6 MÚSICA - Veja bem, meu bem

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Atividade proposta por Clarice Soares França e 
desenvolvida pela equipe do Projeto Redigir, FALE/UFMG. 
 
	
	
 
Veja bem, meu bem 
(Material do aluno) 
 
➢ Escute a música Veja bem, meu bem, da banda Los Hermanos. 
 
 
Veja bem, meu bem 
Los Hermanos 
Composição: Marcelo Camelo 
 
Veja bem, meu bem 
Sinto te informar que arranjei alguém 
pra me confortar. 
Este alguém está quando você sai 
E eu só posso crer, pois sem ter você 
nestes braços tais. 
Veja bem, amor. 
Onde está você? 
Somos no papel, mas não no viver. 
Viajar sem mim, me deixar assim. 
Tive que arranjar alguém pra passar os dias ruins. 
Enquanto isso, navegando vou sem paz. 
Sem ter um porto, quase morto, sem um cais. 
E eu nunca vou te esquecer amor, 
Mas a solidão deixa o coração neste leva e traz. 
Veja bem além destes fatos vis. 
Saiba, traições são bem mais sutis. 
Se eu te troquei não foi por maldade. 
Amor, veja bem, arranjei alguém 
chamado saudade. 
 
➢ Agora, responda às seguintes perguntas: 
 
1) A palavra “bem” aparece duas vezes no título da música. Explique em que 
sentido ela é usada em cada uma delas. Qual seria o propósito dessa repetição? 
 
2) Como você acha que o eu lírico da canção está se sentindo? Que passagens do 
texto te levaram a concluir isso? 
 
Atividade proposta por Clarice Soares França e 
desenvolvida pela equipe do Projeto Redigir, FALE/UFMG. 
 
	
	
3) O eu lírico da música insinua que está se relacionando com uma outra pessoa. 
Explique de que maneira ele constrói, e depois destrói, essa expectativa. 
 
4) Explique o que você entende pelo verso “Somos no papel, mas não no viver”. 
 
5) No primeiro verso da quinta estrofe da canção, o eu lírico faz referência a “fatos 
vis”. Na sua opinião o que seria um fato vil e quais deles são apontados na 
música? 
 
6) A música trata de uma separação? Justifique. 
 
7) Se você fosse o interlocutor desse texto, quais seriam suas reações no decorrer 
da leitura e como você responderia a ele? 
 
	 
Atividade proposta por Clarice Soares França e 
desenvolvida pela equipe do Projeto Redigir, FALE/UFMG. 
 
	
	
 
Veja bem, meu bem 
(Material do professor) 
 
Objetivos: 
● Desenvolver habilidades para perceber informações que estão implícitas nos textos, 
metáforas e a maneira a partir da qual um discurso é construído; 
● Inferir a situação discursiva (quem fala, com quem e com qual objetivo) presente na 
música; 
● Explorar as escolhas lexicais do autor e os efeitos de sentido decorrentes delas na 
construção do texto. 
 
Procedimento para realização da atividade: 
O professor deve colocar a música para os alunos escutarem e distribuir a letra com as 
questões. Antes da discussão em conjunto, cada um deverá tentar responder às questões 
individualmente, pois isso propiciará que o aluno faça sua interpretação livremente. 
Finalmente, o professor deve conduzir a discussão sobre cada questão. Ele deve estar atento 
para valorizar diferentes interpretações, pois isso é perfeitamente possível e deve ser 
valorizado. Entretanto, é necessário ressaltar que essas interpretações devem encontrar 
respaldo na letra da música. 
 
Sugestão: 
Para saber as reações que essa música pode provocar nos interlocutores o professor pode 
pedir aos alunos que, em duplas, façam uma leitura oral da música para diferentes pessoas do 
ambiente escolar, como, por exemplo, faxineiras, cantineiros, porteiros, diretores, 
coordenadores, supervisores, entre outros. Um dos alunos deve ler o texto com expressividade, 
enquanto o outro anota as reações do ouvinte. Depois disso, os alunos devem conversar com o 
ouvinte a respeito de suas percepções ao longo da leitura a fim de obter mais detalhes sobre 
elas. 
Feito isso, os alunos devem compartilhar com a turma as reações que os ouvintes tiveram em 
relação ao texto. Seria bom que essa conversa fosse feita no pátio ou em outro ambiente 
diferente da sala de aula, visto que é crucial que os alunos explorem e vivenciem experiências 
diferentes nos diversos espaços que a escola oferece. 
 
