Prova online Fundamentos da ação pedagógica

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Disciplina: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA
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QUESTÃO 1
Sobre as características da andragogia, assinale a alternativa correta:
a ) Busca a melhor forma de ensinar adultos, compreendendo a necessidade de metodologias específicas, que garantam o aprendizado dos saberes, independentemente de sua aplicação no contexto do aluno.
 
b ) Busca conhecer a melhor forma de ensinar jovens e adultos, seja na educação escolar, seja no meio empresarial, relacionando-se ao aprender ao longo da vida.
c ) Busca a melhor forma de ensinar adultos, visando à profissionalização e ao preparo para o mercado de trabalho, relacionando-se, desta forma, ao aprender ao longo da vida.
d ) Busca a melhor forma de ensinar adultos, compreendendo que deve haver uma seleção de conteúdos para cada realidade, evitando desperdiçar o tempo pedagógico do aluno adulto.
e ) Busca a melhor forma de ensinar adultos, estabelecendo maior cuidado quanto à relação professor-aluno, visto que o professor precisa cobrar mais responsabilidade do adulto do que da criança.
QUESTÃO 2
A didática foi consolidada a partir da obra Didática Magna, de Comênio (1592-1670). Nela, anunciavam-se os princípios e as regras para o ensino que possibilitam um melhor aprendizado e se estabelecem como elementos-chave do processo educativo em suas diferentes dimensões, tempo e espaço. Sobre a didática, assinale a alternativa correta:
a ) Ao longo da história, a didática recebeu influências de várias áreas do conhecimento, que possibilitaram centrar o núcleo da didática nas técnicas de ensino e nos resultados obtidos a partir delas.
b ) Consolidada e grandemente difundida a partir da obra de Comênio, a didática passou a receber destaque e teve seu auge com as teorias reprodutivistas e tecnicistas, caindo, entretanto, em declínio nas últimas décadas.
c ) A didática continua a evoluir, acompanhando os contextos e conferindo novos contornos ao processo de ensino-aprendizagem na medida em que permite refletir sobre os objetivos, contextos e formas de como se aprende e se ensina.
 
d ) A didática atingiu seu patamar máximo com Comênio, que a difundiu como essência do processo de ensino-aprendizagem, com tamanha influência que a partir de então toda a aprendizagem se pautou na base didática de Comênio.
e ) Embora a didática tenha se consolidado a partir da obra de Comênio, ao passar dos anos sofreu muitas alterações, e, em sua concepção atual, preserva-se somente o uso de estratégias diversificadas.
QUESTÃO 3
Planejar significa antever, prever, buscar os meios para se atingir o objetivo proposto. É a forma pela qual o professor decide quais caminhos didáticos seguir. Logo, planejar implica tomar decisões (SANT'ANNA et al., 1998) que devem estar pautadas na base do processo de ensino-aprendizagem, ou seja, na ação didática.
A partir da afirmação, assinale a alternativa correta:
a ) O planejamento, por suas especificidades didáticas, em conjunto com a avaliação diagnóstica, contribui para que o professor tenha mais controle e domínio de turma.
 b ) O planejamento de um curso de Pedagogia, por exemplo, apontando as disciplinas e como cada uma contribui para formar o pedagogo, constitui um plano de aula.
c ) O planejamento, elemento fundamental da prática didática, constitui o movimento de organizar os elementos didáticos em direção aos objetivos estabelecidos e à consecução do ensino-aprendizagem.
d ) O plano de aula representa a identidade da escola. Ele indica qual a sua concepção de homem e sociedade, ou seja, qual cidadão pretende formar e por quais caminhos.
e ) É possível dar aula sem planejar, contudo, é preciso para isso que o professor articule os elementos didáticos, o que lhe possibilitaria mais tempo e agilidade no processo.
QUESTÃO 4
Em relação aos encaminhamentos para o desenvolvimento de uma sequência didática, assinale a alternativa correta:
a ) As sequências didáticas são realizadas em um período de tempo previamente definido, geralmente longo, e envolvem o estudo de diferentes temáticas simultaneamente.
 
