prova historia e geografia

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08/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Amanda Garcia da Costa Correia (1900885)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia (SOC21)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648682) ( peso.:1,50)
Prova: 22072057
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A BNCC (BRASIL, 2017) preconiza aprendizagens essenciais que devem assegurar aos estudantes o desenvolvimento de competências. Segundo o documento, a definição de com
seria "a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da v
cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho" (BRASIL, 2017, p. 8). O ensino da geografia abordado no documento enfatiza a compreensão do mundo que o a
medida que estuda as ações humanas construídas nas diversas sociedades existentes no planeta. Sobre os conceitos referentes à área de Ciências Humanas e aos anos iniciais do
Fundamental relacionados a BNCC, avalie as asserções a seguir:
I- Contribui no desenvolvimento dos alunos com relação ao entendimento da contextualização assinaladas pelas noções de tempo e espaço. Assim, cognição e contexto consistem 
categorias unidas nas circunstâncias históricas específicas, em que a diversidade humana passa a ser percebida em meio as suas diferenças. 
PORQUE
II- Os procedimentos de investigação devem contribuir para que os alunos desenvolvam a observação dos diferentes indivíduos, situações e objetos que evidenciam características 
natureza. Ainda nessa etapa, há a necessidade de se valorizar e problematizar as vivências e as experiências trazidas pelos alunos por meio da ludicidade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
2. De acordo com Le Sann (2011) o domínio das noções matemáticas fundamenta a representação dos fenômenos espaciais por meio da cartografia, evidenciado no uso da escala qu
regra de três. Assim, a compreensão sobre a relação quantificada de proporção entre o espaço real e sua representação numa folha de papel, advêm dessa percepção e necessita 
de matemática relacionadas às quatro operações. A autora apresenta a dimensão didática da maquete que abrange habilidades que envolvem o domínio do conceito de escala, par
conhecimentos matemáticos. Sobre os saberes necessários para os alunos conseguirem realizar a leitura de um mapa, avalie as asserções a seguir:
I- Para a leitura de um mapa há necessidade de conhecimentos além das noções de escala, incluindo saberes relacionados aos símbolos ou convenções cartográficas. Na sua repr
utiliza-se de formas de figuras, de símbolos, que informam os dados objetivos da área mapeada. Esses podem ser criados livremente e o professor deve estimular a criatividade dos
sua elaboração.
PORQUE
II- A leitura e o entendimento dos mapas requerem conhecimentos referentes à localização e orientação. Desta forma, as primeiras noções que devem ser desenvolvidas nas crianç
frequentam a Educação Infantil deve contemplar a percepção detalhada do espaço que vivem, com atividades lúdicas que desenvolvam a lateralidade, na percepção de si mesmo e
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LE SANN, J. A geografia no ensino fundamental I: o papel da cartografia e das novas linguagens. In: CAVALCANTI, L. S; BUENO, M. A.; SOUZA, V. C. (orgs). Produção do
conhecimento e pesquisa no ensino de geografia. Goiânia: Ed. da PUC Goiás, 2011.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
3. A Base Nacional Curricular Comum - BNCC - propõe, ao longo da Educação Básica, determinadas aprendizagens que propõem assegurar aos alunos o desenvolvimento de dez co
gerais, que no âmbito pedagógico garantem os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Assim, em articulação com as competências gerais relacionadas à Educação Básica, a
Ciências Humanas preconiza o desenvolvimento de outras competências específicas. Sobre o ensino de Geografia e História nos anos iniciais do Ensino Fundamental, analise as se
seguir:
I- A valorização e a problematização das vivências e experiências individuais e familiares dos alunos.
II- O uso da ludicidade com práticas educativas interativas que relacionam o conhecimento com a vivência dos alunos.
III- A implantação de avaliações com questões que permitem o raciocínio lógico e imaginativo referente aos conhecimentos. 
IV- A partilha e as trocas de experiências das conversas nos diversos espaços educativos incluindo os parques, museus entre outros. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
 a) As sentenças I, II, IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III, IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II, III estão corretas.
 d) As sentenças I, III, IV estão corretas.

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4. Segundo Simielli et al (1991) a maquete facilita que as crianças desenvolvam o processo de abstração de conteúdos relacionados a cartografia. Mais precisamente, quando apresen
elementos numa forma tridimensional, diferenciando do mapa que incide no retrato em superfície plana de um determinado espaço. Sobre o trabalho relacionado à linguagem visua
educação infantil utilizando a cartografia e maquetes, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Para desenvolver a percepção visual nas crianças pode-se solicitar que construam maquetes que representem os ambientes da escola, introduzindo o conceito de escala com a p
que a representação difere do real.
PORQUE
II- A observação do meio em que vive permite que o aluno, mais tarde, identifique elementos naturais e sociais como partes constituintes da realidade, podendo ser alterada por fenô
naturais ou pela intervenção humana.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SIMIELLI, M.E.; et. al. Do plano ao tridimensional: a maquete como recurso didático. Boletim Paulista de Geografia, 70:5-21, 1991.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
5. O ensino de Geografia operacionaliza o desenvolvimento dos conceitos geográficos, enfatizando o pensamento espacial e aplicação dos procedimentos de pesquisa e análise das i
geográficas. Nesse sentido, os alunos conseguem perceber as situações que envolvem o seu cotidiano, utilizando do raciocínio geográfico para refletir sobre os problemas que iden
Sobre as características da prática educativa que envolvem a representação do percurso casa-escolanos anos iniciais do Ensino Fundamental, avalie as asserções a seguir e a rela
proposta entre elas:
I- Ao refazer o percurso que fazem de suas casas até a escola, os alunos observam os espaços percorridos. O professor instiga os alunos a perceberem o contexto geográfico difere
espaços naturais dos sociais ou humanizados.
