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Sustentabilidade

A disciplina de Sustentabilidade tem como objetivo estudar as práticas e políticas que visam a preservação do meio ambiente e a promoção do desenvolvimento sustentável. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os impactos ambientais das atividades humanas, as mudanças climáticas, a gestão de recursos naturais e a importância da responsabilidade social corporativa. A disciplina é importante para profissionais de diversas áreas, que precisam entender a importância da sustentabilidade para o futuro do planeta e para a sociedade como um todo. O conhecimento em Sustentabilidade é fundamental para engenheiros, arquitetos, gestores ambientais, empresários e outros profissionais que desejam contribuir para um mundo mais sustentável.

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Curso SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Educação Ambiental e Sustentabilidade

RESTRICTED

Colegio Albertino Goncalves Dos Reis

Ciências da Natureza

Biologia

Ecologia

Elementary School

marlei

Outros

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Curso SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – Prominas. Disciplina Educação Ambiental e Sustentabilidade.
Sobre o Desenvolvimento Sustentável é incorre...

Curso SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – Prominas. Disciplina Educação Ambiental e Sustentabilidade.
Sobre o Desenvolvimento Sustentável é incorreto afirmar que:
A O desenvolvimento sustentável tem como convicção que os países e povos não têm necessidade de fazer o uso racional dos recursos naturais.
B Conservação não é o oposto que desenvolvimento.
C O consumo descontrolado dos recursos naturais tem causado enormes impactos negativos ao meio ambiente.
D Desde a Revolução Industrial, o crescimento populacional vem aliado ao do consumismo.

Graduate

General Studies

Tópicos de Sustentabilidade: Debates e reflexões sobre a sustentabilidade e o cuidado com o meio ambiente. Vamos juntos construir um mundo mais sustentável!

Tópicos de Sustentabilidade

Analise as questões e indique qual a alternativa correta que visa o bem-estar das gerações atual e futuras:
I - O desenvolvimento não pode ocorrer ...

Analise as questões e indique qual a alternativa correta que visa o bem-estar das gerações atual e futuras:
I - O desenvolvimento não pode ocorrer em detrimento de outros grupos.
II - A proteção dos direitos humanos e do ambiente é uma responsabilidade de âmbito mundial.
III - Ampliação do conhecimento em relação aos ecossistemas e sua capacidade suporte e a criação de novas tecnologias e filosofias empresariais e econômicas para implementar a nova ética para o desenvolvimento sustentável.
A I e III.
B I, II, III.
C Nenhuma das alternativas.
D I e II.

O crescimento populacional é um fator que põe em risco a vida sustentável. O que é necessário fazer?
A Deixar que centenas e milhares de pessoas vi...

O crescimento populacional é um fator que põe em risco a vida sustentável. O que é necessário fazer?
A Deixar que centenas e milhares de pessoas vivam na pobreza, sem o mínimo de qualidade de vida.
B Reduzir e estabilizar o crescimento populacional e também reduzir o consumo dos povos mais ricos.
C Manter o crescimento populacional, pois este não tem responsabilidade sobre a utilização de recursos naturais.
D Ignorar que estamos pressionando o Planeta Terra até os limites de sua capacidade.

Os Princípios da Sociedade Sustentável têm como objetivo um desenvolvimento que proporcione melhor qualidade de vida humana e, ao mesmo tempo, cons...

Os Princípios da Sociedade Sustentável têm como objetivo um desenvolvimento que proporcione melhor qualidade de vida humana e, ao mesmo tempo, conserve a vitalidade e diversidade do Planeta Terra. O primeiro princípio é Respeitar e cuidar da comunidade dos seres vivos.
Analisando este princípio, é INCORRETO dizer que:
A Os resultados de cada um, podem cominar-se num todo para haver resultados globais.
B É um princípio que não têm nenhuma base ética e pode ocorrer em detrimento de outros grupos e gerações futuras.
C Temos responsabilidades com as outras formas de vida que compartilhamos no Planeta Terra.
D É um princípio ético que reconhece a interdependência das comunidades humanas e o dever de cada um com seus semelhantes.

A proteção dos direitos humanos e do restante da natureza é uma responsabilidade de âmbito mundial, que transcende as fronteiras culturais, ideológ...

A proteção dos direitos humanos e do restante da natureza é uma responsabilidade de âmbito mundial, que transcende as fronteiras culturais, ideológicas e geográficas. Algumas ações direcionam a uma ética mundial.
Das ações abaixo, apenas uma não está de acordo com essa nova ética.
A Estabelecer verdadeira comunicação entre líderes religiosos e pensadores, filósofos, líderes de organizações envolvidas com a conservação e o desenvolvimento, políticos e escritores aliados aos princípios de conduta humana.
B Mobilizar pessoas através das organizações não-governamentais humanitárias preocupadas com o meio ambiente.
C Os governantes não deveriam adotar um comprometimento com a ética mundial pela vida sustentável. Não há necessidade de incorporar esses princípios em sua legislação nacional ou nas Cartas Constitucionais.
D Estabelecer novas coalizões a nível nacional e ligadas a uma cadeia internacional simples e pouco dispendiosa através da qual haverá informação mútua do progresso de cada um.