b ) As sequências didáticas podem ser realizadas uma ou duas vezes por semana, com continuidade. Recomenda-se que os procedimentos sejam registrados em uma planilha ou tabela.
c ) As sequências didáticas podem ser realizadas diariamente, com continuidade, e recomenda-se explorar a espontaneidade. Assim, é possível utilizar vários recursos e ações simultâneas.
d ) As sequências didáticas são realizadas em um período de tempo indefinido. A sistematização não é recomendada, para que o aluno, dessa forma, explore a sua criatividade.
e ) As sequências didáticas envolvem variados e diferentes temas de estudo. Elas acontecem com templo flexível para a sua realização, podendo ser interrompidas sempre que preciso.
QUESTÃO 5
Considerando as características da educação em espaços não formais e a sua relação com a didática, assinale a alternativa correta:
a ) A educação não formal também requer sistematização, por isso devem ser organizadas as estratégias e elementos didáticos, inclusive diferentes instrumentos de avaliação.
b ) As estratégias didáticas para as atividades de educação não formal apenas são necessárias quando desenvolvidas no interior da escola, também havendo necessidade de sistematização.
c ) O desempenho do estudante deve ser registrado, e o apoio e incentivo para o avanço devem ser pensados dentro de um quadro de estratégias didáticas que favoreçam o aprendizado.
d ) Os espaços de educação são não formais, mas a educação continua a ser sempre formal, o que requer estratégias didáticas, particularmente organização por ano escolar.
e ) O uso de estratégias didáticas em atividades que ocorrem em espaços de educação não formal descaracteriza a modalidade ao empregar uma formalidade própria da escola.
QUESTÃO 6
Conforme a didática andragógica, o ambiente de aprendizagem deve estar voltado à aprendizagem integrada aos projetos de vida (pessoais, sociais e/ou acadêmico) dos estudantes.
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta:
a ) O ensino para o adulto deve preocupar-se em propiciar sociabilidade ao estudante, pois trata-se de uma pessoa adulta, com vivências e experiências, desta forma, os conteúdos não são relevantes.
b ) O ensino para o adulto deve pautar-se nas necessidades do mercado de trabalho, sendo mais relevantes do que os conteúdos escolares não apreendidos na idade escolar adequada.
c ) O ensino precisa considerar a faixa etária dos estudantes, as estratégias de ensino a serem desenvolvidas, o impacto que essa atividade trará para a vida do aprendiz, bem como a aplicação imediata em seu cotidiano.
 d ) O ensino para o adulto deve preocupar-se em organizar os conteúdos e trabalhá-los didaticamente, pois, dado o tempo que este adulto ficou fora da sala de aula, serão muitos os conteúdos a serem abordados.
e ) O ensino para o adulto deve preocupar-se mais no como ensinar do que no o que ensinar, pois os conteúdos para uma pessoa na fase adulta acabam não sendo muito relevantes por conta de sua experiência de vida.
QUESTÃO 7
Uma das principais vantagens do EaD é a flexibilidade na organização da carga horária destinada ao estudo, possibilitando conciliar trabalho, família e estudo.
Considerando esta perspectiva, assinale a alternativa correta:
 a ) O ensino em EaD ganha destaque pela inovação trazida pelos recursos tecnológicos que encantam alunos e seduzem os professores, e não requerem habilidades específicas para sua aplicação.
b ) O ensino em EaD traz mudanças significativas à forma de aprender, sem, contudo, alterar a maneira de ensinar, pois basta que as práticas pedagógicas sejam transpostas para os vídeos.
 
