Historia do Pensamento Economico - Questionário Unidade 1

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO 6825-60_58702_R_20202 CONTEÚDO
Usuário vinicius.franks @aluno.unip.br
Curso HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 10/09/20 19:50
Enviado 10/09/20 19:51
Status Completada
Resultado da
tentativa
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Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Considerando a passagem do feudalismo para a economia de mercado, podemos a�rmar
que: 
I. O espírito do capitalismo se formou a partir da aceitação da busca do lucro como vocação
do homem, vocação essa apoiada pela Igreja já nos tempos feudais, e vislumbrada nas
usuais práticas comerciais envolvendo o excedente produzido pelo servo. 
II. Foi fundamental o surgimento de uma nova ética que considerava o trabalho como um
valor de signi�cativa importância, ética essa desenvolvida a partir das reformas
protestantes. 
III. Foi fundamental o fortalecimento da ética católica, que pregava o preço justo e
condenava a usura, já que sem essas transformações não teria sido possível desenvolver o
espírito do capitalismo. 
Sobre as a�rmativas acima, pode-se dizer que:
Apenas a II está correta.
Todas estão corretas.
Todas estão incorretas.
Apenas a I está correta.
Apenas a II está correta.
Apenas a III está correta.
Resposta: D 
Comentário: A Igreja não apoiava a busca do lucro, mesmo porque a ética
católica considerava essa atitude um pecado. Portanto, era necessário que se
criasse uma nova ética, com valores e atitudes mais condizentes com o
contexto histórico do desenvolvimento comercial e industrial.
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0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O marco inicial da etapa cientí�ca da teoria econômica coincidiu com os grandes avanços da
técnica e das ciências físicas e biológicas, nos séculos XVIII e XXI. Nesse notável período da
evolução do conhecimento humano, a Economia constituiu seu núcleo cientí�co,
estabeleceu sua área de ação e delimitou suas fronteiras com outras ciências sociais. Sobre
as raízes da Ciência Econômica, notadamente das origens até 1750 – a fase pré-cientí�ca da
Economia –, considere as seguintes assertivas que compreendem transformações
importantes que marcaram o início do mercantilismo e responda o solicitado. 
I. Transformações intelectuais, com o renascimento e sua magní�ca �oração artística e
literária, foram marcantes para o início do mercantilismo. 
II. Transformações religiosas, que exaltavam o individualismo e a atividade econômica e
condenavam a ociosidade, foram marcantes para o início do mercantilismo. 
III. Transformações no padrão de vida, notadamente pelo desejo de bem-estar e de
alimentação requintada, foram marcantes para o início do mercantilismo. 
IV. Transformações políticas com o aparecimento do Estado moderno, coordenador dos
recursos materiais e humanos da nação, aglutinador das forças da nobreza, do clero, dos
senhores feudais, da burguesia nascente, foram marcantes para o início do mercantilismo. 
V. Transformações geográ�cas, decorrentes da ampliação dos limites do mundo e das
grandes descobertas e desenvolvimento da navegação, foram marcantes para o início do
mercantilismo. 
Considerando o que se a�rmou, pode-se dizer que:
Todas as assertivas são corretas.
Todas as assertivas são corretas, exceto a I.
Todas as assertivas são corretas, exceto a II.
Todas as assertivas são corretas, exceto a III.
Todas as assertivas são corretas, exceto a IV.
Todas as assertivas são corretas.
Resposta: E. 
Comentário: O que se a�rmou em cada assertiva corresponde ao período do
mercantilismo que foi favorecido pelo iluminismo, bem como pelas revoluções
cientí�cas.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Esses pensadores acreditavam que somente a produção agrícola gerava um claro excedente
sobre o custo, de forma que a agricultura constituía a base de toda a riqueza. Assim, eles se
opunham às políticas que promoviam as manufaturas e o comércio em detrimento da
agricultura, inclusive tarifas de importação. Advogavam a substituição do complexo e
custoso sistema de arrecadação de tributos por um único imposto sobre a renda dos
proprietários de terra. Eles defendiam uma política de laissez-faire, que consistia numa
intervenção estatal mínima na economia. Esse texto descreve postulados da Escola:
Fisiocrata.
