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Questão 1/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física Leia o fragmento de texto a seguir: "[...] a dificuldade em definir e seguir as etapas de um método interdisciplinar, bem como trabalhar com a formação fragmentada dos professores. Por isso, é necessário promover a construção de novos espaços e tempos favoráveis ao trabalho em equipe". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Franchys M. N. S.; HAMMES, Care Cristina; AMARAL, Kelly C. das C. Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas. Revista Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP, Aquidauana, v. 1, n. 4, p. 62-76, dez. 2017. p. 66. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas, assinale a alternativa correta que apresenta o tipo de atitude que rompe com os limites das disciplinas na construção de um conhecimento universal: Nota: 10.0 A Atitude tradicionalista. B Atitude cultural. C Atitude irrelevante. D Atitude interdisciplinar. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Destaca-se, porém, ser necessário assumir uma “atitude interdisciplinar”, que rompa com os limites das disciplinas na construção de um conhecimento universal. Tal ação está intrinsecamente ligada ao compromisso do professor no envolvimento e comprometimento com as ações práticas, na integração e estudo de aprofundamento teórico e na postura ética que envolve o conhecimento [...]" (Texto base, p. 66). E Atitude de segregação entre os saberes. Questão 2/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física Leia o excerto de texto a seguir: "Outro aspecto relevante é o fato de estabelecerem alguns consensos possíveis no meio das diversificadas reflexões que se afloram sobre o tema, considerando a concepção de que o movimento pela interdisciplinaridade, apesar de algumas falhas conceituais, traz uma nova proposta curricular [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Franchys M. N. S.; HAMMES, Care Cristina; AMARAL, Kelly C. das C. Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas. Revista Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP, Aquidauana, v. 1, n. 4, p. 62-76, dez. 2017. p. 66. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas, sobre os benefícios da interdisciplinaridade, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Promove a hierarquia entre as disciplinas. B Auxilia na reconstrução de uma pedagogia de transmissão. C Promove interação e integração entre as disciplinas. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Os benefícios dessa prática estão relacionados a dois termos em que se baseiam seus argumentos: a integração e interação entre as disciplinas. Entretanto, se preocupa em determinar os principais obstáculos, sendo o primeiro o desafio da organização hierárquica das disciplinas, em que algumas são consideradas de excelência" (Texto base, p. 66). D Apresenta uma disciplina de excelência frente as demais. E Segrega e classifica os estudantes. Questão 3/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física Leia o extrato de texto a seguir: "A presença da interdisciplinaridade no ambiente escolar com o intuito de promover a socialização do conhecimento apresenta, consensualmente, uma resposta à superação da fragmentação dos conteúdos aplicados no cotidianos das aulas (Thiesen, 2008)". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELUNARDO, Cláudio Severino; PERROUD, Verônica Aparecida de Almeida Silva. O “Projeto Cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 34, p. 125-137, ago. 2017. p. 126. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base O "projeto das cores", Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre a interdisciplinaridade, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Permite compreender a relação entre o contexto e as partes. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com o conceito estabelecido por Goldman (1979 apud THIESEN, 2008), a interdisciplinaridade possibilita a compreensão acerca da relação entre o contexto e as partes que dele fazem parte" (texto-base, p. 126). B Apresenta ausência de compreensão de questionamentos sociais. C Esclarece que a interligação entre diferentes áreas é nula. D Demonstra que disciplinas separadas promovem a resolução de diversos questionamentos presentes na sociedade. E Promove uma desorganização no conhecimento. Questão 4/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física Leia o excerto de texto a seguir: "Atualmente, nas instituições de ensino, as disciplinas vêm sendo tratadas como áreas específicas. O professor não pode e/ou não quer se comprometer com a disciplina do outro, esquecendo-se, inclusive, que algumas, por natureza, são áreas afins". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Franchys M. N. S.; HAMMES, Care Cristina; AMARAL, Kelly C. das C. Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas. Revista Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP, Aquidauana, v. 1, n. 4, p. 62-76, dez. 2017. p. 66. