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NEUROCIÊNCIA DAS EMOÇÕES apol 1

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NEUROCIÊNCIA DAS EMOÇÕES APOL 1 
 
Questão 1/10 - Neurociência das Emoções 
Atente para a citação: 
“As emoções podem ser classificadas por 'valência (positiva e negativa) e ainda por três grupos: as primaria ou básicas, as secundárias e as 
emoções de fundo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Clecilene Gomes de; JUNIOR, Dejanir José Campos; SOUZA, Gleicione Aparecida Dias Bagne. Neurociência: Uma 
Abordagem sobre as Emoções e o Processo de Aprendizagem. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, v. 17, n. 1, 2019.. Acesso 22 abr. 2020 (p. 2). 
Considerando a citação e o texto-base Neurociência: uma abordagem sobre as emoções e o processo de aprendizagem, 
o desencadeamento das emoções colabora com: 
Nota: 10.0 
 
A a formação de pensamentos. 
 
B a formação de sentimentos. 
 
C a formação de memórias. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O desencadeamento das emoções colabora, ainda, para a formação de memórias. Desde que exista 
suficiente emoção numa determinada experiência, somos capazes de registrar na memória e de ativá-la, posteriormente (ABRANTES, 2014)”. (texto-
base, p. 2). 
 
D a formação de conhecimentos. 
 
E a formação de comportamento. 
 
Questão 2/10 - Neurociência das Emoções 
Leia a citação a seguir: 
“O ser humano permanece por muito tempo dependente dos outros que o cercam. Estabelece-se entre a mãe e a criança uma linguagem de 
caráter emocional e, pouco a pouco, a consciência de si e do mundo vai sendo construída nesta relação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito Constr. psicopedag., vol.20, n.20, São Paulo, 2012, p. 38. 
Considerando o fragmento do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente as estruturas desenvolvidas por meio da linguagem: 
Nota: 10.0 
 
A percepção e apreensão. 
 
B consciência e cognição. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Nesse sentido, por meio da linguagem, são construídas a consciência e a cognição”. (texto-base, p.38). 
 
C vida e crescimento. 
 
D audição e equilíbrio. 
 
E beleza e inteligência. 
 
Questão 3/10 - Neurociência das Emoções 
Leia o extrato a seguir: 
“Wallon preconiza cinco etapas no desenvolvimento da personalidade. É pela interação que o sujeito se constrói, inicialmente fundido na mãe, 
para ir aos poucos se individualizando num processo de objetivação, através de crises de oposição ao outro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito Constr. psicopedag., vol.20, n.20, São Paulo, 2012. 
. 
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito, sobre a fase personalista, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É a fase mais subjetiva de todas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “A fase personalista, que ocorre entre três e seis anos, é mais subjetiva, torna-se muito importante a 
pré-escola, tanto para aprender a conviver com outras crianças de sua idade e com adultos diferentes do seu meio familiar, contribuindo para o 
fortalecimento da individualidade, quanto para realizar atividades expressivas fundamentais na construção da individualidade”. (texto-base, p.39). 
 
B É a fase mais objetiva. 
 
C Ocorre entre 1 e 2 anos. 
 
D Momento de inibição da subjetividade. 
 
E Fase de afastamento das outras crianças. 
 
Questão 4/10 - Neurociência das Emoções 
Leia o extrato a seguir: 
“Um fator importante na individuação é a própria escolarização, pois ao diminuir a dependência dos adultos que a cercam, a criança em idade 
escolar terá a possibilidade de se perceber 'como uma unidade suscetível de entrar em vários grupos e, juntando-se-lhes, de os modificar'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito Constr. Psicopedag., vol.20, n.20, São Paulo, 2012. 
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito sobre a fase escolar, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Diminui a vontade de aprender. 
 
B Há uma grande vontade de aprender. 
Você acertou! 
esta é a resposta correta: "Na fase escolar, chamada de categorial por Wallon, deveria estar em destaque uma grande vontade de aprender. Quando isto 
não ocorre, pode estar havendo uma inadequação do trabalho escolar ou uma permanência de aspectos subjetivos que deveriam ter sido escoados 
através da expressividade na etapa anterior. Torna-se fundamental o resgate da história da criança para conhecê-la melhor e descobrir se não há fatores 
afetivos dificultando a aprendizagem”. (texto-base, p.39). 
 
C A criança aprende mal porque é muita expressiva nesta fase. 
 
D A expressividade toma o lugar da vontade de aprender 
 
E É chamada de valorativa por Wallon. 
 
Questão 5/10 - Neurociência das Emoções 
Leia a citação a seguir: 
“[...] O chamado sistema límbico tinha outras funções, pois suas estruturas estavam envolvidas não só com os processos emocionais e 
motivacionais, mas também com a memória, a aprendizagem e, ainda, com os controles visceral e neuroendócrino [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Clecilene Gomes de; JUNIOR, Dejanir José Campos; SOUZA, Gleicione Aparecida Dias Bagne. Neurociência: Uma 
Abordagem sobre as Emoções e o Processo de Aprendizagem. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, v. 17, n. 1, 2019.. Acesso 22 abr. 2020 (p. 2). 
. 
Considerando a citação e o texto-base Neurociência: uma abordagem sobre as emoções e o processo de aprendizagem, como as 
emoções podem ser classificadas? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Em valência subjetiva e objetiva. 
 
B Em valência positiva e negativa. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ As emoções podem ser classificadas por “valência (positiva e negativa) e ainda por três grupos: as 
primaria ou básicas, as secundárias e as emoções de fundo[...]”. (texto-base, p.2). 
 
C Sistema de emoções infantis e negativas. 
 
D Valência das emoções subjetivas e abstratas. 
 
E Funções de emoções positivas e derivativas. 
 
Questão 6/10 - Neurociência das Emoções 
Leia o extrato a seguir: 
“A emoção é a fase mais arcaica do desenvolvimento. [...] No início da vida, a afetividade e a inteligência estão misturadas, mas há predomínio 
do afetivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito Constr. psicopedag., vol.20, n.20, São Paulo, 2012. 
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito, qual é a fase que vem após a afetividade? Assinale 
a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Educacional 
 
B Ambiental 
 
C Amamentação 
 
D Moral 
 
E Racional. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ A emoção é a fase mais arcaica do desenvolvimento. Ao sair do estado puramente orgânico, a pessoa 
é um ser emocional, no qual, lentamente, surge o racional. No início da vida, a afetividade e a inteligência estão misturadas, mas há predomínio do 
afetivo. Elas se alternarão e se influenciarão reciprocamente, ao longo do desenvolvimento infantil, pois a afetividade refluirá para dar espaço ao 
cognitivo e vice-versa. Assim, em cada período ou estágio do desenvolvimento haverá a preponderância e alternância de um destes aspectos ”. (texto-
base, p.39). 
 
Questão 7/10 - Neurociência das Emoções 
Leia o extrato a seguir: 
“Com a aquisição da marcha e da linguagem, a criança se torna mais livre e o ato mental projeta-se em atos motores. No