ALO 4 DIDATICA QUESTIONARIO - 2020 - 2A

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08/09/2020 Ultra
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Observe a imagem abaixo:
Ela ilustra um processo de:
Didática unidade 03 q 17.PNG
Didática unidade 03 q 17.PNG
Avaliação da ação
Resposta corretaPesquisa-ação
Planejamento de aula
Confronto de ideias
Implementação de um projeto.
Pergunta 2 -- /1
O estudo da História da Educação será de suma importância para ajudar a compreender o modelo 
educacional que possuímos hoje, entender os possíveis erros que ocorreram de forma que possamos 
preveni-los e evitá-los. Para se compreender o presente e planejar o futuro é necessário entender o 
passado, que neste caso é a história da educação.
(Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/historia-educaco.htm)
O fragmento de texto retirado do site citado acima está demonstrando que:
O passado permite prever o futuro
Educação é isenta de passado, presente e futuro. É apenas um fruto da contemporaneidade.
O sucesso de hoje depende do insucesso de ontem.
Resposta correta
o contexto histórico influencia na pesquisa e ação do educador e conhecer a 
história nos ajuda a entender os resultados obtidos.
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Saber o que aconteceu nos ajuda a não realizar novamente aquilo que já foi realizado.
Pergunta 3 -- /1
A transdisciplinaridade é um enfoque pluralista do conhecimento que tem como objetivo, através da 
articulação entre as inúmeras faces de compreensão do mundo, alcançar a unificação do saber. Assim, 
unem-se as mais variadas disciplinas para que se torne possível um exercício mais amplo da cognição 
humana.(Disponível em: https://www.infoescola.com/educacao/transdisciplinaridade/). Por ser uma 
maneira muito nova de ser trabalhado os conteúdos escolares temos como exemplo de adoção dessa 
forma de ensinar:
Resposta corretaFinlândia
Japão
Argentina
Brasil
Tailândia
Pergunta 4 -- /1
Uma característica crucial de um processo de Formação Continuada efetivo é contemplar as três 
dimensões da formação docente: a dimensão científica, a dimensão pedagógica e a dimensão pessoal. A 
dimensão científica se ocupa do desenvolvimento e atualização dos conteúdos a serem ensinados e da 
forma pela qual o ser humano aprende. Os professores precisam estar atualizados com relação ao que 
ensinam e com relação às descobertas das ciências cognitivas, hoje, bem representadas pelas 
neurociências. A dimensão pedagógica se ocupa dos métodos, técnicas e recursos de ensino. Um sem fim 
de possibilidades metodológicas se apresentam aos professores em função do avanço da tecnologia em 
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todas as áreas. A atividade de troca de experiências através de oficinas e workshops mostra-se bastante 
eficaz na concretização dessa dimensão. Por fim, a formação continuada de professores não pode 
prescindir da dimensão pessoal através de atividades que permitam profundas reflexões sobre crenças, 
valores e atitudes que permeiam a ação docente. (FURTADO, J. Disponível em: 
http://juliofurtado.com.br/2015/07/22/a-importancia-da-formacao-continuada-dos-professores/)
O que Júlio furtado está se referindo ao mencionar sobre a formação pessoal refere-se a:
I- Preparação do professor para as diferentes situações desafiadoras que se apresentam na escola e em 
especial na sala de aula, onde os alunos são frutos de uma nova sociedade.
II- Preparação do professor para a sua vida emocional, onde deverá encarar a diversidade encontrada na 
sociedade em geral, de forma amistosa e não sendo preconceituoso.
III- Preparação do professor para encontrar caminhos que garantam a aprendizagem dos conhecimentos 
científicos.
