Ativ Contex LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

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UNINASSAU
PEDAGOGIA
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
PROFESSOR: Cynthia Cybelle Porto
TUTOR: Ana Maria Rego
ALUNA: Priscila de Oliveira Teixeira
	ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
A tecnologia veio para ficar e está tão presente em nosso dia-a-dia que não podemos descartá-la de maneira alguma.
Desde cedo, atualmente, as crianças mantêm contato com diversos recursos tecnológicos.
A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) dentro de sala de aula tornam-se instrumentos valiosos de facilitação e ampliação do processo educativo.
As TICs promovem conhecimento por vias diferentes e também são meios de estimulação da curiosidade dos nossos alunos com o conteúdo que será estudado.
Mas, muito mais do que utilizar um recurso legal na sala de aula, é preciso pensar na estratégia educacional, no objetivo de ensino e qual o uso correto de tal tecnologia, a fim de que a sua utilização realmente promova o aprendizado e o alcance dos objetivos.
Dessa forma, desafio você a escolher um recurso tecnológico e escrever um plano de aula para uma turma de alfabetização utilizando o mesmo.
Pense em um recurso acessível a qualquer realidade educacional, pense no seu público alvo, pense na concepção do próprio recurso escolhido e no encaminhamento metodológico, se ele dará conta da correta utilização do recurso e da promoção do aprendizado.
Aguardo sua produção e desejo sucesso em seus estudos.
PLANO DE AULA
IDENTIFICAÇÃO:
· Professora: Priscila de Oliveira Teixeira
· Turma: 1° ano do Ensino Fundamental
· Data: 18/05/2020
· Duração: 1 hora
· Tema: As semelhanças e diferenças entre as pessoas
· Disciplinas: Língua Portuguesa e História
OBJETIVOS:
· Relacionar a própria vida com outras realidades e maneiras de ser e estar no mundo;
· Despertar o respeito às diferenças;
· Estimular a linguagem oral e escrita;
· Desenvolver e potencializar a criatividade.
CONTEÚDOS:
· Os diferentes modos de vida;
· Produção de texto oral;
· Escrita autônoma e compartilhada.
METODOLOGIA:
· Leitura de um poema de Manoel de Barros sobre infância por meio de vídeo compartilhado em grupo no Whatsapp. Em seguida, as crianças serão estimuladas a relatarem sobre como são suas infâncias, sobre seus costumes e preferências, socializando vídeos ou áudios, assim como desenhos e textos por meio de escrita espontânea em formato de imagens ou texto digital que poderão ser postados no referido espaço. Por fim, será solicitada uma pesquisa sobre como eram as infâncias dos seus pais para prosseguimento em outras aulas.
RECURSOS:
· Livro de Manoel de Barros; vídeos, áudios, imagens e produção textual no aparelho celular; Whatsapp; papel, lápis, coleção, tinta guache e pincel.
AVALIAÇÃO:
· A avaliação será processual, dando-se a partir da observação e do registro sobre o percurso de cada criança.
REFERÊNCIAS:
BARROS, Manoel. Memórias Inventadas: as infâncias de Manoel de Barros. São Paulo: Planeta do Brasil, 2010.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, MEC, 2018.