Simulado linguística 1

Prévia do material em texto

Disc.: LINGUÍSTICA I   
	Aluno(a): 
	
	Acertos: 6,0 de 10,0
	09/09/2020
		1a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Entre a chamada linguagem não verbal, encontramos signos que são denominados ícones, como pode ser exemplificado:
		
	
	na marca de freada de um carro, porque se constitui numa imagem no asfalto que tem existência concreta.
	
	no uso da palavra falada, porque ela cria uma imagem na mente de quem a ouve.
	
	no uso do desenho de uma caveira representando perigo porque a imagem tem alguma relação de semelhança com o objeto que representa e foi elaborada com a intenção de transmitir uma informação.
	
	na nuvem escura no céu, porque ela tem a intenção de estabelecer a comunicação de que provavelmente vai chover.
	
	no uso da palavra escrita, porque ela simboliza alguma coisa que está ausente.
	Respondido em 09/09/2020 23:02:48
	
	Explicação: 
no uso do desenho de uma caveira representando perigo porque a imagem tem alguma relação de semelhança com o objeto que representa e foi elaborada com a intenção de transmitir uma informação.
	
		2a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Sobre a dicotomia língua e fala, é correto afirmar que:
 
 
		
	
	De acordo com Saussure, a língua não é condição da fala.
	
	Para Saussure, a língua estabelece o caráter individual do sistema linguístico.
	
	O objeto de estudo da linguística estrutural é a fala, por suas características individuais. 
	
	De acordo com o pensamento de Saussure, a fala estabelece o uso individual do sistema linguístico.
	
	Para Saussure, quando falamos não estamos submetidos à língua.
	Respondido em 09/09/2020 23:00:47
	
		3a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Considerando que a gramática gerativa propõe um estado inicial da faculdade da linguagem rico em estrutura, podemos afirmar que:
		
	
	A gramática gerativa se alinha com a tradição empirista anglo-saxônica na filosofia.
	
	A gramática gerativa é uma teoria influenciada pela psicologia behaviorista.
	
	A gramática gerativa nega a existência de conhecimentos inatos sobre línguas naturais nas mentes dos seres humanos.
	
	A gramática gerativa defende que a língua é aprendida a partir dos dados e de capacidades de indução e abstração dos falantes.
	
	A gramática gerativa se alinha com a tradição racionalista continental europeia na filosofia.
	Respondido em 09/09/2020 23:01:58
	
		4a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	O objeto de estudo da Sociolinguística é:
 
		
	
	As relações entre a linguagem e a mente.
	
	A língua como sistema e a relação entre seus elementos internos.
	
	O fenômeno da aquisição da linguagem.
	
	As relações entre a linguagem e o cérebro.
	
	Os fenômenos da variação linguística e da mudança linguística.
	Respondido em 09/09/2020 23:02:08
	
		5a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Considere as seguintes orações:
(A) Eu já vi esse filme.
(B) Esse filme eu já vi.
 
Ao comparar os enunciados (A) e (B), pode-se dizer que:
I- (A) e (B) ilustram a teoria da perspectiva funcional da sentença, proposta na Escola de Praga.
II- (A) e (B) podem ser escolhidos em função do contexto discursivo em que eles ocorrem.
III- o enunciado (B) será utilizado em um contexto em que ESSE FILME já tenha sido mencionado no contexto discursivo.
IV- o uso de ESSE FILME no início da sentença indica que a informação é nova para o interlocutor.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
 
		
	
	I e IV
	
	II e III
	
	I, III e IV
	
	I, II e III
	
	I e III
	Respondido em 09/09/2020 23:06:39
	
		6a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Marque a alternativa que descreve adequadamente a Linguística.
		
	
	A Linguística é uma ciência nova que ainda busca o seu objeto concreto de estudo.
	
	A Linguística não pode ser considerada ciência, mas uma arte que descreve como falar e escrever melhor.
	
	A Linguística leva em conta a língua como seu objeto de estudo de forma empírica, por meio da observação dos fatos linguísticos, e a partir de sua fundamentação teórica específica.
	
	A Linguística ainda caminha para se tornar autônoma e assumir seu caráter científico.
	
