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Pergunta 1
0 / 3 pts
Analise o uso do pronome “me” no trecho da música “Cotidiano”, de Chico Buarque. Escolha a alternativa que apresenta na mesma ordem as funções sintáticas do pronome. 
 Todo dia ela faz tudo sempre igual 
Me sacode às seis horas da manhã 
Me sorri um sorriso pontual 
E me beija com a boca de hortelã 
(Chico Buarque) 
 Objeto indireto, predicativo do objeto, objeto direto 
 Objeto direto, objeto indireto, objeto direto 
 Objeto direto, predicativo do objeto, objeto direto 
 Objeto indireto, objeto indireto, objeto indireto 
 Objeto direto, objeto direto, objeto direto 
 
Pergunta 2
3 / 3 pts
Escolha a alternativa que melhor explica a agramaticalidade da sentença: “Morri o povo.” 
 O sintagma nominal “o povo” não pode funcionar como objeto direto. 
 O argumento externo está oculto. 
 O verbo “morrer” é transitivo indireto e precisa de uma preposição antes do objeto. 
 Há um problema na estrutura argumental do verbo. O verbo “morrer” não seleciona como argumento um objeto direto, pois é intransitivo. 
 O verbo “morrer” não admite sujeito posposto. 
 
Incorreta
Pergunta 3
0 / 3 pts
No trecho abaixo da letra da música “Vide Gal”, Carlinhos Brown faz uma relação semântica com a palavra “rio”. Escolha a alternativa que indica essa relação. 
 
Rio, rio, rio 
Rio pra não chorar 
Pra quem não sabe sou rio 
A cantar 
Som do Flamengo 
Soa ali em Botafogo 
Sou da casquinha do ovo 
Essas flores 
Na Rocinha vou plantar 
Quem olhar minha barraca 
No morro da Santa Marta 
Quer morar 
(Carlinhos Brown) 
 Conotação 
 Acarretamento 
 Polissemia certa
 Ambiguidade (errada)
 Hiperonímia 
 
Pergunta 4
3 / 3 pts
Dados os três conceitos de gramática abaixo, indique a alternativa que contém as correntes gramaticais que se ligam, em mesma ordem, a cada conceito. 
 
1. Gramática é uma parte da linguística que descreve como as línguas funcionam. 
2. Gramática é o conhecimento que o falante tem das regras que definem como palavras e sintagmas se combinam para formar sentenças com significado. 
3. Gramática é um conjunto de regras do bem falar e do bem escrever. 
 Gramática Tradicional, Gramática Gerativa, Gramática Descritiva 
 Gramática Funcional, Gramática Gerativa, Gramática Descritiva 
 Gramática Tradicional, Gramática Descritiva, Gramática Gerativa 
 Gramática Gerativa, Gramática Funcional, Gramática Tradicional 
 Gramática Descritiva, Gramática Gerativa, Gramática Tradicional 
 
Incorreta
Pergunta 5
0 / 3 pts
A partir do trecho da música “Indivídua”, de Pedro Luiz, escolha a alternativa que indique o processo de formação das palavras sublinhadas. 
 
Ela é intransigente 
Ela é intransponível 
Seu nexo é indecente 
Seu sexo inesquecível 
(Pedro Luiz) 
 Derivação prefixal 
 Composição 
 Derivação parassintética 
 Flexional 
 Derivação sufixal 
 
Pergunta 6
3 / 3 pts
Observe a seguinte sentença e escolha a alternativa que explique por que há nela ambiguidade estrutural. 
“O atleta falou ao treinador caído no chão.” 
 
 O constituinte “caído no chão” só pode estar relacionado ao constituinte “o atleta” 
 Porque, pela sintaxe, podemos interpretar a sentença de duas formas, pois “caído no chão” pode ser um constituinte completo, ou fazer parte do constituinte “ao treinador caído no chão”. 
 Como não há contexto em que a ação aconteceu, é impossível fazer um teste de ambiguidade sintática. 
 O constituinte “caído no chão” só pode estar relacionado ao constituinte “ao treinador”. 
 Somente o contexto pode explicar a ambiguidade sintática. 
 
Incorreta
Pergunta 7
0 / 3 pts
As alternativas abaixo contêm conceito e características do constituinte sintático, EXCETO: 
 O constituinte é composto por um núcleo, possivelmente acompanhado de um conjunto de itens que com ele desempenha determinada função. v
 Quando topicalizado, ou melhor, quando colocado no início da sentença, o constituinte deve vir completo, com o núcleo e seus adjuntos. v
 Um constituinte recebe o nome de sintagma. v
 Os constituintes designam as propriedades dos elementos que juntamos para formar os sintagmas e as sentenças na nossa língua e também são chamados de categorias gramaticais. f
 O constituinte é uma unidade sintática construída hierarquicamente. v
 
Pergunta 8
3 / 3 pts
Se dizemos que “um verbo é uma palavra que indica ação e o substantivo é uma palavra que dá nome às coisas”, que critério para conceituar uma palavra estamos usando? 
 
