria da narrativa (‘narratologia’) é um ramo ativo da teoria literária e o estudo literário se apoia em teorias da estrutura narrativa: em noções de enredo, de diferentes tipos de narradores, de técnicas narrativas. A poética da narrativa, como poderíamos chamá-la, tanto tenta compreender os componentes na narrativa quanto analisa como narrativas obtêm seus efeitos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CULLER, Jonathan. Teoria literária: uma introdução. Trad. de Sandra Vasconcelos. São Paulo: Beca Produções Culturais Ltda., 1999. p. 86.
Partindo do trecho textualcitado e dos conteúdos tratados no livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos, sobre as categorias constitutivas da narrativa de ficção ou, mais especificamente, sobre o objeto de estudo da narratologia, considere as proposições e assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	O objeto de estudo da narratologia são: personagem, autor, enredo e espaço.
	
	B
	As categorias constitutivas da narrativa ficcional são apenas: o tempo e o espaço.
	
	C
	O objeto de estudo da narratologia está centrado na relação entre autor e leitor.
	
	D
	As categorias que constituem a narrativa ficcional são: o enredo, o narrador e as personagens.
	
	E
	As categorias que constituem a narrativa ficcional são: personagem, narrador, tempo e espaço.
Comentário: A alternativa correta é a letra (e), pois: “[...] na prosa de ficção o acontecimento não é a questão central. É o modo com se dá a tessitura da intriga que garante o sucesso ou o fracasso da obra. A percepção desse modo de produzir os efeitos esperados de uma narrativa de ficção [...] provocou a especialização de uma vertente da teoria literária que se denomina narratologia – definida como o estudo das categorias constitutivas da narrativa, a saber, personagem, narrador, tempo e espaço – cujo desenvolvimento se deu sobremaneira na segunda metade do século XX” (livro-base, p.).