Metodologia da Pesquisa / Aula 06 - A construção do projeto de pesquisa II: A construção do embasamento teórico, levantamento preliminar e metodologia

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Metodologia da Pesquisa
Aula 06 - A construção do projeto de pesquisa II: A
construção do embasamento teórico,
levantamento preliminar e metodologia
INTRODUÇÃO
Nesta aula, construiremos o embasamento teórico, levantamento preliminar para uma pesquisa e metodologia a ser aplicada.
OBJETIVOS
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Listar as atividades que devem ser realizadas para a revisão da literatura;
Desenvolver um marco teórico que contextualize o seu objeto de pesquisa;
Elaborar o seu embasamento teórico;
De�nir a metodologia adequada ao seu objeto de pesquisa.
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REVISÃO DE LITERATURA E EMBASAMENTO TEÓRICO
Imaginemos um fenômeno da natureza que seja visto, simultaneamente, por pessoas de formação cultural diversa:
"uma maçã cai de um galho de uma árvore".
Para um físico
manifestação da lei da gravidade.
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Para um religioso
a maçã representa a simbologia bíblica.
Para um advogado
a maçã caiu num terreno contíguo, deve-se arguir de quem é a propriedade do fruto.
Para um biólogo
a queda da maçã representa o ciclo da vida no Reino vegetal.
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MORAL DA HISTÓRIA?
Fonte:
O olhar humano é mediado por experiências diversas diante dos fenômenos. E nesse aspecto, percebemos diferentes olhares
sobre um mesmo fenômeno. A revisão da literatura relativa ao problema elaborado nos revela isso.
O pesquisador, ao iniciar uma pesquisa, indaga a si mesmo: quem já escreveu sobre o tema? O que disse? Como disse? Suas
indagações decorrem da necessidade de sustentar teoricamente o seu estudo. Para tanto, elege um marco teórico, ou seja,
analisa teorias e pesquisas anteriores para selecionar o que será útil como ponto de partida para suas investigações. O marco
teórico fornece uma referência para o problema cientí�co (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2006)
Quais as vantagens de se buscar um marco teórico?
Podemos destacar algumas, tais como:
Para uma criança
Oba! Fruta! Vou comer a maçã!
ajuda a prevenir erros cometidos em outros estudos
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O marco teórico é construído a partir de dois momentos importantes na pesquisa:
Por revisão de literatura entende-se a tarefa de identi�car, obter e consultar a bibliogra�a, bem como outros materiais
disponíveis e úteis ao objeto de estudo. Um processo seletivo das referências na nossa área de atuação.
É importante ter em mente que se devem selecionar as obras mais importantes e recentes, bem como aquelas que tenham
abordado o tema com enfoque similar ao que pretendemos na pesquisa. Assim, o pesquisador deverá apresentar o resultado
desta tarefa no seu embasamento teórico ou fundamentação teórica da pesquisa (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2006).
Atenção
, É importante mencionar que o termo embasar signi�ca servir de fundamento a ou ser fundamento de; basear (-se), fundar (-se). O item
embasamento teórico é a parte do projeto de pesquisa em que o pesquisador expressa determinado ponto de vista sobre o problema
formulado.
REVISÃO DE LITERATURA: O QUE JÁ SE PUBLICOU SOBRE O TEMA?
Estudamos que após a escolha do tema e sua delimitação em um problema cientí�co, realiza-se uma pesquisa bibliográ�ca.
Além da bibliogra�a geral e especí�ca, devem-se buscar outras visões em monogra�as, dissertações e teses, porque muito se
aprende com outros pesquisadores que apresentam produção recente sobre o tema do seu interesse. A leitura inicial é seguida
de uma releitura exploratória para um maior aprofundamento nos conteúdos pertinentes ao objeto da pesquisa.
Dessa maneira, o pesquisador poderá apurar o sentido de palavras-chave, de�nições, a situação histórica do seu objeto de
investigação, eventuais classi�cações etc. En�m, o conhecimento inicial é substituído por um aprofundamento na literatura
disponível que viabilizará a delimitação do conteúdo a ser investigado. Por cautela não deve desviar o olhar do problema
proposto e seus objetivos para que a revisão de literatura seja seletiva (SANTOS, 2007).
serve de orientação para realização do estudo, pois percebendo como os autores trabalharam seu problema cientí�co,
aperfeiçoamos habilidades
expandimos nossas ideias sobre o objeto da pesquisa
inspira na construção das hipóteses etc
a revisão da literatura
posterior escolha de uma perspectiva teórica como referência.
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Importa esclarecer que revisão de literatura não é um amontoado de informações lidas, nem resumos de autores, mas uma
discussão do que foi encontrado e relacionado com o problema da pesquisa. Um processo de análise das informações contidas
em documentos que colaboram para a e�cácia da pesquisa.