 Critério sintático 
 Critério semântico 
 Critério morfológico 
 Critério sintático e semântico 
 Critério morfológico e sintático 
 
Pergunta 9
3 / 3 pts
Como podemos classificar todas as orações sublinhadas nos trechos de músicas de Luiz Gonzaga? 
 
1. Espero a chuva cair de novo 
2. Ela só quer 
Só pensa em namorar 
3. Minha vida é andar por este país 
Pra ver se um dia descanso feliz 
(Luiz Gonzaga) 
 
Cada uma dessas orações exerce uma função sintática, mas todas elas são: 
 Orações subordinadas reduzidas de gerúndio 
 Orações subordinadas reduzidas de particípio 
 Orações subordinadas reduzidas de infinitivo 
 Orações subordinadas substantivas 
 Orações coordenadas 
 
Pergunta 10
3 / 3 pts
A sentença abaixo faz parte de um texto criado por Scott (1991) muito utilizado em aprendizado instrumental de língua. Ao ler o texto, compreendemos que a categoria gramatical da palavra pode ser detectada mesmo que não saibamos o seu significado. Sabendo que todas as palavras grifadas são grifadas são substantivos, escolha a alternativa que NÃO se trata de uma propriedade do substantivo. 
 
Foi na hora de voltar da clamba, que me dei conta de que nem os gripes e nem a bangoula estavam mais onde eu tinha deixado. 
 Pode estar antecedido por um artigo 
 Pode ser flexionado em número 
 Designa nome de alguma coisa 
 Forma sintagmas nominais 
 Indica alguma característica ou qualidade 
 
Pergunta 1
3 / 3 pts
A partir deste texto da literatura brasileira, escolha a alternativa que tenha apenas palavras flexionadas. 
 
Deus nos dá pessoas e coisas, 
para aprendermos a alegria… 
Depois, retoma coisas e pessoas 
para ver se já somos capazes da alegria 
sozinhos… 
Essa… a alegria que ele quer 
(Guimarães Rosa) 
Correto!
 Coisas, aprendermos, capazes 
 Essa, alegria, quer 
 Pessoas, se, ver 
 Para, somos, capazes 
 Depois, alegria, sozinhos 
 
Pergunta 2
3 / 3 pts
Quais das sentenças abaixo apresentam problema de C-seleção, ou seja, a categoria gramatical não foi selecionada corretamente para ser argumento? 
 
1. *A pedra leu o texto. 
2. *O homem caiu que era pedra. 
3. *A destruição do realmente não foi aprovada. 
 Item 1 
Correto!
 Itens 2 e 3 
 Há problemas apenas de S-seleção, ou seja, de seleção semântica 
 Item 3 
 Em todas as sentenças há problema de C-seleção 
 
Pergunta 3
3 / 3 pts
Que elemento de coesão há na parte sublinhada no texto? 
 
O professor sempre se impacienta, quando tem de explicar qualquer coisa mais de uma vez; o livro não, o livro exige apenas a boa vontade de quem estuda. 
(Aluísio Azevedo) 
 Coesão por substituição 
Correto!
 Coesão por elipse 
 Coesão por referência 
 Coesão lexical 
 Não há elemento coesivo 
 
Pergunta 4
3 / 3 pts
Escolha a alternativa em que o sujeito NÃO está posposto. 
 Disse o professor uma verdade absoluta. 
Correto!
 Havia uma resposta correta para a questão. 
 Onde foram os militantes da esquerda? 
 Faça você o trabalho. 
 Pela avenida passavam muitos manifestantes contra o governo. 
 
Pergunta 5
3 / 3 pts
Observe a seguinte sentença e escolha a alternativa que explique por que há nela ambiguidade estrutural. 
“O atleta falou ao treinador caído no chão.” 
 
 O constituinte “caído no chão” só pode estar relacionado ao constituinte “ao treinador”. 
 Como não há contexto em que a ação aconteceu, é impossível fazer um teste de ambiguidade sintática. 
Correto!
 Porque, pela sintaxe, podemos interpretar a sentença de duas formas, pois “caído no chão” pode ser um constituinte completo, ou fazer parte do constituinte “ao treinador caído no chão”. 
 O constituinte “caído no chão” só podeestar relacionado ao constituinte “o atleta” 
 Somente o contexto pode explicar a ambiguidade sintática. 
 
Pergunta 6
3 / 3 pts
A sentença abaixo faz parte de um texto criado por Scott (1991) muito utilizado em aprendizado instrumental de língua. Ao ler o texto, compreendemos que a categoria gramatical da palavra pode ser detectada mesmo que não saibamos o seu significado. Sabendo que todas as palavras grifadas são grifadas são substantivos, escolha a alternativa que NÃO se trata de uma propriedade do substantivo. 
 