PORQUE
II- O professor prioriza o uso de mapas e conceitos científicos para explicar aos alunos as noções de representação do seu percurso. As atividades permeiam o desenvolvimento de
espacialidade, que incluem o esquema corporal e a ludicidade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
6. Para a Base Nacional Curricular Comum - BNCC - a competência é entendida como a mobilização dos conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para que os sujeitos consigam
situações complexas da vida cotidiana, no exercício da cidadania e no mundo do trabalho. Nesse sentido, o documento apresenta dez competências que se integram à Educação B
processo de ensino e aprendizagem. Mais precisamente, a área de Ciências Humanas preconiza o desenvolvimento de outras competências específicas. Sobre o ensino de Geogra
nos anos iniciais do Ensino Fundamental, referente às características que definem sua abordagem educativa, analise as sentenças a seguir:
I- Prioriza os testes de aptidão e conhecimento que identificam as competências cognitivas conceituais dos alunos sobre os assuntos estudados.
II- Viabiliza o trabalho de campo, as entrevistas e observações com a participação ativa dos alunos no processo de construção dos seus conhecimentos.
III- Privilegia o desenvolvimento dos alunos em realizarem análises e argumentações, potencializando situações de descobertas.
IV- Estimula o pensamento criativo e crítico por meio do desenvolvimento de procedimentos de investigações em diferentes fontes documentais. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
 a) As sentenças I, II, IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III, IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III, IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II, III estão corretas.
7. Segundo o RCNEI (BRASIL, 1998), as crianças de forma gradativa compreendem o mundo em que vivem de diversas maneiras, de acordo com cada fase do seu desenvolvimento. 
momentos que vivenciam fenômenos, fatos e objetos do mundo, questionam, organizam as informações e arriscam respostas. Em tempo, as crianças iniciam o reconhecimento das
regularidades nos determinados contextos que os fenômenos sociais e naturais ocorrem. Sobre as características quanto ao ensino do espaço geográfico na educação infantil, aval
asserções a seguir:
I- As primeiras construções da percepção de espaço ocorrem na educação infantil, onde as crianças iniciam a compreensão do meio que ocupam, enquanto espaço vivenciado e pe
PORQUE
II- A compreensão sobre orientação e localização necessitam de práticas, de modo a desenvolver entendimentos como frente e atrás, em cima e embaixo, dentro e fora e as formas
esféricas e planas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. v. 3. Brasília: MEC/SEF, 199
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
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8. Segundo o PCN de História e Geografia (BRASIL, 1997) todos os alunos ao concluírem o Ensino Fundamental precisam interpretar cartas geográficas e produzir representações do
forma geral, são habilidades construídas de forma gradual nos alunos, merecendo atenção especial do professor na oferta de atividades para seu efetivo desenvolvimento. Sobre as
características da linguagem visual na cartografia referente ao ensino de geografia para os alunos, analise as sentenças a seguir:
I- O vocabulário cartográfico consiste em diversos símbolos independentes que representam no papel um espaço de forma reduzida.
II- Para compreender a linguagem visual, os alunos precisam ter conhecimento de lateralidade e direção, trabalhadas desde a educação infantil.
III- Na construção de um mapa, os alunos necessitam de conhecimento dos sinais gráficos e seus significados, incluindo as legendas que traduzem sua representação.
IV- Na elaboração de maquetes e mapas com a turma, o professor trabalha os conceitos de proporção, projeção, escalas gráficas e numéricas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: história, geografia. Brasília: MEC/SEF, 1997.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
9. De acordo com a BNCC (BRASIL, 2017), o trabalho desenvolvido nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve ampliar as vivências lúdicas das crianças no período da Educação 
aprofundando conhecimentos sobre si mesmas e da sua comunidade. Assim, na prática educativa sobre o conceito de espaço, o professor deve ofertar situações que desenvolvam 
alfabetização cartográfica. Sobre o uso de símbolos, legendas ou convenções nos mapas, nas atividades educativas desenvolvidas com as crianças, analise as sentenças a seguir:
I- Os símbolos consistem em formas de figuras que indicam informações sobre dados objetivos no mapa.
II- Na elaboração dos mapas de forma geral não há símbolos convencionais, possibilitando uma liberdade de criação.
III- Para que os mapas possam ser compreendidos por todos há necessidade de utilizar símbolos legendados no rodapé do mapa.
IV- Os símbolos são criados e modificados por uma convenção ou acordo estabelecido internacionalmente para que todos tenham acesso às informações.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
10. A Base Nacional Curricular Comum - BNCC orienta os professores referente ao ensino da Geografia a respeito dos aspectos que apontam para a Educação Infantil e para os anos i
Ensino Fundamental. Assim, o estudo da Geografia, de modo geral, objetiva auxiliar no desenvolvimento das crianças para que compreendam o mundo em que vivem nas ações hu
construídas nas variadas sociedades dispersas no planeta. Com relação ao ensino de Geografia e História nos anos iniciais do Ensino Fundamental e referente ao objetivo de traba
as disciplinas ao longo dessa etapa escolar, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
 a) O conhecimento referente à constituição da família, bairro, município, bem como a localização no mapa.
 b) O reconhecimento do EU desenvolve nas crianças o sentimento de pertencimento à vida familiar e à dacomunidade.
 c) O estudo do relevo, paisagem e aspectos econômicos do município, juntamente aos aspectos culturais.
 d) O estudo referente aos conceitos que formaram o patriotismo, desenvolvendo a cidadania nas crianças.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.