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas, sobre a concepção de interdisciplinaridade, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Propõe a inter-relação das diversas áreas do conhecimento. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] considerando a concepção de que o movimento pela interdisciplinaridade, apesar de algumas falhas conceituais, traz uma nova proposta curricular com características inovadoras e necessárias, quando se propõe a inter-relação das diversas áreas do conhecimento e promove um processo do ensinar/aprender mais significativo" (Texto base, p. 66). B Apresenta características arcaicas aos alunos. C Segrega as disciplinas da grade dos alunos. D Promove um processo de ensino mecânico. E Enaltece uma vertente curricular tradicional. Questão 5/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física Leia o extrato de texto a seguir: "[...] Educação Física e Arte são áreas de conhecimento que apresentam uma característica em comum, que é o trabalho com o corpo em sua expressão menos manifestada, indo além do que se percebe como expressão oral ou escrita e vivendo experiências vinculadas ao tocar [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELUNARDO, Cláudio Severino; PERROUD, Verônica Aparecida de Almeida Silva. O “Projeto Cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 34, p. 125-137, ago. 2017, p. 127. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base O "projeto das cores", Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre o universo infantil, assinale a alternativa correta que apresenta como Loureiro acredita que a Educação Física deve ser vista: Nota: 10.0 A Irrelevante para a formação da criança pequena. B Um caminho para a construção de saberes. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Sobre a Educação Física no universo da Educação Infantil, Loureiro, Cruz Junior e Silva (2011) acreditam que ela deve ser compreendida unicamente com um momento reservado para ações que objetivam apenas o fazer pelo fazer, mas também como um caminho para a construção de saberes" (texto-base, p. 127). C Área com conhecimento totalmente distinto. D Um trabalho de pouca intencionalidade. E Disciplina com pouco repertório cultural. Questão 6/10 - Projetos interdisciplinaresEntre Artes Visuais e Educação Física Leia o fragmento de texto a seguir: "Sobre a Educação Física no universo da Educação Infantil, Loureiro, Cruz Junior e Silva (2011) acreditam que ela deve ser compreendida unicamente com um momento reservado para ações que objetivam apenas o fazer pelo fazer, mas também como um caminho para a construção de saberes". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELUNARDO, Cláudio Severino; PERROUD, Verônica Aparecida de Almeida Silva. O “Projeto Cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 34, p. 125-137, ago. 2017. p. 128. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O "projeto das cores", Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre as aulas de Artes na educação infantil, assinale a alternativa correta que apresenta a indicação do RCNEI: Nota: 10.0 A Pode ser utilizada para expressar experiências sensíveis. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A respeito das aulas de Artes Visuais, elas se encontraram em consonância com o Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil (RCNEI), que indicam a Arte como existente no cotidiano da criança, no qual pode ser utilizada para expressar experiências sensíveis (BRASIL, 1998). O RCNEI indica que as atividades associadas às Artes Visuais na Educação Infantil carecem de atenção, no que tange ao respeito das peculiaridades de cada faixa etária, objetivando oportunizar aos alunos o interesse pelas diversas obras artísticas sobre as quais tenham conhecimento, sejam regionais, nacionais ou internacionais, ampliando assim a sua visão de mundo e o seu repertório cultural [...]" (texto-base, 129). B Pode ser descartada do cotidiano da criança. C Pode ser utilizada para promover a queda do repertório cultural do discente. D Pode ser manipulada para aumentar o interesse por obras artísticas. E Pode ser utilizada para reduzir a visão de mundo. Questão 7/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física Leia o extrato de texto a seguir: "Nas últimas décadas, pelos novos conceitos e transformações da sociedade, o professor é o sujeito que precisa romper e assumir novos paradigmas educacionais no processo de transformação". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Franchys M. N. S.; HAMMES, Care Cristina; AMARAL, Kelly C. das C. Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas. Revista Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP, Aquidauana, v. 1, n. 4, p. 62-76, dez. 2017. p. 63. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas, sobre os estudos de Japiassu (1976) acerca do conhecimento, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Propôs uma nova organização curricular. