Avaliação final discursiva Teoria e Metodologia de Educação Física

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Disciplina:
	Teoria e Metodologia de Educação Física (19584)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( peso.:4,00)
	Nota da Prova:
	-
	
	
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	1.
	O Planejamento Didático, também chamado de Planejamento de Ensino, está diretamente ligado aos professores. Existem três tipos: plano de curso (ou plano de ensino), plano de unidade didática e plano de aula. Os professores costumam elaborar por escrito apenas o plano de ensino e o plano de aula. Com base nisto, descreva e diferencie plano de ensino e plano de aula.
	Resposta Esperada:
O plano de ensino, assim como o plano de aula, deve ser planejado pelo professor para descrever atividades pedagógicas de ensino e aprendizagem. Ao serem elaborados, devem conter objetivo, justificativa, desenvolvimento, tempo e participantes envolvidos e métodos avaliativos. A diferença está no objetivo de ambos. O plano de ensino objetiva organizar o conteúdo de estudo de uma disciplina durante um período (bimestre, semestre ou ano letivo, por exemplo), e o plano de aula descreve o que vai ser desenvolvido em um dia letivo, as atividades a serem desenvolvidas tanto por alunos quanto pelo professor a cada aula.
	2.
	Existem diversas abordagens pedagógicas que norteiam os processos de ensino e aprendizagem na Educação Física. Essas abordagens podem ser classificadas em abordagens preditivas e não preditivas. As preditivas são aquelas que geram uma nova concepção de Educação Física e definem princípios norteadores. Neste contexto, disserte sobre as abordagens preditivas construtivista, da aptidão física e desenvolvimentista.
	Resposta Esperada:
A abordagem construtivista é aquela baseada no autor João Batista Freire. Tem por área base a Psicologia e os autores de base são Piaget e Focault. O objetivo dessa abordagem é a construção do conhecimento e os conteúdos são os jogos e brincadeiras populares e simbólicos de regra. A abordagem da aptidão física tem como principais autores Nahas e Guedes. A área base é a Fisiologia e os autores de base são Corbin e Bouchard. Essa abordagem tem como objetivo a promoção da aptidão física e como conteúdo os programas de atividades físicas. Por fim, a abordagem desenvolvimentista é aquela que tem como principal autor Go Tani e está baseada no autor Gallahue e na área da Psicologia. Tem como objetivo a adaptação e por conteúdos jogos, esportes, danças e habilidades básicas.
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