	A Linguística tem um objeto concreto de estudo, mas falta um arcabouço teórico para sua fundamentação, o que não impede seu caráter científico.
	Respondido em 09/09/2020 23:07:43
	
		7a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	O Curso de Linguística Geral reivindica o papel da Linguística enquanto ciência da linguagem. A partir disso é correto afirmar que:
 
 
		
	
	A abordagem estrutural de Saussure entende que a língua é substância (material) e não forma (estrutura).
	
	A Linguística, depois de se afirmar como ciência, com objeto e metodologia própria, passou a reivindicar sua autonomia em relação a outras áreas do saber.
	
	O estruturalismo não conseguiu fazer com que a língua fosse estudada independentemente da cultura do falante.
	
	Na perspectiva do estruturalismo, a língua deve ser estudada na sua relação com a sociedade.
	
	No estruturalismo, o estudo da linguagem continuou subordinado, por exemplo, às investigações filosóficas por meio da Lógica.
	Respondido em 09/09/2020 23:08:56
	
		8a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	O italiano tem duas possibilidades de expressão de uma frase como ¿Frederico telefonou¿ em português. São elas: Federico ha telefonato (Frederico telefonou) e ha telefonato Federico (telefonou Frederico). O que uma frase como ha telefonato Federico sugere sobre a língua italiana? Assinale a alternativa correta.
 
		
	
	Sugere que é uma língua pro-drop.
	
	Sugere que é uma língua cujas frases nunca têm sujeito.
	
	Sugere que é uma língua cuja ordem é complemento-núcleo.
	
	Sugere que é uma língua com regras que dependem da ordem serial das palavras, não da estrutura de constituintes em que se organizam.
	
	Sugere que é uma língua que não é pro-drop.
	Respondido em 09/09/2020 23:10:14
	
		9a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	O texto abaixo é uma passagem do romance Infância, de Graciliano Ramos. Leia-o com atenção.
 
Poder ser alguém em uma sociedade, para muitas pessoas sempre esteve ligado ao fato de ter conhecimento da letra, ser letrado. O pai tinha consciência da importância do poder que tinha a escrita, pois, em sua concepção, um homem letrado era um homem SABIDO que possuía armas terríveis, as letras. No entanto, o sujeito aprende a ler, mas não adquire, muitas vezes, a capacidade de fazer uso da escrita. Como aconteceu com o menino: Certamente meu pai usara um horrível embuste naquela maldita manhã, inculcando-me a excelência do papel impresso. Eu não lia direito, mas, arfando penosamente, conseguia mastigar os conceitos sisudos: A preguiça é a chave da pobreza.  
Quem não ouve conselhos raras vezes acerta 
 Fala pouco e bem: ter-te-ão por alguém.
Esse Terteão para mim era um homem, e não pude saber que fazia ele na página final da carta. As outras folhas se desprendiam, restavam-me as linhas em negrita, resumo da ciência anunciada por meu pai.
 
RAMOS, G. Infância. Rio de Janeiro / São Paulo: Record, 2013
 
A forma TER-TE-ÃO, que causa estranhamento ao protagonista do romance, ilustra uma possibilidade específica de colocação pronominal. Pode-se afirmar, com base no conceito de NORMA PADRÃO e NORMA CULTA, que essa possibilidade:
		
	
	pertence à norma padrão do português mas não à norma culta do português brasileiro.
	
	não pertence nem à norma culta do português brasileiro nem à norma padrão do português.
	
	pertence à norma culta do português brasileiro mas não é uma variante estigmatizada.
	
	pertence tanto à norma culta do português brasileiro quando à norma padrão do português.
	
	pertence à norma não padrão do português brasileiro mas não é uma variante estigmatizada.
	Respondido em 09/09/2020 23:12:06
	
		10a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	O Funcionalismo ocupa-se em
 
		
	
	refletir sobre a existência de princípios gerais para a capacidadede linguagem.
	
	investigar os aspectos inatos que envolvem o desenvolvimento da linguagem.
	
	descrever os componentes mentais que envolvem a aquisição da linguagem.
	
	estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e o uso.
	
	entender a língua como um sistema (um conjunto de elementos organizados).