c ) A vantagem da EaD é o baixo custo, justificando a opção por essa modalidade de ensino que pode servir a todo tipo de aluno, inclusive os oriundos da classe trabalhadora.
d) A EaD tem como principal vantagem a flexibilidade na ação didática do professor, que além de passar por uma alteração no vínculo com o aluno, também passa a ter menostrabalho.
e ) A EaD, para além da utilização dos recursos tecnológicos, também envolve uma nova forma de compreender o ensino e a aprendizagem, entendidos como aprendizagem autônoma.
QUESTÃO 8
A aprendizagem é um momento de construção de conhecimento, que se consolida utilizando aspectos cognitivos e emocionais. E é nesse processo que diferentes olhares se envolvem, conduzidos pelo professor.
Sobre esta condução por parte do professor, assinale a alternativa correta:
a ) A ocorrência do vínculo com o conhecimento independe da afetividade, portanto, o importante é selecionar adequadamente os conteúdos curriculares, garantia de aprendizado de qualidade.
b ) Para que a aprendizagem ocorra, o professor precisa alcançar o estudante em seus diferentes níveis cognitivos. Logo, é essencial um vínculo positivo, que envolva afetividade.
c ) É essencial um vínculo positivo entre professor e aluno, pois essa relação de afetividade é a garantia de que o aluno irá aprender, independentemente de qualquer estratégia de aprendizagem utilizada.
d ) Para que a aprendizagem ocorra, é importante mobilizar os recursos técnicos, alcançando o estudante em todo o seu potencial e garantindo a efetividade da aprendizagem.
 e ) O professor deve ser capacitado para selecionar as melhores estratégias metodológicas e articular corretamente os elementos didáticos. Dessa forma, o vínculo com o estudante não é obrigação do professor.
QUESTÃO 1
Uma das principais vantagens do EaD é a flexibilidade na organização da carga horária destinada ao estudo, possibilitando conciliar trabalho, família e estudo.
Considerando esta perspectiva, assinale a alternativa correta:
 a ) A vantagem da EaD é o baixo custo, justificando a opção por essa modalidade de ensino que pode servir a todo tipo de aluno, inclusive os oriundos da classe trabalhadora.
b ) A EaD tem como principal vantagem a flexibilidade na ação didática do professor, que além de passar por uma alteração no vínculo com o aluno, também passa a ter menos trabalho.
c ) A EaD, para além da utilização dos recursos tecnológicos, também envolve uma nova forma de compreender o ensino e a aprendizagem, entendidos como aprendizagem autônoma.
d ) O ensino em EaD ganha destaque pela inovação trazida pelos recursos tecnológicos que encantam alunos e seduzem os professores, e não requerem habilidades específicas para sua aplicação.
e ) O ensino em EaD traz mudanças significativas à forma de aprender, sem, contudo, alterar a maneira de ensinar, pois basta que as práticas pedagógicas sejam transpostas para os vídeos.
QUESTÃO 3
Quanto à relação entre educação não formal e organizações não governamentais, assinale a alternativa correta:
a ) ONGs são organizações políticas que ofertam atividades educativas em diferentes áreas e têm como objetivo, a médio e longo prazo, converter as escolas também em organizações não governamentais.
b ) ONGs são organizações políticas, profissionais e culturais que desenvolvem atividades diversas, para públicos diversos, e se somam à formação ofertada pelas escolas, contribuindo para a formação integral do cidadão.
 c ) ONGs são organizações políticas, profissionais e culturais instituídas em espaços onde a escola tem se mostrado ineficaz em seus objetivos, e buscam compensar por meio da oferta de atividades educativas.
d ) ONGs são organizações instituídas em espaços onde a escola tem se mostrado ineficaz em seus objetivos. Dessa forma, as ONGs substituem as escolas ofertando ensino de qualidade à população.
e ) ONGs são organizações políticas, profissionais e culturais que não se opõem à educação escolar ou compensam a falta dela, pois suas atividades ocorrem no âmbito da formação para o mercado de trabalho.
QUESTÃO 4
A distribuição do tempo didático é fator fundamental para o sucesso do trabalho pedagógico. Considerar a distinção entre as práticas sem compartimentalizá-las é uma das variáveis de maior importância para a construção das aprendizagens.
Considerando a distribuição do tempo didático, assinale a alternativa correta:
 