Gestão Escolar

A disciplina de Gestão Escolar tem como objetivo capacitar profissionais para gerenciar instituições de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, financeiros e materiais, além de políticas educacionais e legislação. A disciplina é importante para diretores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais que atuam na gestão de escolas, pois permite a compreensão dos processos administrativos e pedagógicos, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino oferecido.

Analisando o mapa abaixo sobre o Índice de Desenvolvimento Humano, é correto afirmar que:
A - O analfabetismo e desemprego favorecem oportunidades ...

Analisando o mapa abaixo sobre o Índice de Desenvolvimento Humano, é correto afirmar que:
A - O analfabetismo e desemprego favorecem oportunidades e qualidade de vida.
B - A melhoria da qualidade de vida independe do aumento e manutenção de produtividade, independe da qualidade do ambiente e da estabilização da população humana e de recursos.
C - Embora a produção mundial de alimentos tenha crescido, o aumento está concentrado onde há excesso, enquanto a fome espalha sofrimento e morte em países onde há carência.
D - Os países mais ricos são os que têm maior dificuldade para o desenvolvimento humano.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Toda nação que passa por essa nova ética na busca de um desenvolvimento sustentável deve procurar atingir tais metas:
A - Todas as alternativas.
B ...

Toda nação que passa por essa nova ética na busca de um desenvolvimento sustentável deve procurar atingir tais metas:
A - Todas as alternativas.
B - Proteger os indivíduos da violência, drogas e outros.
C - Desenvolvimento humano com qualidade de vida para todos; redução do consumo de recursos naturais e energia; diminuição da emissão de gases poluentes; manter empregos e atividade industrial, principalmente com novas tecnologias.
D - Aumento e manutenção da produtividade.

O Princípio Conservar a vitalidade e a diversidade do Planeta Terra inclui providências no sentido de proteger a estrutura, as funções e a diversid...

O Princípio Conservar a vitalidade e a diversidade do Planeta Terra inclui providências no sentido de proteger a estrutura, as funções e a diversidade dos sistemas naturais do Planeta. Algumas ações são necessárias. Dentre as alternativas abaixo, indique qual ação não está de acordo com o princípio:
A - Assegurar que os recursos renováveis sejam usados de forma insustentável.
B - Impedir a poluição.
C - Conservar a diversidade biológica.
D - Recuperar e manter a integridade do nosso Planeta.

O aquecimento global é um dos fatores que podem prejudicar a sustentabilidade. Das afirmativas abaixo, qual não se encaixa em medidas indicadas par...

O aquecimento global é um dos fatores que podem prejudicar a sustentabilidade. Das afirmativas abaixo, qual não se encaixa em medidas indicadas para se ter uma vida sustentável?
A - Para proteção da camada de ozônio devem ser eliminados a produção e utilização do clorofluocarboneto.
B - Reduzir o número de florestas, pois elas em nada contribuem para reter o equivalente em carbono.
C - A indústria e serviços públicos devem, quando possível, substituir o carvão por gás natural ou outras fontes menos poluidoras e devem acelerar a utilização de energia solar, eólica e outros sistemas de energia renovável.
D - Melhorar a manutenção dos sistemas de produção de petróleo e gás natural para reduzir vazamentos de metano; melhorar a manutenção dos aterros sanitários.

As áreas protegidas são estabelecidas para salvaguardar exemplares importantes da herança natural ou cultural, têm como finalidade a conservação do...

As áreas protegidas são estabelecidas para salvaguardar exemplares importantes da herança natural ou cultural, têm como finalidade a conservação dos sistemas de sustentação da vida e da diversidade biológica e para apreciação humana. Podem ter especial importância para o desenvolvimento, quando proporcionam:
I) manutenção da vegetação natural essencial em solos de baixa produtividade;
II) proteção de espécies e populações altamente sensíveis à influência humana;
III) rendimentos e oportunidades de emprego, provenientes principalmente do turismo, o chamado atual ecoturismo.
IV) manutenção dos recursos genéticos selvagens ou espécies importantes para a medicina.
A - I, II, III e IV.
B - II, III, IV.
C - I, II, IV.
D - I, II, III.

Vimos que a formação docente é um dos vieses de grande interesse quando se trata de política de educação especial e inclusiva. Assinale agora a opç...

Vimos que a formação docente é um dos vieses de grande interesse quando se trata de política de educação especial e inclusiva. Assinale agora a opção que completa a lacuna do enunciado abaixo:
A - formação intermediária.
B - n.d.a.(nenhuma das alternativas).
C - formação continuada.
D - formação inicial.

