ESTUDOS DISCIPLINARES XV_AVALIAÇÃO - TI I

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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XV 
Teste AVALIAÇÃO - TI I 
Iniciado 08/09/20 23:06 
Enviado 08/09/20 23:35 
Status Completada 
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 28 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Leia a charge a seguir: 
 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. O objetivo da charge é enaltecer o modo como a internet contribui 
para a construção do conhecimento dos jovens. 
II. Na charge, sugere-se que o contato com as redes sociais pode, 
muitas vezes, fazer com que as pessoas percam o contato com o 
mundo real. 
III. O personagem da charge reconhece, no mundo real, aquilo que 
aprendeu na realidade virtual, o que indica o papel educativo da internet 
atualmente. 
 
Está correto o que se afirma somente em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
II. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
(Enade 2014 – com adaptações) Leia o texto a seguir. 
 
O trecho da música “Nos Bailes da Vida”, de Milton Nascimento, “todo 
artista tem de ir aonde o povo está”, é antigo, e a música, de tão tocada, 
acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas 
de amigos em Visconde de Mauá, nos anos 1970. 
Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil 
entender o porquê: antigamente, quando a informação se concentrava 
em centros de exposição, veículos de comunicação, editoras, museus e 
gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores, para 
garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a 
produção de uma exposição. 
O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de 
fora, simplesmente porque não 
tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, 
também servia como filtro de qualidade. 
Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório 
costumava ter um peso muito maior que fazê-lo em um bar, um centro 
 
cultural ou uma calçada. Nas raras ocasiões em que esse valor se 
invertia, era justamente porque, para uso do espaço “alternativo”, havia 
mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do espaço oficial. 
RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível 
em: http://novo.itaucultura.org.br. Acesso em: 29 jul. 2014 (com adaptações). 
 
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a 
produção e a divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância 
que os centros de exposição tinham nos anos 1970. 
PORQUE 
II. As novas tecnologias podem fazer com que artistas sejam 
independentes, montem seus próprios ambientes de produção e 
disponibilizem seus trabalhos para grande número de pessoas. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é 
uma justificativa correta da I. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Leia os quadrinhos e o texto a seguir. 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
O Mito da Caverna, ou Alegoria da Caverna, foi escrito pelo filósofo 
Platão e está contido em “A República”, no livro VII. Na alegoria, narra-
se o diálogo de Sócrates com Glauco e Adimato. É um dos textos mais 
lidos no mundo filosófico. 
A história narra a vida de alguns homens que nasceram e cresceram 
dentro de uma caverna e ficavam voltados para o fundo dela. Ali 
contemplavam uma réstia de luz que refletia sombras no fundo da 
parede. Esse era o seu mundo. Certo dia, um dos habitantes resolveu 
voltar-se para o lado de fora da caverna e logo ficou cego devido à 
claridade da luz. E, aos poucos, vislumbrou outro mundo com natureza, 
cores, “imagens” diferentes do que estava acostumado a “ver”. Voltou 
para a caverna para narrar o fato aos seus amigos, mas eles não 
acreditaram nele e revoltados com a “mentira” o mataram. 
Com essa alegoria, Platão divide o mundo em duas realidades: a 
sensível, que se percebe pelos sentidos, e a inteligível (o mundo das 
ideias). O primeiro é o mundo da imperfeição e o segundo encontraria 
toda a verdade possível para o homem. Assim, o ser humano deveria 
procurar o mundo da verdade para que consiga atingir o bem maior 
para sua vida. Em nossos dias, muitas são as cavernas em que nos 
envolvemos e pensamos ser a realidade absoluta. 
Fonte: http://filosofia.uol.com.br. Acesso em 30 nov. 2014 (com 
 
adaptações). 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. O personagem da charge afirma que vivemos na caverna de Platão 
porque ele não tem acesso às modernas tecnologias. 
II. A referência ao mito da caverna de Platão alude ao fato de que a vida 
virtual, por meio dos modernos aparelhos, é intensa hoje. 
III. Os quadrinhos enaltecem os modernos aparelhos como forma de ter 
acesso a informações, uma vez que o personagem pôde aprender 
filosofia por meio da internet. 
IV. A expressão “caverna de Platão” na tirinha tem sentido positivo e 
enaltece a sociedade tecnológica contemporânea. 
 
É correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: d. 
II. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto a seguir: 
 
Autorretrato “mágico” de Da Vinci foi escondido de Hitler 
 
“Um dos autorretratos mais famosos do mundo está em Turim, na Itália, 
e raramente é exibido ao público. É o autorretrato de Leonardo da Vinci, 
feito há 500 anos. Sua fama vem não apenas do fato de ter sido 
produzido por Da Vinci, mas também por seus supostos poderes 
mágicos. Segundo a lenda, o olhar de Da Vinci em seu autorretrato é 
tão intenso que aquele que o observa recebe uma força extraordinária. 
Diz-se, inclusive, que foi devido a esse poder místico, e não ao valor 
cultural ou monetário do desenho, que ele foi levado de Turim para 
Roma durante a Segunda Guerra Mundial. Isso porque ninguém queria 
que o quadro caísse nas mãos de Adolph Hitler. Ninguém queria correr 
o risco de dar a Hitler ainda mais poderes. Essa foi, na época, a única 
obra retirada de toda a vasta coleção de desenhos e manuscritos da 
Biblioteca Real de Turim. 
O atual diretor da biblioteca, Giovanni Saccani, disse que ninguém sabe 
ao certo onde o quadro estava escondido. ‘Para evitar que os nazistas o 
levassem, colocou-se em prática uma grande operação para transportá-
lo em total sigilo para Roma.’ 
Apesar da importância da obra, não há um consenso entre especialistas 
se ela é mesmo um autorretrato de Da Vinci. ‘Ele não era fã da ideia de 
autorretratos", afirma James Hall, autor do livro "O autorretrato: uma 
história cultural’, que duvida que o retrato tenha sido feito por Da Vinci. 
Já Saccani, diretor da Biblioteca Real, não tem dúvidas: ‘O poder 
expressivo de seu rosto está absolutamente aliado a uma emoção e 
uma habilidade que apenas Leonardo podia ter.’ 
Atualmente, o autorretrato é considerado tão valioso que há um decreto 
dizendo que só se pode mudá-lo de lugar com uma permissão 
ministerial. No entanto, nas próximas semanas, 50 pessoas por hora 
 
terão permissão para visitar o local. Apesar de haver mais de 80 
importantes obras do porte de Rembrandt e Van Dyck, a maioria dos 
visitantes estará lá para ver o famoso autorretrato ‘mágico’ de Da Vinci. 
E muitas delas certamente terão em mente outra lenda sobre o quadro: 
diz-se que antes de fazer uma prova, muitos estudantes revisam a 
matéria em um lugar na biblioteca que fica diretamente em cima do 
‘porão’ onde está o autorretrato. Segundo essa crença popular, quem 
estuda perto da genialidade de Leonardo da Vinci é contagiado por ela.” 
Fonte: http://entretenimento.ne10.uol.com.br/artes-visuais/noticia/2014/11/04/autorretrato-
magico-de-da-vinci-foi-escondido-de-hitler-517688.php. Acesso em 05 nov. 2014 
(com adaptações). 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa 
correta. 
I. De acordo com o texto, o quadro foi levado de Turim para Roma 
porque seu alto valor interessava aos nazistas. 
II. Considerando acrença popular, quem estuda olhando para as obras 
de Leonardo da Vinci é contagiado por sua sabedoria. 
III. A comprovação do poder místico do autorretrato de Da Vinci está no 
fato de os alunos que estudam perto da obra terem bons resultados nas 
provas. 
Resposta Selecionada: e. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
(Enade 2014 – com adaptações) Leia o texto a seguir. 
 
