Prova Eletrônica História e Geografia no Ensino Fundamental

Prévia do material em texto

12/09/2020 Prova Eletrônica: História e Geografia no Ensino Fundamental
https://dombosco.instructure.com/courses/3131/quizzes/13912 1/9
Prova Eletrônica
Entrega 20 set em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 24 ago em 0:00 - 20 set em 23:59 28 dias
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 2
Instruções
Histórico de tenta�vas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 8 minutos 24 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 21 set em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 24 de 30
Enviado 12 set em 12:35
Esta tentativa levou 8 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
3 / 3 ptsPergunta 1
Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
"Se você quiser pensar geograficamente o lugar em que mora, deverá
refletir sobre as construções (objetos técnicos) como prédios, casas,
pontes, usinas, fábricas, rodovias, praças, escolas, entre outras."
(FANTIN, TAUSCHECK, NEVES, p. 22).
https://dombosco.instructure.com/courses/3131/quizzes/13912/history?version=1
https://dombosco.instructure.com/courses/3131/quizzes/13912/take?user_id=29046
12/09/2020 Prova Eletrônica: História e Geografia no Ensino Fundamental
https://dombosco.instructure.com/courses/3131/quizzes/13912 2/9
Ao refletir sobre os espaços geográficos desta forma o educador pode
explorar:
 
A superação humana sobre a natureza como forma de evolução da
espécie sobre outras que continuam a depender da natureza para
sobreviver. Reforça-se a superioridade humana.
 
Os espaços enquanto categorias estanques, separadas da influência
humana. A ação humana nestes espaços sempre deve ser vista como
algo danoso e destrutivo.
 
A da técnica humana valorizando a capacidade de superar as
limitações impostas pela natureza. Desta forma compreende-se a
ciência como tendo um desenvolvimento somente limitado pela
fraqueza humana.
 
A ação humana (em suas relações complexas) modelando a superfície
terrestre em parceria e/ou oposição à natureza, materializando tempos
históricos sobrepostos.
0 / 3 ptsPergunta 2IncorretaIncorreta
História nos anos iniciais: aspectos curriculares e possibilidades
didáticas
O currículo escolar é um processo social permeado por fatores lógicos,
intelectuais, epistemológicos, sócio-econômico político e cultural. É
historicamente produzido procurando atender aos ditames de seu
tempo. As diferentes áreas do conhecimento encontram respaldo tanto
em leis quanto nos documentos oficiais. Com relação a esse tema,
avalie as afirmações a seguir.
I. A BNCC - Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica
fundamenta e indica competências a serem desenvolvidas na
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
II. O ensino de História é previsto na LDB 9394/96, mas não
12/09/2020 Prova Eletrônica: História e Geografia no Ensino Fundamental
https://dombosco.instructure.com/courses/3131/quizzes/13912 3/9
obrigatoriamente nos anos iniciais.
III. A BNCC de História no Ensino Fundamental - Anos Iniciais
considera em primeira instancia, a construção do sujeito. 
IV. Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) do ensino de
História trouxeram grande contribuição para organização curricular
dessa área do conhecimento.
É correto apenas o que se afirma em
 I e III 
 I, III, IV 
 I, II, III e IV. 
 II e III. 
 l e II. 
3 / 3 ptsPergunta 3
Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
A representação gráfica do espaço geográfico é parte do
desenvolvimento da humanidade. Em cada momento histórico o ser
humano buscou representar o espaço geográfico dentro de sua
maneira de observar aquilo que via. Atualmente é possível ver a
representação gráfica do espaço geográfico das cidades que nos
cercam mediante mapas. Sobre o mapa, o texto base desta rota,
conceitua como sendo:
 
Uma reprodução do mundo real que busca, dentro de suas limitações
espaciais, demonstrar fisicamente os acidentes geográficos.
 
Uma representação fiel do real. Um bom mapa é tão fidedigno que não
precisa que se torna definitivo, cabendo ao estudante de geografia
apenas memorizá-lo.
12/09/2020 Prova Eletrônica: História e Geografia no Ensino Fundamental
https://dombosco.instructure.com/courses/3131/quizzes/13912 4/9
 
Uma hipótese sobre o real. Se compreendermos que o perceptível é
apenas uma das facetas do imperceptível, o mapa se torna apenas
uma representação mental idealizada do real.
 
