apol lutas

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Questão 1/10 - Lutas
Leia o trecho de texto: 
“Acredita-se que essa definição contempla os princípios condicionais das Lutas, bem como a dinâmica interna de qualquer manifestação do fenômeno”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 221. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais sobre o conceito de formas no campo situacional das lutas, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	São conhecidas como randori.
	
	B
	São conhecidas como shiai.
	
	C
	São conhecidas como uchikomi.
	
	D
	São conhecidas como ukemis.
	
	E
	São conhecidas como katas/katis.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] existe um ramo das lutas, também abordado pelos entrevistados, com nomenclaturas distintas, que seguramente é uma expressão do conhecimento luta: as Formas (katas, katis)” (texto-base, p. 221).
Questão 2/10 - Lutas
Leia o fragmento de texto:
“[...] a definição de Greco [...] acerca dos esportes coletivos pode se aplicar para o jogo da capoeira: ‘são atividades ricas em situações imprevistas que requisitam do praticante respostas variadas, velozes, precisas, complexas [...]’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 180. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre a capoeira, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É um jogo predominantemente de oposição.
	
	B
	É um jogo de cooperação e de oposição.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] a pesar das semelhanças que levariam a modalidade a uma mesma forma de classificação, a capoeira possui uma característica particular, pois nos jogos esportivos coletivos a cooperação ocorre com os jogadores de uma mesma equipe (companheiro) e a oposição com a equipe adversária, ao passo que, na capoeira, cooperação e oposição se dão com o próprio ‘adversário’, de modo que os jogadores, em um mesmo jogo, ora estabelecem relações de cooperação ora de oposição” (texto-base, p. 180).
	
	C
	É um jogo apenas cooperativo.
	
	D
	É um jogo que necessita de confronto direto o tempo todo.
	
	E
	É um jogo que não depende de cooperação.
Questão 3/10 - Lutas
Leia o trecho de texto:
“O contato é um princípio condicional [das lutas] e vai depender da distância entre os adversários para ser definido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 219. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais, relacione corretamente a definição de distância às lutas:
1. Curta distância.
2. Distância média.
3. Longa distância.
( ) Os golpes caracterizam o contato e não dependem dele para acontecer.
( ) Definida pela presença de um implemento.
( ) É necessário que os praticantes se coloquem em contato direto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 3 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 3 – 1. “Uma modalidade de [1] curta distância possui um espaço praticamente nulo entre os oponentes e, para a realização das técnicas e alcance dos objetivos da luta, é necessário que os praticantes se coloquem em contato direto (contato como um meio para o fim). [2] A distância média seria um espaço moderado que permite a aproximação em situações de ataque entre os oponentes, pois a intenção e o propósito ofensivo vão determinar a distância entre os lutadores. Os golpes caracterizam o contato e não dependem dele para acontecer como na curta distância (o contato é um fim e não o meio). [3] Já na longa distância, definida pela presença de um implemento, deve haver uma distância maior entre os oponentes para que os mesmos possam manipular de forma adequada esse implemento, fazendo com que o contato entre eles seja através de uma espada, por exemplo (contato também é um fim)” (texto-base, p. 219).
	
	D
	1 – 2 – 3.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 4/10 - Lutas
Leia o excerto de texto:
“Para se discutir os métodos de ensino em qualquer modalidade [...] é necessário analisar a estrutura dinâmica interna de cada jogo, no sentido de configurar a especificidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 179. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre os aspectos a serem considerados na escolha da metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento de um jogo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Características do jogo, experiência na modalidade e preferências pessoais dos praticantes.
	
	B
	Características do jogo, nível de maturação do praticante, capacidades coordenativas e motivação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] a metodologia utilizada deve considerar aspectos como as características do jogo, o nível de maturação do praticante, as capacidades coordenativas e a motivação” (texto-base, p. 186).
	
	C
	Características do praticante, como flexibilidade, força e agilidade.
	
	D
	Nível de maturação do praticante e características dos oponentes.
	
	E
	Escolhas arbitrárias do professor referentes aos seus objetivos na modalidade.
Questão 5/10 - Lutas
Atente para a afirmação:
“Por abrangerem uma gama infinita de movimentos, técnicas e características, tenta-se classificar as Lutas em função de uma série de critérios como: os objetivos de um combate, tipo de contato entre oponentes, suas ações motoras [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 283-300, abr./jun. 2012. p. 294. https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n2/11.pdf. Acesso em: 16 jul. 2020.
Considerando as informações do texto e os conteúdos da Aula 6 (Vídeo 6, Tema 5 – Taekwondo) sobre as características do taekwondo, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É uma luta de extremo contato físico.
	