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Japiassu (1976) direcionou seus estudos no campo epistemológico, destacando a necessidade de mudança na concepção de conhecimento, partindo do pressuposto de uma nova organização curricular" (Texto base, p. 64). B Acreditava numa educação tradicional. C Entendia as mudanças como irrelevantes. D Via o novo como algo incorreto. E Discordava de novas propostas para o saber. Questão 8/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física Leia o extrato de texto a seguir: "[...] 'Projeto Cores', proporcionou às crianças envolvidas aspectos relacionados ao seu desenvolvimento psicomotor e, também, atividades que contribuíram para um aprimoramento da sensibilidade, tão necessária à contemplação e à compreensão do espaço do qual fazemos parte". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELUNARDO, Cláudio Severino; PERROUD, Verônica Aparecida de Almeida Silva. O “Projeto Cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 34, p. 125-137, ago. 2017. p. 135. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base O "projeto das cores", Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, identifique a alternativa correta que descreve as atividades desenvolvidas por meio do “Projeto Cores” para a disciplina de Educação Física: Nota: 10.0 A Atividades de relaxamento e alongamento. B Atividades de competição. C Atividades individualistas. D Atividades de força e equilíbrio. E Atividades Psicomotoras e recreativas. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O presente estudo objetivou descrever o trabalho interdisciplinar denominado “Projeto Cores”, que realizou atividades de pinturas e colagens realizadas em sala de aula, concomitante com ações psicomotoras e recreativas nas aulas de Educação Física” (texto-base, p. 126). Questão 9/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física Leia o extrato de texto a seguir: "Pensar em Educação Física e Arte como componentes curriculares, muitas vezes, nos remete ao cenário onde, hierarquicamente, são atividades secundárias e que estão presentes no cotidiano escolar unicamente para atender às exigências legais [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELUNARDO, Cláudio Severino; PERROUD, Verônica Aparecida de Almeida Silva. O “Projeto Cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 34, p. 125-137, ago. 2017. p. 127. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base O "projeto das cores", Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, assinale a alternativa correta que apresenta uma característica comum entre as áreas de Educação Física e Arte: Nota: 10.0 A Ausência de experiências com o toque. B Distanciamento entre experimentar e fazer. C Trabalho com o corpo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Para Brasileiro (2010), Educação Física e Arte são áreas de conhecimento que apresentam uma característica em comum, que é o trabalho com o corpo em sua expressão menos manifestada, indo além do que se percebe como expressão oral ou escrita e vivendo experiências vinculadas ao tocar, experimentar e fazer para, em consonância com as outras disciplinas presentes no currículo escolar, serem contributos relevantes o processo de ensino e de aprendizagem e aquisição de conhecimentos" (Texto base, p. 127). D Ausência de contemplar o conhecimento. E Produção de experiência escrita. Questão 10/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física Leia a citação a seguir: "A criatividade e iniciativa da criança estão presentes para ambos os momentos, uma vez que são provocadas constantemente e sistematicamente à projetarem a ação que farão em seguida, desenvolverem iniciativa e adotarem uma postura ativa no processo de pensar e formular ideias, seja através do desenho, pintura, modelagem ou ainda nas construções, no jogo ou no exercício [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELUNARDO, Cláudio Severino; PERROUD, Verônica Aparecida de Almeida Silva. O “Projeto Cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 34, p. 125-137, ago. 2017. p. 127. Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base O "projeto das cores", Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre a importância da Arte na educação, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O ensino de arte é irrelevante. B Deixa de contribuir significativamente para a formação dos sujeitos. C Tem importante papel no desenvolvimento do indivíduo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a Arte é uma forma de expressão e comunicação humana e, tem papel fundamental ao desenvolvimento, envolvendo os aspectos cognitivos,sensíveis e culturais e, isso já é suficiente para que justifique sua presença na vida escolar, principalmente, na Educação Infantil. É muito importante para a sociedade educacional que as crianças desenvolvam desde pequena sua criatividade e sensibilidade para as artes em geral [...]" (Texto base, p. 127). D Contribui no aspecto da sensibilidade, excluindo o cognitivo. E Contempla o aspecto cultural, ignorando a sensibilidade.
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