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11/09/2020 Ultra
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Joana D'arc Ferreira de Souza
Pergunta 1 -- /1
A superação da igualdade entre todos, é o que a escola tem buscado diante das Políticas Públicas, 
evoluindo para uma sociedade democrática do qual a pluriétnica e as questões de gênero sejam 
respeitados em diversos ambientes, tendo as salas de aulas como um terreno decisivo para mudanças. 
Nesse sentido, a existência do Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14 e na Resolução n° 45/14, 
colabora para o entendimento da defesa das diferenças de gênero na escola. Sendo assim, analise a 
seguinte situação:
Ao matricular-se no ensino médio de uma escola pública estadual, um aluno solicitou ao diretor da escola, 
através de requerimento, a utilização de seu nome social não só pelos colegas, funcionários e professores, 
como também nos atos e procedimentos escolares (lista de chamada, histórico escolar, entre outros). O 
diretor da escola, ao tomar conhecimento da solicitação e no uso de suas atribuições, deve se posicionar 
de uma das seguintes formas:
Resposta correta
Deferir o pedido, com base no Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14 e 
na Resolução n° 45/14 e promover, entre a equipe escolar, alunos, pais e 
responsáveis, orientações e esclarecimentos sobre a questão.
Deferir o pedido, com base no Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14, na Resolução n° 
45/14; contudo, deve solicitar ao aluno que entre com solicitação na justiça comum para 
mudança do nome civil.
Encaminhar a solicitação ao supervisor escolar, que em sua apreciação deixará lavrado ser 
competência do diretor o deferimento ou indeferimento da solicitação.
Indeferir a solicitação e, entre as alegações, orientar o aluno para que este encaminhe à justiça 
comum a mudança do seu nome civil.
10/10
Nota final
Enviado: 02/09/20 12:58 (BRT)
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Levar a solicitação requerida pelo aluno à apreciação e decisão do conselho de escola que, após 
análise criteriosa, deliberará pelo deferimento ou não da solicitação.
Pergunta 2 -- /1
A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino fundamental e 
médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e 
determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos 
negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a 
contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de 
instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do “Dia da Consciência 
Negra”. Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado). A referida lei 
representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a sociedade brasileira, porque:
Legitima o ensino das ciências humanas nas escolas.
Reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura.
Resposta corretaImpulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país.
Garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação.
Divulga conhecimentos para a população afro-brasileira.
Pergunta 3 -- /1
Um dos maiores desafio da humanidade no século XXI é promover o enfrentamento dos conflitos 
originados das relações étnicas e raciais. Nos últimos vinte anos um cenário preocupante, relacionado ao 
crescimento de tais conflitos, tem nos chamado a atenção. Nesse sentido, avalie as assertivas abaixo e em 
seguida, responda ao que se pede.
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I. As relações étnico-raciais tem se constituído tema recorrente nos debates acadêmicos e educacionais, 
entretanto, discuti-las, sobretudo na educação básica consiste, ainda, numa tarefa complexa e 
extremamente difícil.
II. Uma das primeiras tarefas na escola que deseja trabalhar na perspectiva da diversidade é desconstruir 
o tão difundido mito da democracia racial, pois não há como se combater algo que não é concebido como 
um fato real e freqüente no nosso cotidiano.
III. As formas de discriminação de qualquer natureza, não nascem na escola, porém o racismo, as 
desigualdades e as discriminações correntes na sociedade perpassam por ali.
Está correta a opção:
Resposta corretaI, II, III.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
Apenas I.
Pergunta 4 -- /1
Uma ação pedagógica realmente pautada na diversidade cultural deve ter como princípio uma política 
curricular da identidade e da diferença. Tem obrigação de ir além das benevolentes declarações de boa 
vontade para com a diferença, ela coloca em seu centro uma teoria que permita não só reconhecer e 
celebrar a diferença, mas também questioná-la, a fim de perceber como ela discursivamente está 
constituída.