Importante website de relacionamento caminha para 700 milhões de 
usuários. Outro conhecido servidor de microblogging acumula 140 
milhões de mensagens ao dia. É como se 75% da população brasileira 
postassem um comentário a cada 24 horas. Com as redes sociais cada 
vez mais presentes no dia a dia das pessoas, é inevitável que muita 
gente encontre nelas uma maneira fácil, rápida e abrangente de se 
manifestar. Uma rede social de recrutamento revelou que 92% das 
empresas americanas já usaram ou planejam usar as redes sociais no 
processo de contratação. Dessas, 60% assumem que bisbilhotam a 
vida dos candidatos em websites de rede social. Realizada por uma 
agência de recrutamento, uma pesquisa com 2500 executivos 
brasileiros mostrou que 44% desclassificariam, no processo de seleção, 
um candidato por seu comportamento em uma rede social. Muitas 
pessoas já enfrentaram problemas por causa de informações online, 
tanto no campo pessoal quanto no profissional. Algumas empresas e 
instituições, inclusive, já adotaram cartilhas de conduta em redes 
sociais. 
Fonte: POLONI, G. O lado perigoso das redes sociais. Revista INFO, p. 
70-75, julho 2011 (com adaptações). 
 
De acordo com o texto: 
 
Resposta b. 
 
Selecionada: Empresas e instituições estão atentas ao comportamento 
de seus funcionários em websites de redes sociais. 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Analise a charge e texto a seguir: 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Brasil é o pior em retorno de impostos à ação, aponta estudo. 
 
“Pela quinta vez consecutiva, o Brasil é o país que proporciona o pior 
retorno de valores arrecadados com tributos em qualidade de vida para 
a sua população. A conclusão consta de estudo do IBPT (Instituto 
Brasileiro de Planejamento e Tributação) que compara 30 países com 
maior carga tributária em relação ao PIB (Produto Interno Bruto) e 
verifica se o que é arrecadado por essas nações volta aos contribuintes 
em serviços de qualidade. 
Estados Unidos, Austrália e Coreia do Sul ocupam respectivamente as 
primeiras posições do ranking. O Brasil está em 30º lugar, atrás da 
Argentina (24º) e do Uruguai (13º).” 
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2014/04/1434959-brasil-e-o-pior-em-retorno-
de-imposto-a-populacao-aponta-estudo.shtml. Acesso em 15 dez. 2014. 
 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, analise as afirmativas: 
I. A crítica tanto da charge quanto do texto é direcionada ao fato de que 
os cargos públicos e os privilégios no Brasil ainda são hereditários, 
resquício de nosso passado colonial. 
II. A charge e o texto entram em contradição, uma vez que a charge 
mostra um cenário otimista de continuidade e a notícia critica o sistema 
tributário brasileiro. 
III. De acordo com os dados da notícia, no Uruguai, o volume de 
imposto arrecadado é maior do que no Brasil. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto de Antonio Candido e analise as afirmativas a seguir: 
 
“Em comparação a eras passadas, chegamos a um máximo de 
racionalidade técnica e de domínio sobre a natureza. Isso permite 
imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas 
materiais do homem, quem sabe inclusive o da alimentação. No 
entanto, a irracionalidade do comportamento é também máxima, servida 
frequentemente pelos mesmos meios que deveriam realizar os 
desígnios da racionalidade. Assim, com a energia atômica podemos ao 
 
mesmo tempo gerar força criadora e destruir a vida pela guerra; com o 
incrível progresso industrial aumentamos o conforto até alcançar níveis 
nunca sonhados, mas excluímos dele as grandes massas que 
condenamos à miséria.” 
Fonte: CANDIDO, Antonio. Direito à Literatura in: Vários Escritos. 
 
I. O autor considera irracionais as tecnologias modernas. 
II. O autor destaca as contradições materiais do nosso tempo, 
afirmando que a racionalidade técnica não implica o fim das 
desigualdades sociais. 
III. O autor afirma que a racionalidade técnica, com o domínio sobre a 
natureza, é suficiente para resolver os problemas da humanidade. 
IV. O autor enaltece a evolução tecnológica, uma vez que ela melhora 
as condições de vida da população, possibilitando confortos nunca 
antes imaginados. 
 
É correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: b. 
II. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto a seguir. 
 
Educação 2.0: ensino personalizado para cada aluno – Marcelo 
Brandão 
 
O ensino como forma unificada de transmissão de conhecimento, 
independentemente das características de cada aluno, parece estar 
com os dias contatos. Nada mais de ensinar de um único jeito para 
alunos distintos. 
A proposta é implementar um “aprendizado adaptativo” por meio de 
toda a tecnologia online disponível para individualizar o ensino a cada 
estudante. Uma proposta ambiciosa, que pretende abarcar toda 
Espanha e América Latina até o final de 2015. Para alcançar esse 
objetivo, o projeto utilizará todo o potencial da Internet e do Big Data - 
que acumulará todo o histórico do aluno permitindo conhecer seus 
talentos e suas fraquezas e definir um plano de ensino que melhor se 
adapte a ele. E com o auxílio de ferramentas de análises em rede, 
proporcionará um conhecimento para o melhor caminho profissional e 
educativo desse aluno. Ou seja, a personalização passa ser a chave de 
todo o projeto educacional. 
No entanto, esse modelo segue tendo como pilar principal o professor. 
“Por exemplo, o programa dirá a ele que: nessa semana foram 
explicados 32 conceitos. O aluno assimilou 27. Esses são os cinco que 
merecem reforço. Ou, esse aluno é muito esperto e está aprendendo 
sem problemas, porém está se esforçando ao limite”, explica Manuela 
Clara, sobre o quão acessível e o quão didática é a ferramenta para os 
professores. 
A nova proposta de ensino já começa a apresentar boa aceitação entre 
 
os docentes. Segundo uma pesquisa realizada pela Santillana entre 
professores que fizeram alguns testes com a plataforma, 82% dos 
consultados acreditam que a porcentagem de alunos aprovados na 
matéria aumentaria em 10%. 
A tecnologia como ferramenta educativa já não é mais questionável. 
Videojogos e outros passatempos têm auxiliado, há um bom tempo, o 
desenvolvimento de nossas habilidades e seduzido nossa fome por 
conhecimento. A novidade aqui, no entanto, abre espaço para um 
avanço e uma discussão mais ampla envolvendo percepção e a análise 
psíquica de cada indivíduo [...]. 
Fonte: http://consumidormoderno.uol.com.br/index.php/inovacao/novas-
tecnologias. Acesso em 12 nov. 2014 (com adaptações). 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A proposta apresentada no texto se refere ao ensino personalizado a 
cada estudante, de acordo com suas facilidades e dificuldades de 
aprendizagem, por meio da tecnologia online 
disponível. 
II. Essa proposta de ensino minimiza o papel do professor na educação, 
conferindo à tecnologia a capacidade de ensinar. 
III. De acordo com o texto, a plataforma já é aceita e utilizada por 82% 
dos professores. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. 
I, apenas. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto a seguir: 
 
O fim do trabalho? – Thomaz Wood Jr. 
 
O trabalho é ideia milenar nem sempre muito apreciada. A Grécia antiga 
não o tinha em grande conta e o considerava um inimigo da virtude, a 
cercear os homens de suas mais nobres aptidões, as quais deveriam 
ser desenvolvidas na filosofia e na política. As sociedades 
industrializadas modernas, contrariamenteaos gregos, celebram o 
trabalho como valor central, algo capaz de gerar riqueza e bem-estar, 
beneficiando o indivíduo e a sociedade. 
Algumas tendências em curso sinalizam o declínio dos empregos 
estáveis, de tempo integral. A crise econômica do fim dos anos 2000 e a 
presente recessão brasileira nos levam a relembrar o drama do 
desemprego. Quando cortam quadros ou encerram atividades, as 
empresas projetam uma sombra sobre as comunidades. A arrecadação 
diminui, o consumo cai, os serviços básicos são afetados, a coesão 
cultural é enfraquecida e multiplicam-se patologias sociais e dramas 
pessoais. 
Os últimos séculos foram marcados por reinvenções sucessivas do 
trabalho, da agricultura para a indústria e desta para os serviços. As 
 
