prova comunicação acadêmica

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Em relação à resenha descritiva e crítica, pode-se dizer que:
I.  Ambas são textos contínuos, divididos em parágrafos, que expõem as ideias principais do autor do texto base.
II.  A forma da resenha descritiva equivale à da síntese, mas acrescenta o parecer do autor da resenha.
III.  Ambas não devem ser escritas em terceira pessoa, mas em primeira.
IV.  A resenha descritiva está dividida em duas partes: ideias do texto base e posicionamento do resenhista, assim como a crítica. Esta, no entanto, acrescenta a comparação de dois ou mais textos e a partir daí o resenhista emite seu parecer.
Estão corretas:
 
   I e II.
 
   I, II e IV.
 
   II e III.
 
   Todas as alternativas estão corretas.
O que são fichamentos e quais são os mais comuns?  
Fichamentos são registros de informações bibliográficas, anotações sobre tópicos da obra, citações diretas, juízos valorativos a respeito da obra, resumo ou síntese do texto, comentários. São comuns as fichas de indicação bibliográfica, de assunto ou síntese e de citações.  
Fichamentos são textos apresentados em forma de síntese. Usa-se apenas o de síntese e o bibliográfico no meio acadêmico.  
Os fichamentos registram opiniões sobre determinado conteúdo estudado. São comuns as fichas de indicação bibliográfica e de citações.  
Fichamentos são registros das informações de artigos científicos exclusivamente. Organizadas em fichas, elas apresentam citações diretas, sínteses do texto (ou resumo) e comentários. São comuns as fichas de indicação bibliográfica e síntese.  
Fichamentos são os registros das leituras sobre determinado assunto. Eles servem como importante recurso para a avaliação do professor. São comuns os fichamentos de síntese.
 
Pergunta 3
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O que é correto dizer sobre o resumo crítico?  
O resumo crítico deve ter um só parágrafo. Será um texto único sem discriminação das partes ou subtítulos que avalia de forma sintética a importância de uma obra científica ou literária.  
O resumo crítico não é usado no meio acadêmico, pois a crítica não deve ser um exercício na graduação.  
O resumo crítico é dividido em duas partes, ou seja, separado em dois parágrafos.  
O resumo crítico apresenta a estrutura do texto e normalmente é confundido com a síntese.  
O resumo crítico é aquele que deve ser usado no início de artigos e TCCs para situar o leitor do que irá encontrar no texto.
 
Pergunta 4
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O artigo de revisão é muito requisitado nos cursos de graduação, pois ele leva o estudante a ler vários autores sobre determinado assunto e dissertar reflexivamente sobre ele. Assinale a alternativa correta em relação ao artigo de revisão:  
Um dos objetivos do artigo de revisão é apresentar uma análise crítica de outro texto, podendo ser redigido em linguagem informal  
O título do artigo de revisão deve ser o primeiro a ser escolhido, pois é ele que vai definir o conteúdo a ser desenvolvido.  
O artigo de revisão é publicado em livros destinados a alunos apenas de nível superior.  
É necessário escrever o artigo em primeira pessoa, uma vez que se trata da visão do autor do texto e não das leituras que foram feitas.  
A redação do artigo de revisão exige rigor científico, por isso, em sua estrutura, devem transparecer a clareza, concisão e objetividade, e em suas ideias devem-se evitar adjetivos inúteis, palavras supérfluas, repetições e prolixidade.
 
IncorretaPergunta 5
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Uma das características do artigo científico é:
   
Primar por uma linguagem simples e correta, preferencialmente coloquial.  
A redação, que se concretiza pela construção de paráfrases - “conversas” entre os autores - e pelo uso moderado de citações diretas e indiretas.  
A presença de um título que não deve corresponder ao conteúdo desenvolvido. Ele é definido tão logo se delimite o tema do trabalho.  
O local de publicação: jornais, revistas ou periódicos especializados. O mais comum atualmente é a publicação em folders. Errada  
A coerência, que é necessária, mas dispensa a coesão das ideias.
 
Pergunta 6
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Identifique os tipos de leitura com base na função que exercem.
_________________: consiste em leitura rápida de todo o texto. Tem-se como objetivo responder às perguntas “Qual o título do livro/texto? Quem o escreveu? Qual a fonte? Sobre o que fala o texto/livro? O processo efetiva-se com anotações estruturais.
 
_________________: propõe-se a refletir sobre o significado dos dados. Consiste em analisar as partes do texto/livro. Entre os objetivos estão “resgatar as ideias principais do texto; entender a tese e os argumentos”. O processo efetiva-se com anotações conceituais.
 