Foi na hora de voltar da clamba, que me dei conta de que nem os gripes e nem a bangoula estavam mais onde eu tinha deixado. 
 Forma sintagmas nominais 
 Designa nome de alguma coisa 
 Pode estar antecedido por um artigo 
 Pode ser flexionado em número 
Correto!
 Indica alguma característica ou qualidade 
 
Pergunta 7
3 / 3 pts
Veja este trecho de uma canção de Roberto Carlos e escolha a alternativa que contém a função sintática do constituinte sublinhado. 
 
Eu tenho tanto pra lhe falar 
Mas com palavras não sei dizer 
Como é grande o meu amor por você 
(Roberto Carlos) 
 Adjunto adnominal 
 Predicativo do objeto 
 Predicativo do sujeito 
 Objeto indireto 
Correto!
 Complemento nominal 
 
Pergunta 8
0 / 3 pts
Segundo os pressupostos da Gramática Gerativa, com a competência linguística, uma criança é capaz de identificar itens lexicais de acordo com suas categorias gramaticais desde muito cedo na aquisição. Essa criança pode cometer agramaticalidades como “acendei a luz”, mas não “luzei o apago”. Qual das alternativas abaixo NÃO é uma explicação para essa competência. 
 Qualquer ser humano sabe como os itens lexicais de sua língua se estruturam para formar expressões mais e mais complexas, até chegar ao nível da sentença. 
Resposta correta
 Durante a aquisição, a criança é capaz de compreender uma ambiguidade estrutural como “O menino viu a menina com os óculos novos”. 
 Muito cedo ela será capaz de identificar que um item lexical como luz é diferente de um item lexical como apagar. 
 Durante a aquisição da língua materna, a criança selecionará a partir dos dados a que é exposta (input) a forma de categorização dos itens lexicais. 
 O léxico (dicionário mental) é composto pelo conjunto de itens lexicais (palavras) e temos a intuição de como podemos agrupar esses itens de acordo com as propriedades gramaticais que eles compartilham. 
 
Pergunta 9
3 / 3 pts
Observe os sintagmas sublinhados nesses trechos da música “Exagerado” de Cazuza. Escolha a alternativa que contenha as funções sintáticas desses sintagmas. 
 
1. Amor da minha vida, daqui até a eternidade, nossos destinos foram traçados na maternidade 
2. Exagerado, jogado aos teus pés, eu sou mesmo exagerado 
3. E por você eu largo tudo 
(Cazuza) 
 Complemento nominal, predicativo do sujeito, objeto direto 
Correto!
 Sujeito, predicativo do sujeito, objeto direto 
 Sujeito, objeto direto, objeto indireto 
 Sujeito, objeto direto, complemento nominal 
 Objeto direto, predicativo do objeto, objeto direto 
 
Pergunta 10
3 / 3 pts
Dados os três conceitos de gramática abaixo, indique a alternativa que contém as correntes gramaticais que se ligam, em mesma ordem, a cada conceito. 
 
1. Gramática é uma parte da linguística que descreve como as línguas funcionam. 
2. Gramática é o conhecimento que o falante tem das regras que definem como palavras e sintagmas se combinam para formar sentenças com significado. 
3. Gramática é um conjunto de regras do bem falar e do bem escrever. 
 Gramática Tradicional, Gramática Descritiva, Gramática Gerativa 
 Gramática Gerativa, Gramática Funcional, Gramática Tradicional 
Correto!
 Gramática Descritiva, Gramática Gerativa, Gramática Tradicional 
 Gramática Funcional, Gramática Gerativa, Gramática Descritiva 
 Gramática Tradicional, Gramática Gerativa, Gramática Descritiva 
Pontuação do teste: 27 de 30
Pergunta 1
5 / 5 pts
Escolha a alternativa que melhor explica a agramaticalidade da sentença: “Morri o povo.” 
 O verbo “morrer” não admite sujeito posposto. 
 Há um problema na estrutura argumental do verbo. O verbo “morrer” não seleciona como argumento um objeto direto, pois é intransitivo. 
 O verbo “morrer” é transitivo indireto e precisa de uma preposição antes do objeto. 
 O argumento externo está oculto. 
 O sintagma nominal “o povo” não pode funcionar como objeto direto. 
 
Pergunta 2
5 / 5 pts
As sentenças sublinhadas na citação de Pe. Antônio Vieira são todas orações subordinadas que exercem a mesma função sintática. Escolha a alternativa que indica qual é essa função. 
 