Uma representação do real, é a passagem do tridimensional - o modo
como vemos os objetos, referente às três dimensões: comprimento,
largura e altura - para o bidimensional, o espaço representado no
plano.
3 / 3 ptsPergunta 4
Interdisciplinaridade: a construção de projetos no encontro da História
com a Geografia
A pedagogia de projetos é uma estratégia que amplia a visão de
mundo. É uma possibilidade pedagógica no ensino de História e
Geografia no ensino fundamental. Sobre isso é correto afirmar que:
I - A pedagogia de projetos em termos de organização pedagógica
privilegia uma visão plurifacetada de informações e conhecimentos.
II - O trabalho com projeto contribui na formação de indivíduos com
uma visão fragmentada da realidade, colaborando apenas na
ampliação de conhecimentos da disciplina em que é aplicado.
III - Os Projetos contribuem para uma ressignificação dos espaços de
aprendizagem de tal forma que eles se voltem para a formação de
sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes
É correto o que se afirma em:
 I e III, apenas. 
 I, apenas. 
 I, II e III. 
 II e III, apenas. 
 II, apenas. 
12/09/2020 Prova Eletrônica: História e Geografia no Ensino Fundamental
https://dombosco.instructure.com/courses/3131/quizzes/13912 5/9
3 / 3 ptsPergunta 5
História oral e possibilidades de aprendizagens
Sobre História oral é correto afimar: 
A história oral é uma história construída em torno de pessoas. Ela
lança a vida dentro da própria história e isso alarga seu campo de
ação. Admite heróis vindos não só dentre os líderes, mas dentre a
maioria desconhecida do povo. Estimula professores e alunos a se
tornarem companheiros de trabalho. Traz a história para dentro da
comunidade e extrai a história de dentro da comunidade. Ajuda os
menos privilegiados, e especialmente os idosos, a conquistar
dignidade e confiança. Propicia o contato e, pois, a compreensão entre
classes sociais e entre gerações. (THOMPSON, 1992, p.44)
I - É uma outra forma de estudar fontes históricas;
II - É uma história construída em torno de pessoas; 
III - Os heróis são aqueles que se destacaram em lideranças; 
IV - Estimula professores e alunos a se tornarem companheiros de
trabalho
Estão corretas apenas as sentenças:
 I, II e III. 
 I, II, e IV. 
 I e II. 
 II e IV. 
 I, II, III e IV. 
3 / 3 ptsPergunta 6
Conhecimento histórico na sala de aula dos anos iniciais do ensino
fundamental
Sobre causalidade e mudanças como categorias temporais é correto
afirmar que:
I - A criança pequena (aproximadamente a partir dos 3 anos) já
12/09/2020 Prova Eletrônica: História e Geografia no Ensino Fundamental
https://dombosco.instructure.com/courses/3131/quizzes/13912 6/9
começa a apresentar interesse sobre as causas pelos quais ocorrem
os fatos.
II - A fim de compreenderem a relação de causa e efeito é importante
desde o ensino fundamental criar situações para essa aprendizagem
III - A classificação de objetos em "antigos" e "novos" pode ser uma
excelente atividade na compreensão de causalidade e mudanças.
Estão corretas apenas as sentenças:
 I e III 
 II e III 
 I 
 I, II e III 
 III 
3 / 3 ptsPergunta 7
Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
As aulas de geografia no primeiro ciclo do Ensino Fundamental devem
ser estruturadas em dois eixos:
 
Reflexão sobre as relações entre a sociedade e o meio geográfico e a
localizaçãonos mapas regionais.
 
Compreensão do espaço mundial e das relações sociais entre as
nações.
 
Desenho de mapas e memorização de informações relevantes sobre o
espaço geográfico próximo.
12/09/2020 Prova Eletrônica: História e Geografia no Ensino Fundamental
https://dombosco.instructure.com/courses/3131/quizzes/13912 7/9
 
Formação de conceitos relacionados ao espaço geográfico e a
alfabetização cartográfica.
3 / 3 ptsPergunta 8
Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
O ensino de Geografia para crianças do ensino fundamental
pressupõe a formação de conceitos. Sobre isso leia e analise as
proposições a segui, marcando "V" para a(s) verdadeira(s) e "F" para
a(s) falsa(s):
( ) O ensino de geografia só é possível hoje por meio da disciplina de
estudos sociais.
( ) Deve-se ensinar apenas a localizar nos mapas o clima e acidentes
geográficos.
( ) os acidentes geográficos são ensinados unicamente por meio da
memorização.
( ) possibilitar um ensino-aprendizagem por meio de diferentes
metodologias a fim de desenvolver o raciocínio geográfico.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 F,F,V,F 
 F,F,F,V 
 V,F, F,F 
 V,F,V,V 
 F,V,F,V 
3 / 3 ptsPergunta 9
12/09/2020 Prova Eletrônica: História e Geografia no Ensino Fundamental
https://dombosco.instructure.com/courses/3131/quizzes/13912 8/9
Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Qual das afirmações abaixo corresponde à abordagem tradicional no
ensino-aprendizagem de Geografia:
 
A utilização exclusiva de questões objetivas auxilia o professor a
ganhar tempo na correção de testes e provas, uma vez que a avaliação
deve ser entendida como um instante e não como processo.
 
A partir de diferentes metodologias o aluno desenvolve autonomia no
seu processo de aprender.
 
O ensino de Geografia não pode limitar-se à memorização de datas e
nomes.
 
O professor deve ser entendido como um facilitador no processo de
ensino-aprendizagem.
 
O ensino de Geografia deve colaborar na formação de pensamento
crítico do espaço geográfico.
0 / 3 ptsPergunta 10IncorretaIncorreta
História e Geografia no Ensino Fundamental...um início de conversa
O ensino de História e Geografia no ensino fundamental e mais
especificamente nos anos iniciais são componentes curriculares
obrigatórios do Ensino Fundamental. São previstos na LDB 9394/96
(Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional),descritos nas DCNs
- Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (BRASIL,
2013) e mais recentemente na BNCC - Base Nacional Comum
Curricular (2018). Com base nesta afirmação, analise as sentenças a
seguir:
12/09/2020 Prova Eletrônica: História e Geografia no Ensino Fundamental
https://dombosco.instructure.com/courses/3131/quizzes/13912 9/9
I- Os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar além
da alfabetização e o letramento, o desenvolvimento das diversas
formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa,
a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como
o aprendizado da Matemática, de Ciências, de História e de Geografia
(...). 
II - O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das
diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro,
especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.
III - desde o início do Ensino Fundamental a progressão do
conhecimento vai ocorrendo pela consolidação das aprendizagens
anteriores, o que possibilita a ampliação da autonomia intelectual, a
compreensão de normas e os interesses pela vida social, o que lhes
possibilita lidar com sistemas mais amplos, que dizem respeito às
relações dos sujeitos entre si, com a natureza, com a história, com a
cultura, com as tecnologias e com o ambiente. 
Estão corretas as sentenças:
 I e II, apenas 
 III, apenas 
 II e III, apenas 
 I, II e III 
 I, apenas 
Pontuação do teste: 24 de 30