AULA 06 METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS

Prévia do material em texto

1.
		Para responder a essa questão, leia o texto de introdução abaixo.
"Na medida em que se conseguir a participação de todos os setores da escola --- educadores, alunos, funcionários e pais --- nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos." (Paro, 2001)
De acordo com Paro, "dotar a escola de autonomia e de recursos" se refere a (marque a resposta que CONTRARIA o sentido usado pelo autor do texto)
	
	
	
	Incentivar a conscientização sobre aquilo que puder ser útil para o trabalho e também atentar para as possibilidades de encontrarmos as nossas soluções;
	
	
	Incentivar a comunidade escolar a desempenhar dignamente seu papel de observar, avaliar, planejar e pôr em prática atividades discentes com recursos compatíveis.
	
	
	Incentivar a tomada de conhecimento de direitos e deveres da comunidade escolar a fim de aumentar a capacidade de desenvolver a escola por conta própria;
	
	
	Incentivar a luta contra as autoridades para conquistar novos materiais do governo e tornar as conquistas como formas de pressão ainda maiores;
	
	
	Incentivar todos da escola a assumir responsabilidades que sejam capazes de compartilhar bens e atividades comuns com professores e gestores da escola;
	
Explicação:
A opção que CONTRARIA a ideia contida no texto e especialmente no trecho destacado para a resposta é "Incentivar a luta contra as autoridades para conquistar novos materiais do governo e tornar as conquistas como formas de pressão ainda maiores;"
	
	
	
	 
		
	
		2.
		"A educação não vira política por causa da decisão deste ou daquele educador. Ela é política."
Paulo Freire
De acordo com essa premissa de Freire, aponte a opção INCORRETA:
	
	
	
	A existência de diálogo estabelecido nas relações que se dão no cotidiano escolar está impregnada de diversidade;
	
	
	A afirmação de Freire se dá pelo fato de que não existe educação neutra, pois a visão de mundo é feita de intenções;
	
	
	A prática dos educadores contribui para a emancipação ou para a permanência da desigualdade existente.
	
	
	Os educadores devem se amedrontar e mudar de rumo diante de acusações de que uma ou outra escolas sejam ideologizadas;
	
	
	O debate é a premissa maior das propostas de educação, daí a escolha: levar à transformação da realidade, ou à manutenção dela;
	
Explicação:
A opção que se ajusta ao que contraria o fulcro da mensagem contida no texto introdutório é "Os educadores devem se amedrontar e mudar de rumo diante de acusações de que uma ou outra escolas sejam ideologizadas;"
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A gestão democrática na escola é entendida como:
I - a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários que nela se inserem
II - trata-se, portanto, de uma maneira de organizar o funcionamento da escola com a finalidade de dar maior transparência às ações e atos do gestor.
III - alternativas que integram processos e departamentos
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	II 
	
	
	I e III
	
	
	I, II e III
	
	
	I e II
	
	
	I
	
Explicação:
A gestão democrática na escola é entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários que nela se inserem. Trata-se, portanto, de uma maneira de organizar o funcionamento da escola com a finalidade de dar maior transparência às ações e atos do gestor.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Além de ser um mecanismo propulsor da participação, a gestão democrática possibilita:
I - que o poder da direção seja descentralizado
II - que as decisões sejam tomadas considerando o coletivo
III - que o projeto político-pedagógico seja um instrumento de mudanças significativas na comunidade escolar à medida em que envolve todos os atores e responsáveis por esta construção 
Assinale a única alternativa correta:
	
	
	
	I e III
	
	
	II
	
	
	I, II e III
	
	
	II e III
	
	
	III
	
Explicação:
Além disso, como mecanismo propulsor da participação, a gestão democrática possibilita que o poder da direção seja descentralizado e que as decisões sejam tomadas considerando o coletivo. Diante disso, a elaboração do projeto político-pedagógico é um processo que pode provocar mudanças significativas na comunidade escolar à medida em que envolve todos os atores e responsáveis por esta construção e coloca em discussão o papel da escola, a concepção de educação, de homem, de mundo e de sociedade que se deseja construir.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Para responder à questão, é necessário ler o trecho abaixo:
A escola deve formar indivíduos --- professores, alunos, coordenadores, supervisores, gestores, funcionários diversos --- para a cidadania e, para isso, ela deve dar exemplo. A gestão democrática da escola é um passo importante no aprendizado da democracia. A escola não tem um fim em si mesma, pois está a serviço da comunidade. Nisso, a gestão democrática da escola presta um serviço também à comunidade que a mantém.
Sobre esse entendimento, NÃO podemos admitir atitudes tais como: (Aponte a opção que se alinha corretamente com o trecho acima.)
	
