Apol 1 Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa - Nota 100

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Apol Objetiva 1 – Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Questão 1/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o extrato de texto a seguir:
"Ferdinand de Saussure é considerado o pai da linguística por ser sistematizado os estudos linguístico, principalmente por intermédio da apresentação de uma terminologia que conseguiu explicar os fatos linguísticos deforma precisa e objetiva". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.79.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a dicotomia saussuriana, é correto afirmar que: 
A	considera a fala o lado coletivo da linguagem, a qual ocorre em comunicação com outras pessoas.
B	a linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro. 
C	chama o lado individual da linguagem de reginalismo, tendo em vista que acontece em regiões específicas. 
D	a linguagem é considerada como um ato literal, tendo em vista que parte do ato de ler.
E	chama o lado político da linguagem de língua, pois tem o poder de influenciar outras pessoas.
Questão 2/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A criança já vem para escola dominando uma variedade da língua oral, e cabe aos professores respeitar sua forma de expressão e ensinar-lhe a fazer uso das linguagens adequadas a diferentes contextos comunicativos [...]“.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.51.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, no que se refere à discussão sobre as teorias de aquisição da linguagem, é correto afirmar que a invenção da bala cônica proporcionou: 
A	a refutação do racionalismo cartesiano.
B	a descoberta de áreas cognitivas. 
C	a confirmação de que a linguagem está no cérebro.
D	a descoberta de áreas neurológicas.
E	a confirmação de que a linguagem está nos nossos atos do cotidiano.
Questão 3/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Existem muitas teorias que tentam explicar como uma criança considerada normal, isto é, sem problemas fisiológicos que possam afetar a fala e em condições normais de exposição a língua, com idade de 3 a 4 anos, domina, quase perfeitamente, a língua falada ao seu redor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.31.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, sobre as teorias de aquisição da linguagem, segundo Descartes, é correto afirmar que: 
A	o cérebro era apenas uma máquina e não tinha nenhuma relação com o pensamento. 
B	a função do cérebro era esfriar o sangue onde estava alojado o conhecimento.
C	o cérebro era uma máquina que servia para armazenar desejos vindos do coração.
D	o cérebro era uma máquina que tinha total relação com o pensamento.
E	a função do cérebro era ser uma máquina auxiliadora da fala.
Questão 4/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"O falar do jovem é caracterizado pelo uso de gírias específicas da idade, do grupo em que se insere e da época".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.89.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a pragmática, é correto afirmar que: 
A	Volta-se para o que se faz com a linguagem, em que circunstâncias e com que finalidade. 
B	Trata-se do estudo de como a linguagem combina palavras para formar frases gramaticais.
C	Refere-se ao estudo do conjunto das palavras de um idioma e o ramo de estudo que contribui para a lexicografia. 
D	Trata-se do estudo dos textos e das linguagens antigas. 
E	Diz respeito ao estudo dos diferentes sons empregados em linguagem.
Questão 5/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Temos a língua portuguesa como uma entidade social que todos nós, brasileiros, adquirimos como falantes nativos e que a nós pertence, assim como nos pertence a identidade de sermos brasileiros". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.80.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre semântica, é correto afirmar que: 
A	Diz respeito ao estudo dos diferentes sons empregados em linguagem. 
B	Tem relação com o estudo dos padrões dos sons básicos de uma língua. 
C	Refere-se ao estudo da estrutura interna das palavras. 
D	Trata-se do estudo de como a linguagem combina palavras para formar frases gramaticais.
E	Preocupa-se em determinar o significado intrínseco de palavras e sentenças.
Questão 6/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Ao escrever palavras como dici, em vez de disse, ou Braziu, em lugar de Brasil, a criança não está necessariamente cometendo "erros ", mas está transpondo para a escrita o que pensa ser a representação das palavras de sua fala". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.52,53.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre morfologia, é correto afirmar que: 
A	Diz respeito ao estudo de como as oralizações são usadas nos atos comunicativos. 
B	Trata-se do estudo dos diferentes sons empregados em linguagem. 
C	Refere-se ao estudo a respeito da forma como a linguagem combina palavras para formar frases gramaticais.
D	Trata-se do estudo que se dedicada a análise especializada das ciências e das técnicas lexicais. 
E	Diz respeito ao estudo das regras de combinação entre os morfemas para formação de unidades maiores, como a palavra e o sintagma.
Questão 7/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o extrato de texto a seguir:
“Falar e compreender falar e compreender uma língua são habilidades especializadas e complexas, que se desenvolvem espontaneamente na criança, sem esforço consciente ou integral formal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.29.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a teoria de aquisição da linguagem, segundo Pinker, é correto afirmar que:
A	A língua não é um artefato cultural, mas uma peça distinta da composição biológica do nosso cérebro. 
B	A aquisição de linguagem é inata ao ser humano, por isso, insignificante para a história humana.
C	O cérebro era uma placa em branco, uma tábula rasa, na qual a experiência colocaria suas inscrições.
D	A aquisição da linguagem ocorria apenas com os indivíduos que frequentavam a escola desde cedo. 
E	A aquisição da linguagem ocorria naturalmente, mas, era aprimorada a medida que o indivíduo conhecia culturas diferentes.
Questão 8/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Fala e pensamento prático devemser estudados sob o mesmo prisma, e a atividade simbólica, viabilizada pela fala, tem uma função organizadora do pensamento: com ajuda da fala, a criança começa a controlar o ambiente e o próprio comportamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.34.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, é correto afirmar que, após a invenção da bala cônica, foi constatado que: 
A	o cérebro é a mente.
B	a linguagem parte do funcionamento da mente.
C	a linguagem está na escrita.
D	a mente projeta os conhecimentos adquiridos.
E	a linguagem e o cérebro caminham juntos.
Questão 9/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Os estudos linguísticos se dividem em diversas áreas, de acordo com o foco do estudo, e cada uma delas oferece uma parcela de contribuição para o ensino da língua materna". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.45. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre fonética, é correto afirmar que: 
A	Através do estudo da fonética, podemos distinguir as realizações de fala das diversas comunidades linguísticas. 
B	Com os estudos da fonética, é possível compreender a estrutura interna das palavras.
C	Por meio do estudo da fonética, aprendemos que a linguagem combina palavras para formar frases gramaticais.
D	O estudo da fonética pode ser entendido como o estudo dos textos e das linguagens antigas.
E	A fonética estuda a formação das palavras, desconsiderando os espaços geográficos dos indivíduos.
Questão 10/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia a citação a seguir: 
"Esses 'mistérios' a respeito da linguagem têm gerado inúmeros estudos e o desenvolvimento de vários pressupostos teóricos dentro da linguística, da psicologia e da educação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.30.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a aquisição da linguagem materna, segundo o Behaviorismo, é correto afirmar que: 
A	Está relacionada ao desenvolvimento histórico-social e cultural.
B	Em sua essência, assemelha-se com o aprender a andar de bicicleta. 
C	Tem relação com o descobrimento de línguas nativas sendo superior a qualquer outra habilidade. 
D	É dependente do desenvolvimento da inteligência da criança.
E	Ocorre por meio da atividade simbólica, a qual é organizadora do pensamento.