Por isso, muitos autores a�rmam que a revisão de literatura “objetiva demonstrar o que foi escrito sobre o tema. Consiste
na análise e síntese das informações, visando de�nir as linhas de ação para abordar o assunto ou problema e gerar ideias
novas e úteis” (BOAVENTURA, 2009, p. 46).
APÓS A REVISÃO DA LITERATURA, O QUE SE DEVE INSERIR NO
EMBASAMENTO TEÓRICO?
No embasamento teórico deve-se inserir o resultado da revisão da literatura realizada pelo estudante e, nesse sentido, inclui a
referência aos principais autores e obras pertinentes ao objeto da pesquisa. Dentre os pontos de vista apresentados, deve-se
escolher uma linha a partir da qual responderá à sua questão de partida.
COMO ASSIM?
O embasamento teórico é uma parte do projeto de pesquisa em que o estudante procede à análise da bibliogra�a escolhida,
observando como os autores têm tratado a questão. Apresenta a que disciplina ou ramo do conhecimento o seu problema
cientí�co está vinculado. Não é apenas uma relação bibliográ�ca, mas uma revisão crítica do que se produziu no plano do
pensamento sobre aquele tema. Apresenta-se uma releitura crítica das obras elencadas, com vistas a se posicionar, do ponto de
vista teórico, sobre o objeto de investigação. É neste ponto que se percebe a maturidade intelectual do estudante frente ao tema
selecionado e ao problema formulado.
Desta maneira, o embasamento teórico permite ao estudante posicionar-se ante o objeto de investigação, tomando como
referência uma linha de abordagem.
E podemos a�rmar que:
É fundamental que os aspectos teóricos embasadores de sua perspectiva no tratamento do objeto sejam apontados de forma
clara e extensiva nesse ponto, para que �que manifesto o seu marco teórico ou o conjunto de referenciais teóricos que irão
embasar seu enfoque ou o conjunto dos critérios categoriais fundamentais para tratar de seu tema (MEZZAROBA; MONTEIRO,
2003, p. 207).
DICA
Nenhum assunto pode ser abordado numa visão onisciente;
O olhar da ciência é sempre direcionado: parte de um determinado conceito e procura interpretar os fenômenos, à luz de
paradigmas;
Outro pesquisador pode buscar fundamentos teóricos diferentes;
O pesquisador precisa eleger um marco teórico para abordar o seu problema;
A literatura relacionada é a base da procura sobre o que já se publicou sobre o tema.
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VAMOS CONHECER UM PEQUENOROTEIRO PARA CONSTRUÇÃO DO
EMBASAMENTO TEÓRICO?
METODOLOGIA
Como o estudante desenvolverá o trabalho?
Uma vez realizada a revisão de literatura, o passo seguinte consiste em decidir a metodologia a ser adotada para a pesquisa.
Nesta parte do projeto de pesquisa devem-se apontar os procedimentos a serem adotados para a resolução do problema
proposto. 
A metodologia de um trabalho de pesquisa deve ser prevista e analisada no projeto. Em linhas gerais, representa o conjunto de
meios materiais e humanos empregados pelo investigador para concretizar a pesquisa. Este momento é bastante importante. É
por meio dele que as questões de natureza prática relativas à execução do trabalho serão devidamente analisadas. 
Metodologia vem do termo método que signi�ca:
1. Apresentar a bibliogra�a sobre o tema que você irá pesquisar, destacando:
• A riqueza ou escassez de obras sobre o assunto escolhido; 
• O caráter polêmico do assunto; 
• As principais linhas de abordagem sobre o assunto.
2. Apresentar os autores e as obras que compõem cada uma das linhas de abordagem:
• Apresentar o autor em um pequeno parágrafo (três linhas no máximo – dizer qual a especialização, ramo de atividade
principal) 
• Resumir sua ideia em dois ou três parágrafos (parafrasear) 
• Citar uma passagem mais signi�cativa do texto do autor, procurando ilustrar o que falou o autor.
3. Posicionar-se elegendo uma das linhas de abordagem especi�cadas anteriormente.
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"a ordem que se deve impor aos diferentes processos necessários para atingir um certo �m ou
resultado desejado (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 29)".
O método a ser adotado decorre do objeto da pesquisa que exigirá procedimentos para que se alcance os resultados previstos.
Nesse sentido, a pesquisa poderá ser exploratória (glossário), descritiva (glossário), explicativa (glossário), estudo de caso
(glossário), pesquisa de campo (glossário), documental, bibliográ�ca, quantitativa ou qualitativa. Poderá misturar os tipos, pois
nada impede que apresente uma abordagem qualitativa e quantitativa ao mesmo tempo.