Leia a seguinte sentença: “Temas como gênero, sexualidade e diversidade sexual estão pautados dentro 
das políticas sociais e devem ser discutidos em diferentes instâncias da sociedade”. A expressão “gênero”, 
na sentença transcrita, refere-se:
exclusivamente às características físicas e biológicas entre o corpo do homem e da mulher, 
depois que eles atingem a maturidade sexual.
às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas a partir do século XXI.
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às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas exclusivamente depois dos 
movimentos feministas.
Resposta correta
às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas no 
decorrer da história da humanidade por meio dos costumes, ideias, atitudes, 
crenças e regras criadas pela sociedade.
exclusivamente às características físicas e biológicas entre o corpo do homem e da mulher, do 
menino e da menina.
Pergunta 5 -- /1
Vivemos um mundo de exclusão, preconceitos e busca pela sobrevivência. De acordo com a Convenção 
relativa ao Estatuto dos Refugiados (de 1951), são refugiadas as pessoas que se encontram fora do seu 
país por causa de fundado temor de perseguição por motivos de raça, religião, nacionalidade, opinião 
política ou participação em grupos sociais, e que não possa (ou não queira) voltar para casa. Observe a 
imagem abaixo:
FONTE:http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/09/ilustracoes-homenageiam-menino-sirio-morto-em-praia-
em-redes-sociais.html
A imagem representa a situação dos refugiados sírios, que deixam o país cruzando o mar Mediterrâneo, 
tendo em vistas os conflitos políticos intensificados na região nos últimos cinco anos. Entre as 
consequências que os refugiados sírios tem sofrido, podemos citar:
BQ03_ETICA E CIDADANIA_15.PNG
o aumento do número de refugiados na Europa que buscam asilo nos países de economia mais 
aquecida do bloco, como Inglaterra e Finlândia.
Resposta correta
xenofobismo, a recusa de outros países muçulmanos, sobretudo os vizinhos 
da Síria (Líbano, Jordânia e Turquia) e os países do Golfo Pérsico, como a 
Arábia Saudita, em receber os refugiados em seu território.
a precariedade de recursos hídricos, os países dessas regiões possuem crescimento 
populacional acelerado.
as facilidades de entrada a Europa, em função da Política de Imigração implantada pelos países 
membros da União Europeia.
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o crescente aumento do número de refugiados são habitantes de ilhas que desapareceram, 
populações de áreas atingidas por furacões e tempestades, terras que se tornaram improdutivas 
obrigando o êxodo de seus moradores.
Pergunta 6 -- /1
A cultura Afro-brasileira está presente em toda a nossa trajetória de formação de nação. O Brasil foi o país 
que mais recebeu escravos africanos e, após a abolição, a luta pelo reconhecimento na sociedade tem 
sido incessante. Nesse sentido, veja o contexto que essa charge explora:
Fonte: https://encrypted-bn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQjwtAjNBvp48FUn2hw-
sFdCOuVndhltj6e96y-cD5dkptjVdpdCQ
Partindo desse contexto, podemos afirmar:
I. Nesta charge está expresso que os negros ainda estão à margem da sociedade, submetendo-se a 
subempregos e estão distantes de oportunidades adequadas de emprego.
II. A charge procura demonstrar que a comunidade negra vem se integrando ao mercado de trabalho.
III. Não há o que comemorar no Dia da Consciência Negra: os brancos continuam com seus privilégios e 
direitos, os negros são marginalizados, não possuem muitas opções e continuam a servir os brancos em 
suas necessidades.
IV. Essa charge revela aspectos marcantes e assustadores da desigualdade social no Brasil: há negros 
que preferem o subemprego, pois são preguiçosos.
Está correta ou estão corretas:
BQ03_ETICA E CIDADANIA_07.PNG
Apenas I.
Apenas II e III.
Resposta corretaApenas I e III.
I, II, III e IV.
Apenas I e II.