O livro é um mudo que fala, um surdo que responde, um cego que guia, um morto que vive.  
(Padre Antônio Vieira) 
 Oração subordinada substantiva subjetiva 
 Oração subordinada substantiva completiva nominal 
 Oração subordinada substantiva predicativa 
 Oração subordinada adjetiva explicativa 
 Oração subordinada substantiva objetiva direta 
 
Pergunta 3
5 / 5 pts
Escolha a sentença em que o predicado é verbo-nominal. 
 Os embaixadores chegaram abalados devido a problemas durante o voo. 
 Apesar do susto, no final, todos estavam felizes! 
 Os passageiros ficaram muito assustados. 
 O piloto era muito habilidoso. 
 Os comissários de bordo tentaram acalmar os passageiros. 
 
Pergunta 4
5 / 5 pts
Veja este trecho de uma canção de Roberto Carlos e escolha a alternativa que contém a função sintática do constituinte sublinhado. 
 
Eu tenho tanto pra lhe falar 
Mas com palavras não sei dizer 
Como é grande o meu amor por você 
(Roberto Carlos) 
 Predicativo do sujeito 
 Objeto indireto 
 Predicativo do objeto 
 Adjunto adnominal 
 Complemento nominal 
 
Pergunta 5
5 / 5 pts
A partir deste texto da literatura brasileira, escolha a alternativa que tenha apenas palavras flexionadas. 
 
Deus nos dá pessoas e coisas, 
para aprendermos a alegria… 
Depois, retoma coisas e pessoas 
para ver se já somos capazes da alegria 
sozinhos… 
Essa… a alegria que ele quer 
(Guimarães Rosa) 
 Depois, alegria, sozinhos 
 Coisas, aprendermos, capazes 
 Para, somos, capazes 
 Pessoas, se, ver 
 Essa, alegria, quer 
 
Pergunta 6
5 / 5 pts
Como podemos classificar todas as orações sublinhadas nos trechos de músicas de Luiz Gonzaga? 
 
1. Espero a chuva cair de novo 
2. Ela só quer 
Só pensa em namorar 
3. Minha vida é andar por este país 
Pra ver se um dia descanso feliz 
(Luiz Gonzaga) 
 
Cada uma dessas orações exerce uma função sintática, mas todas elas são: 
 Orações coordenadas 
 Orações subordinadas reduzidas de gerúndio 
 Orações subordinadas substantivas 
 Orações subordinadas reduzidas de particípio 
 Orações subordinadas reduzidas de infinitivo 
 
Incorreta
Pergunta 7
0 / 5 pts
Marque a opção que não corresponde a uma característica da faculdade da linguagem, segundo a visão de Chomsky. 
 O falante nativo, pela competência linguística, sabe distinguir uma sentença como agramatical, mesmo sem estudo formal. 
 A faculdade da linguagem não faz parte da inteligência como um todo, mas sim de um módulo específico da mente/cérebro humano (marquei essa e ERREI). 
 Todas as línguas partem de um mesmo estágio inicial, ou seja, de uma estrutura pré-programada composta por princípios que são leis gerais para todas as línguas naturais. 
 Todos os seres humanos nascem com a faculdade da linguagem, que é própria da espécie humana e apenas dela 
 A aquisição da linguagem se dá por estímulos recebidos do ambiente pela criança. 
 
Pergunta 8
5 / 5 pts
Dados os três conceitos de gramática abaixo, indique a alternativa que contém as correntes gramaticais que se ligam, em mesma ordem, a cada conceito. 
 
1. Gramática é uma parte da linguística que descreve como as línguas funcionam. 
2. Gramática é o conhecimento que o falante tem das regras que definem como palavras e sintagmas se combinam para formar sentenças com significado. 
3. Gramática é um conjunto de regras do bem falar e do bem escrever. 
 Gramática Descritiva, Gramática Gerativa, Gramática Tradicional 
 Gramática Funcional, GramáticaGerativa, Gramática Descritiva 
 Gramática Tradicional, Gramática Gerativa, Gramática Descritiva 
 Gramática Tradicional, Gramática Descritiva, Gramática Gerativa 
 Gramática Gerativa, Gramática Funcional, Gramática Tradicional 
 
Pergunta 9
Não avaliado ainda / 10 pts
No trabalho de Figueira (1985), encontramos as sentenças abaixo encontradas nas falas de crianças durante o processo de aquisição de linguagem. Explique a agramaticalidade dessas sentenças pela estrutura argumental dos verbos. 
 
· Amanhã ele vai terminar de nascer o nenê? 
· Mãe, não sei se este balanço vai te cair. 
· Deixa eu viajar a menina? 
· Eu saio você do berço. 
· Eu vou morrer essa florzinha. 
· A Luiza veio uma menina hoje aqui. 
 
Pergunta 10
Não avaliado ainda / 10 pts
Dê exemplos de ambiguidades estruturais na sintaxe e utilize pelo menos uma das formas de desfazer a ambiguidade. A partir do seu exemplo, explique o conceito de constituinte sintático.