	B
	Os grupos musculares mais solicitados são os de membros inferiores.
Esta é a alternativa correta. De acordo com a Aula 6: "[...] os grupos musculares mais solicitados são predominantemente os membros inferiores" (Aula 6 Vídeo 6, Tema 5 – Taekwondo, 7'01'' a 7'38'').
	
	C
	É uma atividade que não utiliza golpes.
	
	D
	É uma modalidade de luta que não exige criatividade.
	
	E
	Ocorre em um ritmo lento de golpes.
Questão 6/10 - Lutas
Leia o extrato de texto:
“[...] a metodologia situacionalque consiste em jogadas básicas extraídas de situações padrão de jogo. Esse método parte do pressuposto de que cada jogo possui situações padrão típicas, como [...] a rasteira na capoeira”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 185. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre o método situacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente a respeito do que se refere a tomada de decisão para o capoeirista:
Nota: 10.0
	
	A
	Flexibilidade.
	
	B
	Força.
	
	C
	Agilidade.
	
	D
	Criação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “De acordo com Greco [...] no treinamento situacional, ‘devem ser apresentadas situações padronizadas, ou seja, exercícios em complexo, em que seja fundamentalmente exigido do aluno que este proceda à tomada de decisão para resolver a tarefa’. A tomada de decisão, portanto, se refere à criação do capoeirista” (texto-base, p. 185).
	
	E
	Técnica.
Questão 7/10 - Lutas
Leia a passagem de texto:
“[...] o professor/mestre de capoeira poderá refletir sobre qual é a categoria de capoeira que está ensinando ou pretende ensinar (psicomotora ou sociomotora), para que [...] faça a seleção da metodologia que contribua para seus objetivos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.  p. 185. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre os fundamentos histórico-culturais da capoeira caracterizados pela malícia e mandinga, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que isso significa no jogo da capoeira:
Nota: 10.0
	
	A
	Jogo tático que envolve racionalidade.
	
	B
	Jogo tático que envolve disciplina.
	
	C
	Jogo tático que envolve estratégia.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] acredita-se ser importante eleger métodos que possam favorecer a preservação do jogo da capoeira a partir de seus fundamentos histórico-culturais, o qual se caracteriza pela 'mandinga', a 'malícia', em outras palavras, um jogo tático que envolve muita estratégia, criatividade, improvisação e imprevisibilidade” (texto-base, p. 185).
	
	D
	Jogo técnico que envolve resistência.
	
	E
	Jogo técnico unilateral.
Questão 8/10 - Lutas
Leia o trecho de texto: 
“O modelo proposto […] para os Jogos Desportivos Coletivos foi aspecto motivador/norteador para que se pudesse buscar na análise dos dados a existência de denominadores comuns também para o fenômeno luta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 213. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais, relacione corretamente os princípios condicionais das lutas às suas características:
1. Contato proposital.
2. Fusão ataque/defesa.
3. Imprevisibilidade.
4. Oponente(s)/alvo(s).
5. Regras.
( ) Tende a determinar as técnicas e táticas usadas pelos lutadores.
( ) Além de ser móvel, também pode executar ações de ataque e defesa.
( ) Deve acontecer para que haja luta e para que ela se desenvolva.
( ) É a possibilidade de tais ações serem simultâneas.
( ) Relação de interdependência entre os lutadores e principalmente à possibilidade de as ações ofensivas e defensivas serem simultâneas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	4 – 5 – 1 – 2 – 3.
	
	B
	5 – 2 – 4 – 1 – 3.
	