a ) Atividades permanentes são realizadas regularmente (diariamente, semanalmente ou quinzenalmente) e servem para familiarizar os estudantes com os conteúdos a serem trabalhados. Contudo, não podem ser realizadas todos os dias e da mesma forma.
b ) Atividades permanentes constituem um conjunto de propostas de trabalho que são iniciadas de forma mais simples e vão crescendo em termos de complexidade dia após dia.
c ) Atividades permanentes são realizadas todos os dias e da mesma forma, para que sejam interiorizadas pelo aluno, que, pela repetição, passa a incorporá-las em sua rotina diária.
d ) São atividades permanentes aquelas cuja periodicidade deve ser instituída pelo professor, levando em conta um período flexível de tempo, de forma que não se tornem repetitivas.
e ) Atividades permanentes preveem, desde o início, quais propósitos desejam atingir e qual será o seu produto final, visto que todos os envolvidos nessas atividades possuem ciência do que acontecerá no período de seu desenvolvimento.
QUESTÃO 5
O trabalho com sequência didática possibilita o rompimento com a concepção tradicional de ensino, trazendo para dentro da sala de aula discussões e atividades que realmente façam sentido ao estudante.
Nessa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta características da sequência didática:
a ) A sequência didática busca aprofundar um tema a partir de vários autores e formatos de atividades, priorizando a função social aos conhecimentos, como, por exemplo, a escrita de uma redação de férias.
b )
A sequência didática trabalha com temas variados e com tempo flexível, procurando respeitar o ritmo do aluno. Para que o aluno se aproprie mais rapidamente do conteúdo, busca-se repetir os mesmos tipos de atividades.
c ) A sequência didática é um trabalho realizado de forma contínua, por período determinado (normalmente curto), utilizando diversos autores e materiais, para aprofundar um tema, e priorizando a função social do conhecimento.
d ) A sequência didática compreende uma variada gama de atividades a ser incorporada, tendo como principal objetivo a assimilação pelo aluno do que é um gênero textual.
e ) A sequência didática tem como objetivo aprofundar determinado estudo, como é o caso dos gêneros textuais. Assim, faz uso de um único autor, para que não haja dispersão na temática estudada.
QUESTÃO 6
A prática educativa passa a ser significativa quando faz sentido para o aluno, quando o alcança em suas infinitas possibilidades de compreensão.
Com base na afirmação, assinale a alternativa correta:
a ) Uma boa relação didática articulada em todos os seus elementos dispensa a necessidade de vínculo com o estudante.
b ) Para alcançar o aluno, é preciso investir na constituição de um vínculo positivo, ofertando mais brincadeiras e menos conteúdo escolar.
 
c ) Para alcançar o aluno, é preciso mais do que estratégias metodológicas. Deve-se também investir em afetividade, o que abrirá as portas para o avanço no ensino-aprendizagem.
d ) Quando o professor desenvolve vínculo positivo com o aluno, ele não precisa investir em boas estratégias metodológicas.
e ) Para alcançar o aluno, é preciso investir em estratégias metodológicas e práticas inovadoras, que são garantia de aprendizado.
QUESTÃO 7
A educação compreende o processo pelo qual a humanidade prepara seus membros mais jovens de acordo com valores, princípios, cultura e necessidades da sociedade.
Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que apresenta os objetivos da escola que orienta suas práticas com base na heutagogia:
a ) Propiciar uma educação que prepare as camadas sociais mais favorecidas para ocupar cargos e funções sociais melhores.
b ) Formar jovens aprendizes para serem submissos, cumprirem ordens e pensarem pouco, demonstrando respeito e disciplina, pois é desse profissional que o mercado precisa.
c ) Propiciar melhores condições de aprendizado, inclusive para a classe trabalhadora, sem, contudo, ter de investir ainda mais em educação.d ) Preparar a mão de obra para atividades de manufatura e, no caso das mulheres, desenvolver habilidades que contribuam para a formação de uma boa esposa e dona de casa.
 
e ) Propiciar ao estudante o desenvolvimento da capacidade de aprender de forma autônoma, de acordo com suas necessidades, no local e momento mais apropriado.
QUESTÃO 8
O trabalho com sequência didática permite ao docente aprofundar o conhecimento sobre determinados assuntos levando em consideração os conhecimentos anteriores dos estudantes. Esse tipo de modalidade contribui para que, de forma integrada, os conteúdos de diferentes componentes curriculares sejam consolidados e progressivamente ampliados.
Partindo dessa afirmativa, assinale a alternativa correta: 
a ) O desenvolvimento de sequência didática pode ocorrer em qualquer disciplina ou conteúdo, sendo mais comum o trabalho com a Língua Portuguesa, em especial para explorar diferentes gêneros textuais.
b ) O uso da modalidade de sequência didática é recomendado com exclusividade para o trabalho com a língua estrangeira, para aprofundar leitura, oralidade e escrita nos diversos gêneros textuais.
c ) Para o uso da sequência didática, o professor precisa ter um profundo conhecimento do tema e usar para o estudo um único autor; do contrário, corre-se o risco de tornar a sequência fragmentada.
 d ) O desenvolvimento da sequência didática pode ocorrer no trabalho com a Língua Portuguesa, unicamente na exploração de gêneros textuais, a partir de leitura, oralidade e escrita em gêneros textuais.
e ) A sequência didática, dadas as suas particularidades, não é recomendada para todas as áreas do conhecimento, como é o caso da Matemática.
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