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Pergunta 7 -- /1
Olhando mais de perto a questão de uma sociedade inclusiva e que entende os princípios da diversidade 
cultural, que considera a garantia do direito coletivo de exercício da cidadania, independentemente de 
gênero, origem socioeconômica, escolaridade, opção sexual, religião, cor, raça, deficiência, constatamos 
que, ao longo da história da escola, houve a presença de uma cultura excludente em suas práticas. Então, 
para o fortalecimento de uma cultura inclusiva, faz-se necessário que se pratique:
I. A convivência dentro da diversidade humana;
II. A eliminação de qualquer forma de discriminação;
III. A valorização de cada pessoa com sua individualidade;
IV. A classificação das pessoas em ações da vida social.
Estão corretas as complementações contidas em:
I, II, III e IV.
Resposta corretaI, II e III apenas.
II e IV apenas.
III e IV apenas.
I e III apenas
Pergunta 8 -- /1
Algumas religiões afro-brasileiras ainda mantêm quase que totalmente suas raízes africanas, como é o 
caso do Candomblé e do Xangô do Nordeste; outras se formaram através do sincretismo religioso, como o 
Batuque, o Xambá e a Umbanda. A própria prática do catolicismo tradicional sofreu influência africana no 
culto de santos de origem africana como São Benedito, Santo Elesbão, Santa Efigênia e Santo Antônio de 
Noto (Santo Antônio do Categeró ou Santo Antônio Etíope); no culto preferencial de santos facilmente 
associados com os orixás africanos como São Cosme e Damião, São Jorge (Ogum no Rio de Janeiro), 
Santa Bárbara (Iansã); na criação de novos santos populares como a Escrava Anastácia. Nesse sentido 
avalie as assertivas abaixo e depois responda ao que se pede.
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I. As igrejas pentecostais do Brasil, que combatem as religiões de origem africana, na realidade têm 
várias influências destas como se nota em práticas como o batismo do Espírito Santo e crenças como a de 
incorporação de entidades espirituais (vistas como maléficas).
II. Durante o período de Brasil Colônia, os índios e negros mantidos com o trabalho escravo eram 
proibidos de expressar, cultuar ou fazer ritos de acordo com suas próprias crenças religiosas por conta dos 
preconceitos (e medos) dos seus senhores, e tinham que fingir e “aceitar” a imposição da religião Católica.
III. O sincretismo religioso existente na umbanda dá-se devido a fatores histórico-culturais presentes na 
história do Brasil.
Está correta a opção:
Resposta corretaI, II, III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
Apenas I e III.
Apenas I.
Pergunta 9 -- /1
Em pleno século XXI a grande maioria dos brasileiros ignora a imensa diversidade dos povos indígenas 
que vivem no país, aproximadamente trezentos povos que falam mais de 150 línguas. Estes povos 
possuem diferentes histórias, tradições e em comum o respeito pelos mais velhos e a preocupação com as 
futuras gerações. O contato com a nossa sociedade certamente trouxe muitas mudanças no modo de viver 
dos povos indígenas. Sobre os povos indígenas podemos afirmar:
I. Os povos indígenas mantêm suas identidades.
II. As culturas indígenas são estáticas.
III. Por serem estáticas as culturas indígenas não se transformaram ao longo do tempo.
IV. Os povos indígenas se afirmam como grupos étnicos diferenciados.
V. As culturas indígenas são dinâmicas.
Marque a resposta certa:
III-IV-V
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I-II-III
II-III-V
Resposta corretaI-IV-V
I-II-V
Pergunta 10 -- /1
A Europa vive uma crise migratória de enormes proporções. Guerras, pobreza, repressão política e 
religiosa são alguns dos motivos que fazem milhares de pessoas saírem de seus países em busca de uma 
vida melhor no continente europeu. Além da crise de imigração, alguns países europeus também 
enfrentam uma crise econômica, como é o caso da Grécia que, sozinha, já recebeu em 2015 mais de 600 
mil imigrantes. São consequências desse movimento migratório, EXCETO:
Vários acidentes no mar em embarcações precárias e excesso de pessoas.
Violência e mortes no trajeto de migração.
Boa recepção dos migrantes.
Aumento da xenofobia na Europa.
Resposta corretaAceitação total e irrestrita dos migrantes nos países europeus.