AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO-DO-PENSAMENTO-E-DA-LINGUAGEM

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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO-DO-PENSAMENTO-E-DA-LINGUAGEM
· De acordo com as afirmativas abaixo podemos dizer que:
1. A linguagem é um fenômeno de características inatas e particulares aos seres humanos tem um começo e evoluiu ao longo do tempo devido a uma necessidade básica dos seres vivos, a comunicação.
2. O pensamento e a linguagem têm raízes genéticas diferenciadas, isto é, não tem a mesma origem que o progresso da fala, não é paralelo ao progresso do pensamento.
3. A fase pré-linguística do desenvolvimento do pensamento ao contrario da fase pré-intelectual do desenvolvimento da fala, se situam nos primeiros anos de vida da criança.
4. Na fase pré-intelectual do desenvolvimento da fala há uma linguagem predominantemente emocional, para a criança o choro, o balbucio, o riso, os gestos afetivos os quais representam seus meios instintivos de contato social, e que não tem nenhuma relação com a evolução do pensamento.
 
Resposta Marcada :
São verdadeiras somente as alternativas: B e D
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· Todas as alternativas abaixo são verdadeiras exceto:
Resposta Marcada :
A criança planeja suas ações na fala pré-intelectual.
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· Marque a única alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
É possível traduzir todo pensamento em palavra: a fala passa por muitas mutações até se transformar em pensamento.
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· 
1. Marque V para Verdadeiro e F para falso
(  ) A relação entre pensamento e palavra não pode ser claramente compreendida sem um esclarecimento da natureza psicológica da fala interior. A fala interior é para si mesmo; a fala exterior é para os outros.
(  ) A fala egocêntrica acontece mais ou menos entre os dois até aos cinco anos, durante esse período não é observável as mudanças que ocorrem em sua estrutura e funcionamento.
(  ) A fala interior é uma fala quase sem palavras, operando com uma estrutura semântica e destacando o sentido da palavra sobre o significado.
(  ) O pensamento tem sua estrutura própria, e sua transição para a fala é um processo simples.
(  ) A comunicação de um pensamento se dá de forma indireta, mediado pelos significados e depois pelas palavras.
(  ) Assim a fala interior se origina da diferenciação entre a fala egocêntrica e a fala social da criança, definindo-se como uma função de fala autônoma.
2. V, F, V, F, V, F
3. F, V, F, V, F, F
4. V, V, F, F, F, F
5. F, F, V, V, V, V
Resposta Marcada :
V, F, V, F, V, F
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· As reações orais são muito frequentes e variadas nos chimpanzés jovens, mas a linguagem no sentido humano não existe. O seu aparelho vocal é tão desenvolvido e funciona tão bem como o do homem. O que lhe falta é a tendência para imitar sons. Pode-se quer dizer que esta alternativa está:
 
 
Resposta Marcada :
CORRETA
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· O seu método clínico revela-se como uma ferramenta verdadeiramente inestimável para o estudo dos todos estruturais complexos do pensamento infantil nas suas transformações genéticas. É um método que unifica as suas diversas investigações e nos proporciona um quadro coerente, pormenorizado e vivo do pensamento das crianças. O autor dessa teoria é:
1. Leontiev
2. Stern
3. Vigotsky
4. Piaget
Resposta Marcada :
Piaget
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· 
1. “O que mais marca o seu pensamento refere-se à comunicação, à interação social enquanto função primordial da fala. É para comunicar que o homem cria e utiliza os sistemas de linguagem, e é a necessidade de comunicar que impulsiona o seu desenvolvimento. ” O autor dessa teoria é:
2. Leontiev
3. Stern
4. Vigotsky
5. Piaget
Resposta Marcada :
Vigotsky
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· A zona de desenvolvimento próximo, por sua vez, abrange todas as funções e atividades que a criança ou o aluno consegue desempenhar apenas se houver ajuda de alguém. Pode-se dizer que esta alternativa é:
 
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· Marque a única alternativa que apresenta incoerência.
Resposta Marcada :
Os cinco processos de interiorização da coordenação dos esquemas sensório-motores e da atividade imitativa é condição prévia para a constituição da função simbólica, isto é, da capacidade do sujeito de diferenciar significantes de significados.
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· Ao questionar-se sobre a passagem da linguagem ligada ao ato imediato e presente (primeiros esquemas verbais) para a construção de representações verbais propriamente ditas (de juízos de constatação e não mais apenas de juízos de ação), responde que a narrativa constitui um intermediário indispensável como meio de evocação e de reconstituição. Este questionamento foi feito por:
 
Resposta Marcada :
Piaget
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· Tentativa 1 iniciada em: 07/09/2020 17:17:34