avaliação final objetiva Teoria e Metodologia de Educação Física

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Disciplina:
	Teoria e Metodologia de Educação Física 
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00)
	
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A avaliação é uma ação pedagógica fundamental para aferir o processo de ensino e aprendizagem e deve ser parte integrante no processo de ensino-aprendizagem. A avaliação deve possuir objetivos claros e permitir mudanças no decorrer do processo. A avaliação deve cumprir três funções (Bloom, 1973). Sobre essas funções, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BLOOM, Benjamim et al. Taxonomia dos objetivos educacionais. Porto Alegre: Globo, 1973.
	 a)
	Diagnóstica, informativa e educativa.
	 b)
	Educativa, formativa e somativa.
	 c)
	Diagnóstica, formativa e somativa.
	 d)
	Objetiva, informativa e educativa.
	2.
	A didática do professor em sala de aula auxilia no desenvolvimento dos conteúdos ministrados e na aprendizagem dos estudantes. A professora Haydt (2001, p. 13) conceitua a Didática como ?[...] o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-aluno?. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Didática é considerada uma disciplina que estuda o processo de ensino, levando em consideração os objetivos, os conteúdos, os métodos e as formas de aplicação. 
II- A Didática se preocupa com o ensino e com as condições em que ocorre o processo de ensino e aprendizagem. 
III- A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus conceitos. 
IV- Para a Didática, a seleção de conteúdos, as escolhas das estratégias de ensino e a avaliação do processo educativo estão intimamente ligadas à construção da aprendizagem. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: Ática, 2001.
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	3.
	A avaliação é uma ação pedagógica fundamental para aferir o processo de ensino e aprendizagem e deve ser parte integrante nesse processo. A avaliação deve possuir objetivos claros e permitir mudanças no decorrer do processo. Quanto às funções da avaliação, ela deve cumprir três funções (BLOOM et al., 1973). Sobre estas funções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Diagnóstica.               
(    ) Somativa.      
(    ) Educativa.
(    ) Informativa. 
                 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BLOOM, Benjamim et al. Taxonomia dos objetivos educacionais. Porto Alegre: Globo, 1973.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	4.
	As aulas de Educação Física podem ser preparadas com planos baseados em atividades que motivem os alunos no desenvolvimento de sua habilidade. O uso do esporte é válido, pois utiliza exercícios de fácil assimilação, tornando-se atraentes e prazerosos, preparando os alunos para atividades mais complexas. Os planos estão divididos em quatro partes. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aquecimento.
II- Formação Corporal.
III- Atividades desportivas.
IV- Volta à calma.
(    ) Atividades com prática dos fundamentos específicos do esporte trabalhado.
(    ) Atividades leves e rápidas que servem de preparação para as próximas etapas.
(    ) Atividades lúdicas e de relaxamento.
(    ) Atividades de desenvolvimento de capacidades físicas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - I - III.
	 b)
	III - I - II - IV.
	 c)
	I - III - IV - II.
	 d)
	III - I - IV - II.
	5.
	São várias as abordagens pedagógicas que dão um norte à Educação Física escolar no Brasil. Essas abordagens podem ser classificadas em preditivas e não preditivas. Dentro dessas duas classificações estão as mais variadas abordagens e seus respectivos conteúdos. Quanto aos conteúdos das abordagens preditivas, analise as sentenças a seguir:
I- Aulas abertas: conhecimento sobre as diversas possibilidades de movimento.
II- Construtivista: brincadeiras populares, jogos simbólicos e de regras.
III- Desenvolvimentista: habilidades básicas, jogos, esporte e dança.
IV- Aulas abertas: história cultural das formas de ginástica, as lutas, danças etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	6.
	A Educação Física escolar vem passando por diversas mudanças, sempre influenciada pelas tendências pedagógicas relacionadas ao período histórico em que está inserida. Muitas vezes, foi relacionada apenas à função recreacionista, mas, na atualidade, é reconhecida como importante componente pedagógico na escola. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Educação Física escolar deve ter objetivos e finalidades definidos para a contribuição na formação dos jovens, atuando de forma interdisciplinar nas escolas.
(    ) A Educação Física escolar serve para fortalecer, dar flexibilidade, chutar, arremessar etc., preparando o aluno para se tornar um atleta, ou mão de obra preparada para o trabalho exaustivo.
(    ) A Educação Física escolar deve organizar programas que compreendam os indivíduos separadamente, como seres divididos em corpo e mente, priorizando as atividades esportivas.