_________________: faz anotações dialéticas, utilizando argumentos para discutir informações sobre determinado assunto de, no mínimo, dois textos. Compara informações de diferentes autores, apontando convergências e/ou divergências entre eles.
 
Com base nas informações sobre os tipos de leitura, os termos e a sequência correta, considerando a ordem de aplicação, é:
  
Leitura investigativa, comparativa e minuciosa.
   
Leitura sintópica, analítica e informativa.
   
(X)Leitura averiguativa, analítica e sintópica.
  
Leitura analítica, sintópica e averiguativa.
  
Leitura averiguativa, sintópica e analítica.
 
 
IncorretaPergunta 7
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Escrever é uma arte e, no texto acadêmico, não poderia ser diferente. Marque a única alternativa que NÃO constitui como estrutura preponderante ou marca linguística a ser observada.  
Articulação lógica das ideias.  
Coerência e coesão do texto.  
Estrutura de frase e parágrafo.  Errada
Narração e descrição.  
Operadores argumentativos.
 
Pergunta 8
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A síntese é o resultado da compreensão de um texto, mas não basta escrever as informações do jeito que elas vêm à mente. Uma síntese segue alguns critérios importantes entre os quais está (ão):
   
A estrutura que inclui:
· Introdução, que apresenta as principais ideias do início do texto;
· Desenvolvimento, que apresenta as ideias divergentes do texto resgatadas pela paragrafação;
· Conclusão, que deve ser a ideia do último parágrafo do texto; e a referência do texto.  
A compreensão superficial do texto, transformando o resultado numa crítica.  
O emprego de termos coesivos entre as frases e os parágrafos, evitando a clareza e subjetividade do texto.  
(X)A estrutura: 
· Introdução, que apresenta as informações gerais sobre o texto e o autor; 
· Desenvolvimento, que apresenta as principais ideias resgatadas no processo de paragrafação;
· Conclusão, que mostra as ideias que o autor utilizou para concluir ou finalizar seu texto;
· Referências do texto.  
A apresentação, que mostra que o conteúdo foi aprendido.
 
IncorretaPergunta 9
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Leia os trechos com atenção e identifique a técnica. 
É uma descrição objetiva dos fatos científicos que ocorreram na pesquisa. Além disso, o pesquisador faz análise desses fatos para chegar a conclusões ou tomar decisões. Para os cursos de graduação e trabalhos de iniciação científica, esse subgênero textual se resume em quatro partes essenciais: introdução, pesquisa de campo, considerações finais e referências. No entanto, sua estrutura não é rígida, o que permite adaptações de acordo com a natureza, os objetivos e as especificidades. A técnica refere-se à/ao _____________.
 
Antes da redação do texto, informa-se os elementos bibliográficos, isto é, sua ficha técnica (sobrenome do autor, nome, título da obra, local de publicação, editora, ano, páginas resumidas). Essas informações referem-se à/ao __________, independentemente de ser texto informativo ou crítico.
 
  
Relatório – síntese   
Resumo – fichamento errada 
Artigo – resumo
Artigo – relatório
Relatório – resumo
 
 
Pergunta 10
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Na produção de textos acadêmicos, deve-se observar alguns aspectos linguísticos. Sendo assim, das alternativas abaixo, aponte a única que NÃO corresponde ao que se espera na produção acadêmica.
   
Redatores habilidosos alternam frases de construção e extensão variadas, conforme seu estilo pessoal e as características do texto que estão produzindo.  
A estruturade parágrafo “quase padrão” (com tópico frasal, desenvolvimento e conclusão) serve principalmente para os textos dissertativos e argumentativos, pois se espera o máximo de clareza e coesão nessas estruturas textuais. Nos textos narrativos, por exemplo, a estrutura pode ser bem distinta.  
Coerência é o sentido do texto estabelecido pelo leitor com base em seu conhecimento de mundo e nas pistas e sinalizações deixadas pelo autor. A coesão, por sua vez, é o próprio conjunto formado por essas pistas e sinalizações.  
Na estrutura de parágrafo, é muito comum fazer-se uma declaração inicial para, em seguida, desenvolver-se os argumentos ou apresentar-se as exemplificações que sustentem a declaração.
(x)As frases curtas são as mais indicadas na maioria dos textos comunicativos, pois são mais próximas da língua oral, como é o caso do texto jornalístico e do acadêmico.