transições foram traumáticas, mas cada estado final representou uma 
evolução em relação ao seu ponto de partida, com mais empregos e 
mais riqueza. As tendências atuais apontam, entretanto, para a criação 
de uma massa paralela de destituídos, sem emprego ou competências 
para subsistir em um mundo intensivo em tecnologia. 
Podemos identificar três grandes tendências. A primeira delas é a 
superação do trabalho pelo capital. Desde os anos 1980, as empresas 
investiram em reestruturações e em automação industrial, na busca de 
formas eficientes para organizar o trabalho e automatizar seus 
processos. O resultado foi o enxugamento dos quadros e uma perda 
progressiva do poder de barganha do trabalho diante do capital. A 
segunda tendência é o desaparecimento progressivo do trabalhador. 
Estatísticas norte-americanas indicam um aumento inexorável do 
porcentual de homens que não estão trabalhando ou procurando por 
trabalho. A terceira tendência relaciona-se ao avanço das tecnologias 
de informação e comunicação. Os impactos de mudanças tecnológicas 
podem demorar anos para se manifestar, mas, quando ocorrem, são 
contundentes. Vendedores, caixas, atendentes e funcionários de 
escritórios são os primeiros na linha de fogo. 
O trabalho preenche três funções sociais: é uma forma pela qual a 
economia produz bens, um meio de as pessoas garantirem seu 
sustento e uma atividade que provê sentido e propósito à vida das 
pessoas. O que ocorrerá se as tendências acima mencionadas se 
aprofundarem? A primeira função social parece cada vez menos 
dependente de trabalhadores. A economia poderá continuar produzindo 
bens, com menor número de empregos. Mas sem salários, quem irá 
consumi-los? A terceira função social poderá ser substituída, uma vez 
que há outras atividades passíveis de prover sentido e propósito para os 
indivíduos. Mas o que ocorrerá com a segunda função social? Como 
continuar a garantir o sustento sem uma oferta condizente de 
empregos? 
Muitas pessoas detestam sua profissão, seu emprego ou ambos. Porém 
perder o ganha-pão pode ser trágico. Nos países desenvolvidos, a 
infraestrutura madura e as redes de proteção social, aliadas a certa 
criatividade individual e doses crescentes de empreendedorismo, 
poderão tornar a vida na informalidade laboral passável, até 
recompensadora. Nos países em desenvolvimento, a transição poderá 
ser mais dura e trágica. Entretanto, o pessimismo necessário deve ser 
temperado com doses homeopáticas de otimismo. Trabalhos estáveis e 
de tempo integral talvez sejam vistos no futuro como peculiaridade de 
uma época. Os nostálgicos lamentarão seu desaparecimento. Outros 
celebrarão seu declínio como uma porta aberta ao cultivo das virtudes, 
como desejavam os antigos gregos. 
Fonte: http://www.cartacapital.com.br/revista/860/o-fim-do-trabalho-5512.html. Acesso 
em 03 ago. 2015 (com adaptações). 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
I. Para os gregos, o trabalho era visto como algo ordinário e reservado 
às classes inferiores, e tal visão justifica a crise econômica que a Grécia 
enfrenta, pois, segundo o texto, “as sociedades industrializadas 
modernas, contrariamente aos gregos, celebram o trabalho como valor 
central, algo capaz de gerar riqueza e bem-estar, beneficiando o 
indivíduo e a sociedade”. 
II. Segundo o texto, a redução de trabalhadores põe em risco a 
produção mundial, uma vez que “estatísticas norte-americanas indicam 
aumento inexorável do percentual de homens que não estão 
trabalhando”. 
III. Depreende-se do texto que a virtude humana sempre esteve 
associada ao trabalho e à produtividade, uma vez que o trabalho 
enobrece e dignifica o homem. 
IV. De acordo com o texto, a automação industrial e os avanços 
tecnológicos são responsáveis pela transformação das relações de 
trabalho. 
 