Exemplo
, Vejamos um exemplo de estudo de caso que envolve a dimensão exploratória e descritiva: A construção de um plano estratégico de
marketing para uma empresa de pequeno porte: o caso do recanto do sorvete - Tiago Nemuel Custódio
RESUMO
A pesquisa objetivou analisar a importância do planejamento estratégico para as organizações, principalmente às empresas de
pequeno porte, caracterizando o plano de marketing como um elemento fundamental conectado às diretrizes do plano global da
empresa. A metodologia utilizada na primeira etapa constituiu-se de caráter exploratório. 
O modelo desenvolvido por Westwood foi selecionado pelo autor e adaptado como referencial para confecção do plano de
marketing sugerido ao Recanto do Sorvete.
A segunda etapa da pesquisa foi de caráter descritivo, apontando a organização como exemplo de estudo de caso. Veri�cou-se
que o plano de marketing é possível de ser implementado, desmisti�cando o paradigma de que os planos são aplicados
somente às organizações de grande porte, pois a pequena empresa também deve crescer baseada na cultura do planejamento. 
(Disponível em: //www.anhanguera.edu.br (glossário))
DICAS
Se minha pesquisa é bibliográ�ca, o que devo mencionar?
O estudante deve mencionar criteriosamente os tipos de livros e documentos que estudará, para em seguida prever em
quais bibliotecas e arquivos pesquisará. Mas só falará dos tipos de livros, não havendo necessidade de relacioná-los um a
um.
Posso inserir pesquisa de campo?
Podem ser consideradas como forma complementar ao estudo documental e bibliográ�co. A técnica da entrevista só
deverá ser realizada quando o assunto da pesquisa estiver amadurecido pelo estudante, para que ele possa extrair do
entrevistado o máximo de informações que seu conhecimento permitir.
O que é uma pesquisa empírica? Como difere da pesquisa teórica?
http://www.anhanguera.edu.br/
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ATIVIDADE:
Após a escolha do tema e de�nido o problema, a etapa atual envolve a construção do seu embasamento teórico pela revisão da
literatura. Realize as leituras necessárias, com caráter exploratório e, em seguida, relacione as principais obras que servem de
suporte ao seu objeto de pesquisa.
Para começar, investigue e leia a bibliogra�a da disciplina em que se situa o problema da sua pesquisa. Indique as citações
relevantes com as indicações precisas das referências bibliográ�cas e fontes consultadas. 
A busca de novas fontes deve ser incessante! Deve-se ir além dos livros que você já identi�cou como importantes. Traga o
resultado de sua revisão de literatura para o seu bloco de notas.
Realize as tarefas acima listadas no seu bloco de notas.
Glossário
EXPLORATÓRIA
É aquela que se refere à experiência no mundo material. Já a pesquisa teórica se situa no nível conceitual e prescinde de
uma experimentação.
Como devo nomear uma pesquisa sobre as decisões nos tribunais?
Podemos nomear de pesquisa documental, pois a análise das decisões con�gura o que se entende por documentos,
fontes primárias.
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“O objetivo é examinar um tema ou problema de pesquisa pouco estudado, do qual se tem muitas dúvidas ou não foi abordado antes”
(SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2006, p. 99).
EXPLICATIVA
“Destina-se a responder as causas dos acontecimentos, fatos, fenômenos físicos ou sociais. Seu interesse está em responder por que
ocorre um fenômeno e em quais condições ou por que duas ou mais variáveis estão relacionadas” (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2006, p.
107).
ESTUDO DE CASO
Inicia-se com a formulação de um problema, com a de�nição pormenorizada de uma unidade-caso. Poderá integrar diferentes abordagens
para coleta de dados: bibliogra�a, documentos, entrevista etc. ( GIL, 2010)
PESQUISA DE CAMPO
É a investigação empírica realizada no local onde ocorre ou ocorreu um fenômeno. Pode incluir entrevistas, aplicação de questionamentos,
testes e observações. Segundo Antônio Joaquim Severino, na pesquisa de campo “o objeto é abordado em seu próprio meio. A coleta de
dados é feita nas condições naturais em que os fenômenos ocorrem, sendo assim diretamente observados” (2007, p. 123).
No caso de uma pesquisa bibliográ�ca de cunho teórico, por exemplo, a metodologia consistirá basicamente na escolha do material
bibliográ�co e documental com o qual o pesquisador trabalhará para desenvolver a investigação. Pode-se dizer que a pesquisa bibliográ�ca
con�gura o primeiro passo a ser dado em qualquer tipo de pesquisa, porque pesquisa alguma poderá prescindir de um marco teórico.
DESCRITIVA
“O objetivo do examinador é descrever situações, acontecimentos, e feitos, isto é, dizer como é e como se manifesta determinado
fenômeno” (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2006, p. 100). Exemplo: o censo nacional da população é um estudo descritivo.