Avaliação: 
Os alunos devem ser avaliados não por responderem corretamente às perguntas propostas, mas 
pelo esforço empreendido na realização da tarefa. Vale lembrar que é importante ouvir com 
atenção o que os alunos têm a dizer, uma vez que é perfeitamente possível haver respostas 
diferentes e coerentes das apresentadas como soluções para o exercício. 
 
Atividade proposta por Clarice Soares França e 
desenvolvida pela equipe do Projeto Redigir, FALE/UFMG. 
 
	
	
➢ Escute a música Veja bem, meu bem, da banda Los Hermanos. 
 
 
Veja bem, meu bem 
Los Hermanos 
Composição: Marcelo Camelo 
 
Veja bem, meu bem 
Sinto te informar que arranjei alguém 
pra me confortar. 
Este alguém está quando você sai 
E eu só posso crer, pois sem ter você 
nestes braços tais. 
Veja bem, amor. 
Onde está você? 
Somos no papel, mas não no viver. 
Viajar sem mim, me deixar assim. 
Tive que arranjar alguém pra passar os dias ruins. 
Enquanto isso, navegando vou sem paz. 
Sem ter um porto, quase morto, sem um cais. 
E eu nunca vou te esquecer amor, 
Mas a solidão deixa o coração neste leva e traz. 
Veja bem além destes fatos vis. 
Saiba, traições são bem mais sutis. 
Se eu te troquei não foi por maldade. 
Amor, veja bem, arranjei alguém 
chamado saudade. 
 
➢ Agora, responda às seguintes perguntas: 
 
8) A palavra “bem” aparece duas vezes no título da música. Explique em que 
sentido ela é usada em cada uma delas. Qual seria o propósito dessa repetição? 
O bem de ‘veja bem’ faz parte de uma expressão que pode significar “preste atenção 
em” ou “escute atentamente”. Já o ‘bem’ presente em ‘meu bem’ é uma expressão carinhosa 
usada para denominar/chamar algo ou alguém, funcionando como parte do vocativo. O 
propósito dessa repetição parece ser o de explorar a sonoridade, sobretudo do “e”, que se 
repete em todas as palavras do título, e a questão de que ‘bem’ possui diferentes significados 
nesse contexto. 
 
9) Como você acha que o eu lírico da canção está se sentindo? Que passagens do 
texto te levaram a concluir isso? 
Atividade proposta por Clarice Soares França e 
desenvolvida pela equipe do Projeto Redigir, FALE/UFMG. 
 
	
	
O eu lírico da canção parece se sentir sozinho quando menciona palavras como 
“confortar” e “solidão” ou quando faz perguntas como “onde você está?”. Se sente também 
angustiado, porque admite estar “sem paz”. 
 
10) O eu lírico da música insinua que está se relacionando com uma outra pessoa. 
Explique de que maneira ele constrói, e depois destrói, essa expectativa. 
O eu lírico parece estar se relacionando com uma pessoa física, visto que a nomeia 
como “alguém”. No entanto, no último verso, ele revela que esse “alguém” é na verdade um 
sentimento: a saudade. 
 
11) Explique o que você entende pelo verso “Somos no papel, mas não no viver”. 
Ele quis dizer que estava casado legalmente, “no papel”, mas não sentia que o 
relacionamento estivesse bem “no viver”, no cotidiano, a ponto de ser considerado um 
casamento. 
 
12) No primeiro verso da quinta estrofe da canção, o eu lírico faz referência a “fatos 
vis”. Na sua opinião o que seria um fato vil e quais deles são apontados na 
música? 
Fatos vis são situações tristes, indignas, ruins. Uma delas, por exemplo, é o fato de o eu 
lírico se sentir sozinho quando seu parceiro viaja, sai ou não está. Por essa razão é que afirma 
estar com o outro “no papel”, mas não no viver. 
 
13) A música trata de uma separação? Justifique. 
A música parece tratar de uma separação e uma traição quando o eu lírico dá a 
entender que está traindo sua amada. Porém, no fim, descobrimos que ele ainda a ama e que a 
sua “amante” é, na verdade, a saudade. Deduzimos então que ele não a traiu de fato, mas 
ainda assim não podemos saber ao certo se a música trata de uma separação. 
 
14) Se você fosse o interlocutor desse texto, quais seriam suas reações no decorrer 
da leitura e como você responderia a ele? 
Essa resposta é pessoal. No entanto, é provávelque o interlocutor se sinta 
surpreendido (negativamente) ao perceber que o parceiro estivesse terminando o 
relacionamento ao afirmar que havia arrumado outra pessoa para confortá-lo. No final, é 
revelado que não é uma pessoa física e sim um sentimento, a saudade. O interlocutor do texto 
provavelmente ficaria aliviado.