10PROVA-TECNOLOGIA-ASSISTIVA

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17/01/2020 Resultados – Cursos – MARIA CLARA PEREIRA DE SOUZA – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/members/21497710200/course/course-results/?action=4124 1/4
AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA ASSISTIVA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Julgue a afirmativa:
À tecnologia assistiva é uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de
recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais
de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e
inclusão.
 
Resposta Marcada :
Verdadeira
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
A tecnologia assistiva conta com várias categorias classificadas da seguinte maneira,
exceto:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Comunicação aumentativa (imprescindível) e alternativa
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
De acordo com o conteúdo abordado na apostila, o que diz a lei nº7.853:
Resposta Marcada :
Estipula a obrigatoriedade de todas as escolas em aceitar matrículas de alunos com deficiência – e transforma em
crime a recusa a esse direito
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TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Conforme ___________, (2013, p. 68), “A educação que inclui reforça o desenvolvimento
das capacidades individuais e coletivas, ao mesmo tempo que contribui para o exercício
dos direitos humanos, princípio básico do reconhecimento e valorização da diversidade.
Ser, estar e conviver com o outro são direitos constituídos que garantem ao ser humano
o exercício de sua condição humana e, portanto, de sua diversidade, de suas diferenças.
Por isso, não se constrói a diversidade por uma via de mão única; ao contrário,
vislumbrar uma sociedade mais inclusiva requer do Estado, da educação, da sociedade
civil e da família envolvimento contínuo na defesa da diversidade humana. ”
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
REIS
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
São focos importantes do trabalho de tecnologia assistiva na perspectiva da educação
inclusiva:
( ) A tecnologia assistiva numa proposição de educação para autonomia,
( ) A tecnologia assistiva como conhecimento aplicado para resolução de problemas
funcionais enfrentados pelos alunos, e
( ) A tecnologia assistiva promovendo a ruptura de barreiras que impedem ou limitam a
participação destes alunos nos desafios educacionais.
Resposta Marcada :
V-V-V
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Como se organiza o serviço de tecnologia assistiva na perspectiva da educação
inclusiva:
Resposta Marcada :
Identificando esses “problemas” e também identificando as “habilidades do aluno”, o professor pesquisará e
implementará recursos ou estratégias que o auxiliarão, promovendo ou ampliando suas possibilidades de
participação e atuação nas atividades, nas relações, na comunicação e nos espaços da escola.
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TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
De acordo com o conteúdo abordado na apostila, qual o apoio e recursos o governo
oferece:
Resposta Marcada :
O estado oferece assistência técnica e financeira. Conforme a deficiência, o estado deve oferecer um cuidador,
que nada mais é do que uma pessoa para ajudar a cuidar do aluno. Esse cuidador deve participar das reuniões
sobre acompanhamento de aprendizagem.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
O que é uma Sala de Recursos Multifuncionais – SRMF:
 
Resposta Marcada :
As SRMF possuem mobiliário, materiais didáticos e pedagógicos, recursos de acessibilidade e equipamentos
específicos para o atendimento dos alunos que são público alvo da Educação Especial e que necessitam do AEE
no contra turno escolar.
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TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Julgue a afirmativa:
Segundo o MEC (MEC, p.3, 1996), o Atendimento Educacional Especializado é: Um
serviço da Educação Especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e
de acessibilidade que eliminem barreiras para a plena participação dos alunos,
considerando suas necessidades específicas. Ele deve ser articulado com a proposta da
escola regular, embora suas atividades sejam iguais das realizadas em salas de aula de
ensino privado.
Resposta Marcada :
Falsa
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Um bom projeto de formação continuada para professores que querem incluir não só
alunos com deficiência, mas todos os alunos, deve:
( ) Proporcionar espaços destinados ao trabalho em equipe dos professores, com o
objetivo de abater a reflexão sobre a importância do reconhecimento das diferenças
como um fator que qualifica o ambiente escolar;
( ) Oportunizar encontros periódicos entre os distintos membros da comunidade escolar
para debater iniciativas de melhoria.
( ) Outro aspecto que deve ser considerado é a importância do atendimento educacional
especializado, que deve ser oferecido para os alunos com deficiências, ou com altas
habilidades que dele necessitarem.
Resposta Marcada :
F-V-V
Total