São corretas as afirmações:
I, II e III
Resposta corretaI, apenas
I e II, apenas
II, apenas
III, apenas
Pergunta 5 -- /1
"A maneira pela qual uma sociedade seleciona, classifica, distribui, transmite e avalia os saberes destinados 
ao ensino reflete a distribuição do poder em seu interior e a maneira pela qual se encontra aí assegurado o 
controle social dos comportamentos individuais' (Bemstein, apud Forquin, p. 39). Considerando a 
afirmação de Bemstein podemos dizer que a escolha de conteúdos influenciará diretamente:
na escolha de privilegiar os mais pobres
na postura que o professor terá frente ao aluno
na didática que será usada para ensinar
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na discriminação entre aluno e professor
Resposta corretaA formação dos alunos e seu posicionamento na sociedade
Pergunta 6 -- /1
__________ falava do risco da educação que ele chamava de “bancária”. Obviamente não tem nada a ver com 
a profissão de bancário, mas muitas pessoas supunham que, para educar alguém, bastava fazer depósitos 
sucessivos, como se fosse um banco, e no dia da prova se fazia o cheque, que vinha com ou sem fundo. 
Como se o aluno ou aluna, tivesse a idade que tivesse, fosse um recipiente vazio, que bastava depositar 
dentro. Paulo Freire também falava do perigo de fazer da educação uma domesticação, isto é, adestrar 
alguém.
(Disponível em: https://www.revistapazes.com/voce-sabe-o-que-e-uma-educacao-bancaria-o-professor-
cortella-explica/)
Quem falava sobre educação bancária?
Anísio Teixeira
Jean Piaget 
Resposta corretaPaulo Freire
Maria Montessori
Henri Wallon 
Pergunta 7 -- /1
Lei e reflita sobre os exemplos abaixo:
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Exemplo 1- O funcionário recebe uma gratificação maior por ultrapassar a meta imposta pela empresa. 
Todos desejam ultrapassar a meta agora.
Exemplo 2- A pessoa corre com seu carro, todos os dias pelas ruas de São Paulo, até receber uma pesada 
multa. A partir daí ela começa a andar dentro dos limites de velocidade.
Os exemplos acima ilustram:
sociointeracionismo
Resposta corretaBehaviorismo
Cognitivismo
Socialismo
Construtivismo
Pergunta 8 -- /1
Este tipo de aprendizagem que visa não tanto a aquisição de um repertório de saberes codificados, mas 
antes o domínio dos próprios instrumentos do conhecimento pode ser considerado, simultaneamente, 
como um meio e como uma finalidade da vida humana. Meio, porque se pretende que cada um aprenda a 
compreender o mundo que o rodeia, pelo menos na medida em que isso lhe é necessário para viver 
dignamente, para desenvolver as suas capacidades profissionais, para comunicar. Finalidade, porque seu 
fundamento é o prazer de compreender, de conhecer, de descobrir”. (DELORS,1998, pp.90-1)
Considerando o posicionamento de Delor, conhecimento e aprendizagem se relacionam e podemos 
afirmar que:
I- A aprendizagem pode ser espontânea e pode ocorrer sem interação de um professor.
II- Ter conhecimento não garante aprendizagem.
III- Aprendizagem e conhecimentos se entrelaçam e podem ser considerados sinônimos.
Estão corretos os itens:
I e III, apenas
Resposta corretaI e II, apenas
I, II e III
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II e III, apenas
Pergunta 9 -- /1
Ao assumir uma postura profissional adequada, o educador deverá se ater à importância de se instaurar 
um clima de reciprocidade, principalmente no que se refereao respeito. Sendo assim, tal possibilidade se 
concretizará efetivamente, tendo ele como principal agente de todo o processo.(Disponível em: 
https://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-professores/a-importancia-boa-postura-
profissional.htm)
O fragmento do texto acima se refere a 
Resposta correta a influência que a postura do professor tem sobre a conduta dos alunos.
respeito inspira organização.
alunos que tem respeitam os professores por serem rigorosos.
questão profissional que determina se aprendizagem se concretizará.
se o professor não for respeitoso, ninguém mais será.
Pergunta 10 -- /1
Anastasiou e Alves (2009) explicam que durante muito tempo as ações dos professores eram organizadas a 
partir dos planos de ensino que “tinham como centro do pensar docente o ato de ensinar; portanto, a ação 
docente era o foco do plano” (2009, p. 64).
O foco principal e inicial para se construir um planejamento de aula deve ser:
Resposta corretaObjetivo da aula
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Os conteúdos constantes no currículo
O currículo da instituição
A BNCC
Os procedimento que usará na aula.