	
	
	Organizar as atividades contando com a participação de toda a escola;
	
	
	Propor e desenvolver conselho de classe participativo com voz e vez de todos;
	
	
	estender a participação de todos na construção de Projeto Político-pedagógico;
 
	
	
	Dificultar acesso à escola dos pais dos alunos, pois não são capazes de resolver problemas;
	
	
	Avaliar todos os segmentos da comunidade escolar;
	
Explicação:
A atitude de quem NÃO quer tornar a escola um polo de formação de cidadãos comprometidos com a democracia é, por exemplo, "Dificultar acesso à escola dos pais dos alunos, pois não são capazes de resolver problemas;".
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Na medida em que se conseguir a participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos.
PARO, 2001, p.12.
 
Esse fragmento de texto refere-se a(o):
	
	
	
	Liderança emergente
	
	
	Gestão democrática
	
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	
	Gestão autoritária
	
	
	Liderança autocrática
	
Explicação:
A gestão democrática diz respeito à participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos.
PARO, 2001, p.12.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Quando as decisões, informações ou orientações do ministério, da secretaria estadual, da secretaria municipal deixam de acontecer por parte de quem tem função e autoridade para isso, outros gestores como os escolares precisam assumir a responsabilidade. É o caso da volta, em setembro ou outubro de 2020, às aulas em meio à pandemia sanitária da COVID 19.
Sobre esse assunto, no dia 07/09/2020, no jornal O Globo em artigo intitulado: "Data de voltar é questão cheia de nuances.", escreve Antônio Gois que "Um gestor que tome decisões pensando no bem coletivo não pode ignorar a opinião pública, mas também não deve pautar decisões apenas em pesquisas de opinião".
Considerando o trecho que destaca o âmago da temática na coluna do escritor, perguntamos:
A que conclusão é correto chegar?
	
	
	
	que mais vale é preservar o bem coletivo que é manter os alunos em isolamento social;
	
	
	que a decisão venha da esfera federal para que haja sintonia nas medidas e ordenamentos;
	
	
	que é melhor voltar logo para que todos os alunos se contaminem por efeito de rebanho;
	
	
	que os gestores devem tomar decisões sem precipitação quanto aos resultados de pesquisas;
	
	
	que a economia deve prevalecer porque o dinheiro pode salvar vidas dacomunidade escolar;
	
Explicação:
A resposta correta é "que os gestores devem tomar decisões sem precipitação quanto aos resultados de pesquisas;", isso porque o autor defende que um gestor não pode ignorar a opinião pública, mas também não deve se precipitar antes de analisar bem a pesquisa de opinião.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Para responder à questão, por favor, leia o texto abaixo.
A gestão democrática exige a participação ativa de todos nas várias esferas da escola. Uma participação que chegue à sala de aula, já que a sala de aula não é o lugar apenas do aprendizado dos conteúdos, mas, sobretudo, do aprendizado dos valores e dos comportamentos sociais, da construção das subjetividades e do exercício da tolerância e da crítica responsável. Assim, estimular e contribuir para a irradiação de uma cultura democrática para além da sala de aula são desafios que a equipe gestora terá que superar.
De acordo com o texto acima, considere as sentenças que confirmam as ideias defendidas, pois que...
I. a participação não deve se associar a outros valores para que haja um bom funcionamento de escola verdadeiramente democrática;
II. deve haver comportamentos que contribuam no sentido de uma recíproca compreensão a partir da tolerância e da crítica construtiva;
III. para chegar aos benefícios de educar para a vida, os educadores devem se dedicar a um objetivo comum pelo alinhamento das subjetividades;
IV. diante dos conteúdos da disciplina e da adoção de valores sociais, devem os educadores assumir ambos em doses equilibradas;
V. a participação deverá pouco acontecer em todas as esferas da comunidade escolar para que os objetivos sejam conquistados adequadamente.
Agora aponte a opção cuja série oferece as sentenças verdadeiras:
	
	
	
	II, V e IV.
	
	
	II, V e I;
	
	
	III, IV e I;
	
	
	II, III e IV;
	
	
	I, IV e V;
	
Explicação:
As sentenças verdadeiras de acordo com o texto introdutório são as da série II, III e IV.