Está correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: e. 
IV. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto a seguir: 
 
Vitória sobre infecções 
 
“O mundo está às vésperas de uma conquista inédita. Em breve, as 
doenças infecciosas, que vêm há milênios dizimando bebês e crianças, 
podem deixar de ser a principal causa de mortalidade infantil. 
Um estudo recente que modelou dados de 194 países mostra que, dos 
6,3 milhões de crianças com até cinco anos de idade que morreram em 
2013, 52% faleceram devido a moléstias infecciosas. Três anos antes, 
eram 64%. A virada está próxima, se é que já não ocorreu. 
Isoladamente, a principal causa de óbito é a prematuridade (15,4%), 
seguida de perto pela pneumonia (14,9%). Grandes vilões do passado, 
notadamente as diarreias, mas também sarampo e tétano, já não 
ocupam as primeiras posições. 
Segundo os autores da pesquisa, publicada no periódico médico 
britânico "The Lancet", a diminuição das mortes em 2013 em relação a 
2000 pode ser atribuída a ganhos no controle da pneumonia, diarreia e 
sarampo. São avanços formidáveis da humanidade. 
A partir desse ponto, contudo, melhorias tendem a ficar mais difíceis. 
Aos poucos, os países esgotam o arsenal de ações fáceis, capazes de 
atingir grandes fatias da população - oferecer água tratada e esgoto, 
fazer campanhas de vacinação e pelo aleitamento materno. 
À medida que se registram reduções nas mortes por infecções, os 
óbitos neonatais (até o 28º dia de vida) tendem a ganhar 
preponderância - e as iniciativas para enfrentá-los se tornam cada vez 
mais individualizadas e caras. 
Se o quadro global, de todo modo, é bastante positivo, há uma nota 
negativa para a qual é preciso chamar a atenção: permanecem abissais 
as diferenças entre as diversas regiões do planeta. 
 
Enquanto Estados desenvolvidos já baixaram há vários anos a 
mortalidade infantil para faixas inferiores a 10 óbitos por mil 
nascimentos com vida e nações emergentes estão chegando lá, países 
da África subsaariana continuam mal. 
Respondendo por 25% dos nascimentos no mundo e quase 50% dos 
óbitos de crianças até cinco anos, esse grupo eleva a taxa média do 
planeta para 46 óbitos por mil nascimentos com vida. 
Um índice bem melhor que os 200 por mil estimados para a Idade 
Média, mas muito pior do que aquele que seria possível atingir com o 
nível de conhecimento médico e avanço tecnológico do mundo.” 
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/12/1555682-editorial-vitoria-sobre-
infeccoes.shtml. Acesso em 03 mar. 2015. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa 
correta. 
I. Em 2013, a pneumonia foi a principal causa de morte de crianças de 
até cinco anos, superando, pela primeira vez, o número de óbitos por 
doenças infecciosas. 
II. A promoção de água tratada e esgoto, as campanhas de vacinação e 
o estímulo ao aleitamento materno são medidas suficientes para 
erradicar a mortalidade infantil. 
III. Os dados mostram que o índice de mortalidade de crianças até cinco 
anos na África subsaariana é cerca de quatro vezes menor do que o 
estimado para a Idade Média e mais de quatro vezes maior do que o 
observado em Estados desenvolvidos. 
IV. A queda na taxa de mortalidade de crianças de até cinco anos 
provocada por doenças infecciosas não é homogênea no planeta, 
sendo menor nas regiões menos desenvolvidas. 
Resposta Selecionada: c. 
Apenas a afirmativa IV está correta. 
 
 
Terça-feira,8 de Setembro de 2020 23h35min49s GMT-03:00