(    ) A Educação Física escolar oferece às crianças diferentes maneiras de organização, de criação de normas para a realização e cooperação nas tarefas, tanto na escola como na vida diária.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	O termo didática foi instituído por João Amós Comenius em sua obra conhecida por Didática Magna (publicada em 1657), que originalmente significa ?arte de ensinar". Sendo assim, sobre o conceito de Didática, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A Didática é uma disciplina meramente técnica e instrumental, preocupada com a memorização das informações adquiridas.
	 b)
	A Didática é a arte de ensinar os estudantes a memorizar e repetir, ou seja, um tipo de aprendizagem receptiva e passiva.
	 c)
	A Didática é uma disciplina pedagógica que se fundamenta no processo de ensinar e aprender, procurando melhorar a aprendizagem dos estudantes.
	 d)
	A Didática é uma disciplina técnica que se preocupa apenas com a seleção de conteúdos e instrumentos de avaliação.
	8.
	Cada professor organiza o seu plano de aula da forma que lhe foi ensinado ou solicitado pela escola. No entanto, algumas etapas são comuns a todos os planejamentos, como o conteúdo a ser trabalhado, os objetivos, a metodologia e a avaliação. Esse plano auxiliará o professor a entender a forma como se construirá a sua aula. Referente à etapa que corresponde às metodologias de ensino, analise as sentenças a seguir:
I- Auxiliam o professor na organização das atividades a serem desenvolvidas com a turma.
II- Corresponde à etapa da seleção de quais estratégias e recursos de ensino são apropriados para trabalhar o conteúdo.
III- Diz respeito à construção conjunta das estratégias de ensino e dos processos avaliativos.
IV- Representa a personalidade do professor e dos alunos frente às atividades a serem desenvolvidas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	9.
	De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), documento que serve de base ao pensamento sobre a prática pedagógica, aos planejamentos de aulas e especialmente ao desenvolvimento do currículo escolar, a EducaçãoFísica no Ensino Fundamental tem como objetivo que, ao final dos nove anos, o aluno tenha desenvolvido algumas capacidades importantes. Sobre essas capacidades, analise as sentenças a seguir:
I- Evitar o consumismo e o preconceito através do conhecimento e da análise crítica dos diferentes padrões de beleza e saúde existentes nos mais diversos grupos sociais.
II- Possuir hábitos saudáveis de higiene, alimentação e práticas esportivas, compreender que desse entendimento depende a aquisição e a manutenção da própria saúde e da saúde coletiva.
III- Participar de atividades físicas nas mais diversas modalidades esportivas em competições nacionais e internacionais, fomentando a prática de exercícios físicos na população.
IV- Quando em competições ou brincadeiras, demonstrar sempre respeito mútuo e jamais usar da violência física ou verbal.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	Existem diversas técnicas de avaliação do conhecimento retido por parte do aluno. Uma delas é a aplicação de provas. As provas podem ser orais, dissertativas ou com questões objetivas. Quanto a formular e corrigir as provas dissertativas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Deve-se atribuir a cada questão um peso.
(    ) É importante ter o máximo de objetividade possível na correção.      
(    ) Não há como criar um guia de correção com as possíveis respostas corretas.
(    ) Deve-se corrigir prova por prova sem compará-las entre si. 
                 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	11.
	(ENADE, 2011) A ênfase na aprendizagem do gesto motor, da técnica e do rendimento, incorporada historicamente na Educação Física, reforça os valores de competição exacerbada, performance, autossuperação e vitória a qualquer custo, aspectos predominantes na sociedade capitalista. As políticas educacionais brasileiras têm sinalizado para um modelo de Escola responsável pela socialização e sistematização da cultura. Diante dessa realidade, a Educação Física pode contribuir com esse modelo de escola, orientando suas intervenções pedagógicas:
	 a)
	Na perspectiva da cultura corporal, baseada na relevância social do conteúdo que permite visualizar o seu sentido e significado.
	 b)
	Na perspectiva desportiva, baseada na força, abrangência e evidência do fenômeno desportivo moderno.
	 c)
	Na perspectiva heterônoma, baseada nas repercussões do exercício físico na saúde funcional.
	 d)
	Na perspectiva do comportamento motor, baseada na aprendizagem do movimento, o que beneficia os aspectos inerentes ao próprio movimento.
	12.
	(ENADE, 2010) Ana Maria, profissional de educação física, trabalha em uma academia que oferece aulas de ginástica localizada. Uma de suas turmas é composta por alunos iniciantes e, para atendê-los de maneira eficiente e segura, são utilizados alguns princípios do treinamento desportivo, adaptados à ginástica localizada. Com base nessa situação, a profissional deve priorizar, em seu planejamento, os princípios:
I- Da variabilidade, pois evita a monotonia e possibilita a variação de grupamentos musculares a cada aula.
II- Da individualidade biológica, pois permite maior adequação dos exercícios, de acordo com os objetivos de cada aluno.
III- Da sobrecarga, pois permite o equilíbrio entre a carga aplicada e o tempo de recuperação possibilitando uma descompensação.
IV- Da adaptação, pois o trabalho deve iniciar com a utilização de cargas mais baixas de exercícios a serem gradativamente aumentadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	I, II e IV, apenas.
	 b)
	I e II, apenas.
	 c)
	I e III, apenas.
	 d)
	I, II, III e IV.
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