0,3 em 0,3 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Clássica.
Neoclássica.
Keynesiana.
Fisiocrata.
Mercantilista.
Resposta: D. 
Comentário: A �siocracia é uma escola de pensamento que entende que a
riqueza de uma nação advém da produção agrícola e que o Estado não deve
participar da economia.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A Escola Clássica, da qual são representativas as obras de Adam Smith, David Ricardo e
Thomas Malthus, teve como característica a oposição férrea aos pressupostos mercantilistas.
Em outras palavras:
I. Enquanto os mercantilistas preconizavam a total liberdade do mercado para importar e
exportar, os economistas clássicos defendiam a exportação apenas nos casos em que isso
significasse alguma vantagem competitiva.
II. Enquanto os economistas clássicos defendiam a intervenção do Estado na economia, os
mercantilistas defendiam uma política cambial com o objetivo de estimular as importações e,
consequentemente, manter a inflação sob controle.
III. Para os mercantilistas, as exportações deveriam superar as importações; para os
economistas clássicos, uma ordem natural seria capaz de manter a economia em equilíbrio, não
sendo necessárias regras ou normas para controle do ambiente.
Está incorreto apenas o que se afirma em:
I e II.
I.
II.
I e II.
II e III.
III.
Resposta: C.
Comentário: A afirmativa I está incorreta, pois os economistas clássicos também
pensavam em liberdade. A afirmativa II está incorreta porque para os economistas
clássicos o Estado não deveria interferir na economia. Prevaleceria a doutrina do
laissez-faire .
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Dentre os fundamentos para as propostasdos liberais clássicos, está a crença de que:
Cada ser humano está essencialmente interessado em seu próprio bem-
estar e suas ações para obtê-lo levam ao surgimento de condições que
favorecem o bem-estar coletivo.
Cada ser humano tem seu comportamento determinado pelas instituições e
pelas relações sociais.
O trabalho digni�ca o homem e, portanto, todos buscam trabalhar, o que
aumenta a produção.
Cada ser humano busca equilíbrio entre sua razão e seus sentimentos nas
decisões de sua própria vida.
Cada ser humano está essencialmente interessado em seu próprio bem-
estar e suas ações para obtê-lo levam ao surgimento de condições que
favorecem o bem-estar coletivo.
Cada ser humano deve se submeter ao interesse da coletividade, que é
interpretado pelo Estado.
Resposta: D 
Comentário: Para os liberais clássicos, o ser humano é dotado de interesses
individuais e seus bons atos levam à melhoria dos bens coletivos.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Na interpretação dos autores liberais clássicos, caberia ao Estado:
Diminuta participação na atividade econômica, sendo-lhes reservadas as
atividades sem interesse para o empresário privado ou aquelas envolvendo
serviços públicos de alta prioridade, a exemplo da defesa e da justiça.
Total intervenção na organização e na realização das atividades econômicas
do País.
Total isenção na organização e na realização das atividades econômicas do
País.
Diminuta participação na atividade econômica, sendo-lhes reservadas as
atividades mais lucrativas.
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e.
Feedback
da
resposta:
Diminuta participação na atividade econômica, sendo-lhes reservadas as
atividades sem interesse para o empresário privado ou aquelas envolvendo
serviços públicos de alta prioridade, a exemplo da defesa e da justiça.
Ampla, mas não absoluta intervenção na atividade econômica, cabendo-lhe
preferencialmente as atividades menos lucrativas.
Resposta: D 
Comentário: Para os liberais clássicos, a única forma de aceitar a intervenção
do Estado na economia estaria no estabelecimento da justiça social e como
proteção.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A posição ideológica da escola liberal clássica inglesa foi retomada e reforçada, com novos
argumentos, pela escola microeconômica neoclássico-marginalista. Incluindo as duas
escolas mencionadas, nas análises dos principais pensadores econômicos do período se
veri�cou:
O fortalecimento do uso do conceito de “preço de mercado".
A generalização do uso do conceito de “mais-valia”.
A generalização do uso do conceito de “modo de produção”.
O fortalecimento do uso do conceito de “valor natural”.
O fortalecimento do uso do conceito de “preço de mercado".
