ASPECTOS - UNIDADE 04 AOL 5

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ASPECTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS – UNIDADE 4 – AOL 5
1 – A finalidade secundária da educação é a Formação Humanística. Há dois itens que compõe uma formação humanística. Assinale a alternativa que os contém:
A) Socialização e Formação para a conduta.
B) Socialização multicultural e egoísmo ético.
C) Inovação e Percepções sociais.
D) Colaboração e Bullying.
E) Currículo Funcional e Atividades Integrativas.
2 – As _______ são aquelas que se referem a forma como a informação é disponibilizada para o estudante. Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
A) Barreiras visuais.
B) Barreiras comunicacionais.
C) Barreiras atitudinais.
D) Barreiras físicas.
E) Barreiras informacionais.
3 – A ____________________ é um conjunto de necessidades apresentada por um estudante, que difere do que é típico para a sua idade ou nível educacional, demandando atenção direcionada, frequentemente individualizada como resposta a uma dificuldade. Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
A) Função Social.
B) Necessidade Educacional Especial.
C) Plano de Desenvolvimento.
D) Adaptações de pequeno Porte.
E) Adaptações de grande porte.
4 – Kincaid (2014) afirma que muitos autores, especialmente aqueles da Teoria Social, falam em transformar a sociedade, mas geralmente não citam os elementos necessários para transformar ou, na melhor das hipóteses acusam aspectos gerais dos problemas identificados. Quais são os elementos cruciais nos quais a sociedade contemporânea se baseia? 
A) Matemática, Ciência, Comunicação e Passividade.
B) Criatividade, Inovação, Eficiência e Política.
C) Respeito, Amor, Tolerância e Mobilidade Social.
D) Ciência, Tecnologia, Economia e Liberdade.
 E) Humanização, Individualidade, Ética e Economia.
5 – Ao falar de aspectos socioantropológicos, em especial na área de educação, existem alguns aspectos que devem ser levados em conta. Quais são esses aspectos?
A) Aspectos sociológicos, aspectos antropológicos e outros aspectos do comportamento humano.
B) Aspectos que permeiam a educação.
C) Aspectos da psicologia e do comportamento humano.
D) Aspectos biológicos, aspectos sociológicos e aspectos pedagógicos.
E) Aspectos sociológicos e aspectos antropológicos.
6 – Vários conceitos foram explorados durante a unidade quatro. Compreender esses conceitos com clareza e poder relacioná-los entre si tem um importante papel. Qual é este papel?
A) Verificar a importância de se trabalhar com bases sólidas e arcabouço teórico adequado.
B) Conhecer e aplicar as estratégias apresentadas de maneira eficiente para aumentar a produtividade.
C) Saber a diferença entre os conceitos para não os confundir e não aplicar as metodologias de maneira incorreta. 
 D) Poder dialogar de modo produtivo com outros profissionais, como nas equipes multiprofissionais nos ambientes educacionais.
E) Conhecer os conceitos não é importante, pois os mesmos podem mudar ao longo dos anos, perdendo sentido.
7 – Dentre as filosofias educacionais normativas, quatro exemplos se destacam pela sua eficiência. Uma delas foi desenvolvida por Allan Bloom e se baseia nos conhecimentos e habilidades considerados fundamentais para a humanidade em qualquer época e qualquer cultura. Assinale a alternativa que a contém: 
A) Educação clássica.
B) Perenialismo.
C) Essencialismo.
D) Educação formal. 
E) Progressismo.
8 – O termo “função social” é muito utilizado, em diversas discussões sobre o papel da escola na sociedade. De modo simplista, o que o termo quer dizer? Assinale a alternativa que melhor responde este questionamento.
A) A função social é o papel que é representado pela escola para promover a cidadania na sociedade.
B) Função social é o trabalho social realizado por agentes importantes na sociedade, como assistentes sociais.
C) A função social é aquela exercida pela sociedade civil organizada.
D) A função social se refere a um modelo elitista desenvolvido para retirar da escola a autonomia na educação do cidadão.
 E) A função social é qualquer contribuição de uma instituição para o todo de um sistema do qual esta instituição faz parte.
9 – A escola e, em geral, o primeiro ambiente multicultural frequentado pelos indivíduos de nossa sociedade. Em termos antropológicos, o que é o bullying? Assinale a alternativa correta:
A) Em termos antropológicos, o bullying e uma maneira de demonstrar a seus iguais uma forma de apreciação de suas características ímpares e totalmente comuns.
B) Em termos antropológicos, o bullying é visto como uma manifestação primitiva da tentativa de subjugar possível competidores para se posicionar melhor socialmente.
C) Em termos antropológicos, o bullying é uma visão etnocêntrica e heterogênea da normatividade específica da humanidade de cada indivíduo.
D) Em termos antropológicos, a colaboração desencadeada pelas relações interpessoais pode levar a pequenos atritos entre indivíduos propicia o bullying.
E) Em termos antropológicos, bullying é apenas uma manifestação social de determinada civilização e deve ser respeitado.
10 – O termo "função social" tem sua origem com os funcionalistas, os pensadores da sociologia conhecidos como Funcionalistas Estruturais. Qual dos pensadores abaixo é o mais conhecido deste movimento?
A) Karl Marx.
B) Adam Smith.
C) Èmile Durkheim.
D) Ludwig Von Mises.
E) Friedrich Nietzsche.