Falamos sobre três dimensões de formação que devem ser consideradas para capacitar os professores no apoio à Educação Inclusiva tanto no âmbito de ...

Falamos sobre três dimensões de formação que devem ser consideradas para capacitar os professores no apoio à Educação Inclusiva tanto no âmbito de especialização como nível generalista. Qual das opções representa o 'saber fazer', isto é, o conhecimento específico que o professor deve ter para conduzir, com sucesso, processos de intervenção em contextos assumidamente diversos?
A - Saberes.
B - n.d.a. (nenhuma das alternativas).
C - Competências.
D - Atitudes.

Em qual dos períodos abaixo os deficientes eram julgados como demônios já que a igreja católica estava em seu apogeu, por isso, tinha que se afirma...

Em qual dos períodos abaixo os deficientes eram julgados como demônios já que a igreja católica estava em seu apogeu, por isso, tinha que se afirmar como estado governamental e religião dominante?
A - Idade Antiga.
B - Idade contemporânea.
C - Idade Medieval.
D - Idade Moderna.

Leia as afirmativas abaixo, a afirmativa falsa é que:
A - conhecer casos de boas práticas, conhecer percursos pessoais para além da idade escolar, ...

Leia as afirmativas abaixo, a afirmativa falsa é que:
A - conhecer casos de boas práticas, conhecer percursos pessoais para além da idade escolar, conhecer depoimentos de pessoas que conseguiram construir vidas autônomas e úteis apesar de condições adversas, são fatores que não influenciam em nada, nem mesmo na formação de atitudes.
B - um professor para desenvolver atitudes positivas, não pode, como era tradicional, construir a sua intervenção baseado no déficit, mas, sim, naquilo que o aluno é capaz de fazer para além da sua dificuldade.
C - a educação especial não caminha sozinha, isolada, ao contrário, hoje é entendida como inclusiva nos sistemas regulares de ensino, tendo como objetivo, não acabar com as diferenças, mas mantê-las ativas para poderem ser rentabilizadas na educação de todos os alunos.
D - para desenvolver expectativas positivas, é essencial que o professor conheça múltiplas formas de eliminar e contornar dificuldades e barreiras e que possa, a partir deste trabalho, acreditar e fazer acreditar que o aluno é muito mais do que as suas dificuldades e que existem variadas formas para se chegar ao sucesso.

O arco-íris e o fio da navalha são duas metáforas usadas pela portuguesa Luiza Cortesão para tratar a educação especial. Qual das alternativas abai...

O arco-íris e o fio da navalha são duas metáforas usadas pela portuguesa Luiza Cortesão para tratar a educação especial. Qual das alternativas abaixo nos remete ao arco-íris?
A - Simboliza uma situação de preocupação e intranquilidade, mas oferece também esperança.
B - Simboliza a paz.
C - Simboliza o risco.
D - Representa a felicidade ampla, total e irrestrita.

A Educação Especial, em meados dos anos 1990, orientava sua ação pedagógica por princípios específicos. Qual dos princípios abaixo se refere a valo...

A Educação Especial, em meados dos anos 1990, orientava sua ação pedagógica por princípios específicos. Qual dos princípios abaixo se refere a valores como igualdade, participação ativa, respeito a direitos e deveres?
A - Normalização.
B - Legitimidade.
C - Construção do real.
D - Integração.

A Lei nº 12.764/12 se reporta
A - n.r.a. (nenhuma das respostas anteriores).
B - à convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
C - aos...

A Lei nº 12.764/12 se reporta
A - n.r.a. (nenhuma das respostas anteriores).
B - à convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
C - aos portadores de TGD.
D - à Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do espectro Autista.

Leia atentamente as relações abaixo, coloque V ou F conforme forem verdadeiras ou falsas e assinale a sequência correta:
(   ) O termo correto para...

Leia atentamente as relações abaixo, coloque V ou F conforme forem verdadeiras ou falsas e assinale a sequência correta:
(   ) O termo correto para deficiente mental é exatamente “deficiente mental”.
(   ) O termo correto para portador de deficiência é “pessoa com deficiência”.
(   ) O termo correto para defeituoso físico é “paralítico”.
A - F-V-F
B - V-V-F
C - V-V-V
D - F-F-F

Qual das “pedagogias” abaixo encontra sua fonte na superproteção, que é um parente próximo da rejeição?
A - A pedagogia da autonomia.
B - A pedagog...

Qual das “pedagogias” abaixo encontra sua fonte na superproteção, que é um parente próximo da rejeição?
A - A pedagogia da autonomia.
B - A pedagogia da negação.
C - A pedagogia positivista.
D - A pedagogia da anulação.

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Curso SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Educação Ambiental e Sustentabilidade

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