O fortalecimento do conceito de “valor de uso”.
Resposta: D 
Comentário: Tanto a escola clássica quanto a escola marginalista, pela primeira
in�uenciada, é recorrente a consideração de preços de mercado devido
existência das leis de demanda e oferta.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
Considerando a formulação de David Ricardo sobre o desenvolvimento econômico, assinale
a alternativa correta.
A distribuição do produto social entre as classes tomou lugar central na
discussão acerca do desenvolvimento econômico.
A distribuição do produto social entre as classes tomou lugar central na
discussão acerca do desenvolvimento econômico.
0,3 em 0,3 pontos
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c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Para a teoria do valor de Ricardo, o preço dos produtos era dado pelo
trabalho incorporado e reconhecido pela sociedade.
O crescimento econômico era proporcionado pelo cultivo crescente de
produtos agrícolas, produção bene�ciada pela produtividade crescente na
agricultura.
O comércio mundial teve pouca relevância no processo de
desenvolvimento, pois Ricardo pensou somente na distribuição da renda
entre capitalistas, trabalhadores e proprietários de terra.
A estagnação econômica seria inevitável com a maior concorrência entre os
agentes da sociedade e a queda da taxa de lucro dos capitalistas.
Resposta: A 
Comentário: Uma das preocupações de Ricardo estava em descobrir como a
renda gerada no sistema econômico era distribuída entre diferentes classes
sociais.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
Segundo Adam Smith, no estágio antigo e primitivo que precede ao acúmulo de patrimônio
ou capital e à apropriação da terra, a proporção entre as quantidades de trabalho
necessárias para adquirir os diversos objetos parece ser a única substância capaz de
fornecer alguma norma ou padrão para trocar esses objetos uns pelos outros. No momento
em que o patrimônio ou capital se acumulou nas mãos de algumas pessoas, algumas delas
empregarão esse capital para contratar pessoas laboriosas, fornecendo-lhes matérias-
primas e subsistência. Já nessa situação, não se pode dizer que a quantidade de trabalho,
normalmente empregada para adquirir ou produzir uma mercadoria, seja a única
circunstância a determinar a quantidade que ele normalmente pode comprar. 
Esse texto de Smith refere-se:
Aos lucros como elemento que dissocia trabalho incorporado e
comandado na sociedade avançada.
À divisão do trabalho.
À mais-valia.
Aos lucros como elemento que iguala trabalho incorporado e comandado
na sociedade avançada.
Aos lucros como elemento que dissocia trabalho incorporado e
comandado na sociedade avançada.
Aos lucros como sendo o trabalho incorporado em períodos anteriores
devidamente capitalizado.
Resposta: D 
Comentário: Trabalho incorporado e comandado são diferentes e causam
impactos diferentes em termos de lucratividade.
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Quinta-feira, 10 de Setembro de 2020 19h51min45s GMT-03:00
Pergunta 10
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
“Desde Adam Smith que a parcimônia [poupança] é considerada uma das maiores virtudes a
serem veneradas entre os capitalistas, porque seria através da frugalidade de seu consumo que
eles obteriam a poupança para ampliação de seu capital [...] Malthus põe em dúvida essa
virtude” (MIGLIOLI, Jorge. Acumulação de capital e demanda efetiva. Campinas: T. A.
Queiroz, 1982).
Leia as afirmativas abaixo, relacionadas ao texto citado.
I. Malthus rejeita a poupança como virtude, considerando-a inútil para a acumulação de capital
qualquer que seja seu nível.
II. Malthus considera que certo nível de poupança é necessário à acumulação de capital, mas
além de certo nível geraria insuficiência de demanda efetiva. 
III. Segundo Malthus, as guerras poderiam eliminar a insuficiência de demanda efetiva trazida
pelo excesso de poupança.
Assinale a alternativa correta:
As a�rmativas II e III estão corretas.
As a�rmativas I e II estão corretas.
As a�rmativas II e III estão corretas.
Somente a a�rmativa III está correta.
Somente a a�rmativa II está correta.
Todas as a�rmativas anteriores estão corretas.
Resposta: B
Comentário: A afirmativa I está incorreta, pois a poupança auxilia na
formação de capital.
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