	C
	5 – 4 – 1 – 2 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é 5 – 4 – 1 – 2 – 3. De acordo com o texto-base: “[1] Contato Proposital: pode ocorrer de várias maneiras (através das mãos, dos punhos, dos braços, das pernas, do corpo inteiro ou mediado por um implemento; contínua ou intermitentemente) e deve acontecer para que haja Luta e para que ela se desenvolva. Esse princípio condicional exige que os oponentes se toquem (intenção/propósito) de alguma forma (técnica-tática) para conquistarem o objetivo da luta e obter êxito sobre os adversários. [2] Fusão Ataque/Defesa: assim como nos jogos coletivos e de oposição, tem de haver ataque e defesa em uma luta. O que difere as Lutas dessas outras atividades, nesse aspecto, é a possibilidade de tais ações serem simultâneas e até certo ponto fundidas, na medida em que é raro observá-las isoladamente, tanto na interação entre os indivíduos (em alguns momentos é difícil saber se os lutadores estão realizando ações ofensivas ou defensivas) ou nas ações de um dos lutadores (que pode defender com a perna e atacar com os membros superiores concomitantemente, por exemplo) [3] Imprevisibilidade: condição devido à relação de interdependência entre os lutadores e principalmente à possibilidade de as ações ofensivas e defensivas serem simultâneas. Não existem estratégias sequenciais completamente previsíveis numa luta, pois as ações de um lutador podem ou não ser respostas às ações do adversário, já que as estratégias de ação, anteriores à realização técnica, também podem ser simultâneas. Por mais que se treine ou se planeje uma forma de atuação numa luta, é a relação entre os oponentes que dita uma nova organização ou reestruturação do planejado a cada novo momento durante o combate. Essa imprevisibilidade faz com que o pensar a luta seja tão importante quanto o realizar a ação da luta. [4] Oponente/Alvo: isso implica dizer que o alvo, além de ser móvel, também pode executar ações de ataque e defesa. É essa condição que justifica o contato como uma exigência e que fundamenta a imprevisibilidade de um combate. Se os alvos são os próprios lutadores, o contato é o meio pelo qual deverão atingi-los, além de poder ser um fim à medida que determinadas técnicas dependem dele. Com o alvo personificado no adversário, a luta torna-se incondicionalmente imprevisível. [5] Regras: presentes em qualquer manifestação de Luta. Desde as mais primitivas, quando ainda não havia maneiras de registrá-las, elas já existiam: regras sociais, políticas ou éticas. As Lutas dependem das regras para sua legitimidade e elas devem ser respeitadas para que aconteça um combate. O que é permitido ou proibido tende a determinar as técnicas e táticas usadas pelos lutadores. É esse princípio condicional que define se, para atingir o alvo, devem-se usar as mãos, as pernas; se o contato deve ser direto; se haverá o uso do implemento etc.” (texto-base, p. 215).
	
	D
	1 – 2 – 3 – 5 – 4.
	
	E
	5 – 4 – 1 – 3 – 2.
Questão 9/10 - Lutas
Leia a citação:
“[...] no movimento da bananeira ou do aú, característico da capoeira, o jogador que aplica este movimento fica relativamente vulnerável, pois está apoiado somente pelos braços com as pernas para o ar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. T. Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 177-189, maio 2015.p. 181. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p177/29374. Acesso em: 31 jul. 2020. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento sobre a cooperação no jogo da capoeira, e a ação de acertar um golpe no adversário que está realizando o movimento da bananeira, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É considerado natural.
	
	B
	É considerado admirável.
	
	C
	É considerada grosseira.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Esta cooperação com o adversário, peculiar à capoeira, ocorre em muitas situações de jogo, por exemplo, no movimento da bananeira ou do aú, característico da capoeira, o jogador que aplica este movimento fica relativamente vulnerável, pois está apoiado somente pelos braços com as pernas para o ar. Se esta ação realiza-se em uma luta (em situação puramente de oposição), o lutador poderia ser facilmente superado pelo adversário que se aproveitaria desta situação. Mas, no jogo da capoeira, acertar o ‘adversário’ nessa condição pode ser considerado como uma ação grosseira [...]” (texto-base, p. 181).
	
	D
	É considerada técnica.
	
	E
	É considerada corriqueira.
Questão 10/10 - Lutas
Leia o trecho de texto:
“Identificaram-se duas formas de relação com o alvo – tocando e segurando – e duas formas de relação com a meta – direta e indireta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 207-227, fev. 2010. p. 211. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928. Acesso em: 31 jul. 2020.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais sobre a meta indireta, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A finalidade da luta pode ser segurar ou tocar o corpo do adversário (alvo) para pontuar ou terminar o combate.
	
	B
	Significa que as ações de tocar e segurar são um meio para finalizar o combate, seja por meio de uma projeção, seja por meio de uma exclusão, ou de um knock out.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Se a meta é indireta, significa que as ações de tocar e segurar são um meio para finalizar o combate, seja através de uma projeção (objetiva-se atirar o adversário ao solo), de uma exclusão (segura-se o adversário para tirá-lo dos limites da área de combate) ou de um knock out (quando o adversário é golpeado até cair no chão)” (texto-base, p. 211).
	
	C
	A finalidade é realizar esquivas para golpes no rosto em seguida golpear a linha da cintura.
	
	D
	Significa que os adversários obrigatoriamente utilizarão implementos para tocar o corpo do adversário (alvo).
	
	E
	A finalidade da luta pode ser representada por meio dos bloqueios (defesas) realizados durante um combate.