Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário

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9/10
1. Pergunta 1
/1
Leia o trecho a seguir: 
A língua portuguesa escrita apresenta recursos de coesão textual baseados em usos de pronomes pessoais, que substituem substantivos; pronomes possessivos, que associam a ideia de posse às pessoas gramaticais; pronomes relativos, que retomam termos antecedentes; pronomes indefinidos, que se referem à terceira pessoa de modo impreciso.
Fonte: TERRA, Ernani; NICOLA, José De. Práticas de linguagem – leitura e produção de textos. São Paulo, Scipione, 2010, p. 99. (Adaptado).
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre a coesão textual realizada com o uso de pronomes, analise os pronomes dados a seguir e associe-os com seus respectivos exemplos.
1) Pronome pessoal.
2) Pronome possessivo.
3) Pronome relativo.
4) Pronome indefinido.
( ) A aluna trouxe suas dúvidas por escrito. 
( ) A roupa que comprei é muito bonita. 
( ) João era amigo da família, quando ele viajou, deixou muitas saudades. 
( ) Mãe, pai, avós, ninguém fazia a criança parar de chorar. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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1. 
3, 2, 4, 1.
2. 
3, 1, 2, 4.
3. 
2, 3, 1, 4. 
Resposta correta
4. 
4, 1, 2, 3.
5. 
1, 2, 3, 4.
2. Pergunta 2
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Leia o trecho a seguir: 
“A variação linguística é um fenômeno natural que ocorre pela diversificação dos sistemas de uma língua em relação às possibilidades de mudança de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe).”
Fonte: RIGONATO, Mariana. O que é variação linguística? Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-variacao-linguistica.htm>. Acesso em: 07/09/2019. 
Agora, leia a tira a seguir:
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid2-q10.PNG
Fonte: DJOTA. Só dando gizada. IN: Correio Popular. Campinas, 2003. 
Assim, a partir dessas informações, da tira de DJOTA e dos estudos feitos sobre variedades linguísticas, analise as afirmativas a seguir: 
I. A tira apresenta um exemplo de ocorrência de diversificação no sistema da língua portuguesa relacionada a um fator geográfico. 
II. A tira apresenta um exemplo de registro de prestígio social da comunidade linguística brasileira no último quadrinho. 
III. A tira apresenta um exemplo de registro que permite a manutenção do idioma que caracteriza a comunidade linguística do Brasil no último quadrinho. 
IV. A tira apresenta um exemplo de registro que se aproxima da variedade culta da norma padrão da língua portuguesa no segundo quadrinho.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I e IV.
Resposta correta
2. 
II e IV.
3. 
I e III.
4. 
II e III.
5. 
I e II.
3. Pergunta 3
/1
Leia o trecho a seguir:
Conforme Paschoalin e Spadotto, “a conotação é própria da linguagem literária, porque os textos literários expressam o imaginário do autor, uma realidade criada por ele, fictícia. O objetivo do autor é puramente estético, artístico.”
Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. São Paulo: FTD. 2008, p. 499. 
A partir da leitura do trecho acima e considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina sobre o uso da conotação, a alternativa que apresenta uma frase do livro Para querer bem, do Manuel Bandeira, com uso conotativo das palavras é:
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1. 
“Um senhor advertiu que os balões são proibidos […]”.
2. 
“Não, são os cãezinhos policiais bebendo água.”
3. 
“Vi uma estrela tão fria […]”. 
Resposta correta
4. 
“Sonho contigo de noite […]”. 
5. 
“No meio da noite despertei […]”.
4. Pergunta 4
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Os falantes da língua, de acordo com suas intenções comunicativas, podem fazer uso dos diferentes sistemas linguísticos, explorando a função utilitária ou a função estética da língua, conforme seus objetivos durante o envio das mensagens. 
A partir dessas informações e considerando os estudos feitos sobre a função utilitária e a função estética da língua, analise as afirmativas a seguir e identifique as afirmativas que apresentam a função utilitária. 
I. O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi um passo importante em direção à criação de uma ortografia unificada para o português, a ser usada por todos os países que tenham o português como língua oficial. 
II. “Ao poeta Drummond, que mora mais além, a feira deve incomodar, porque grandes caminhões roncam sob sua janela, e o vozerio dos mercadores e freguesas perturba o seu sono matinal.” (BRAGA, Rubem. In. Coisas simples do cotidiano, p. 39)
III. “O poeta é mais adequado para ouvir as exclamações patéticas (‘os tomates estão pela hora da morte’) e tomar o pulso dos fatos concretos da mercancia local.” (BRAGA, Rubem. In. Coisas simples do cotidiano, p. 39)
IV. “As figuras de linguagem, também chamadas de figuras de estilo, são recursos expressivos que se revelam pelo modo não convencional com que as palavras são trabalhadas.” (PASCOALIM, M. A. e SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. São Paulo. FTD, 2008, p. 499)
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I e II.
2. 
III e IV.
3. 
II e IV.
4. 
II e III.
5. 
I e IV. 
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Num processo comunicativo, podem ocorrem interpretações distintas a partir de um enunciado subjetivo. Segundo o dicionário Houaiss, algo subjetivo pertence ou é relativo ao sujeito; que é pessoal; que não é imparcial; é tendencioso; ou seja, que exprime ou manifesta as ideias da própria pessoa.
Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Minidicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004, p. 693. (Adaptado.) 
Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da elaboração de respostas subjetivas, a frase que apresenta subjetividade é:
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1. 
“Prefiro laranjas a bananas, gosto muito de frutas suculentas”.
Resposta correta
2. Incorreta: 
“Houve muitos visitantes naquele evento”.
3. 
“O quadro da sala de aula estava riscado”.
4. 
“Os feirantes encerraram o trabalho após o almoço”.
5. 
“A tinta da caneta acabou pela manhã”.
6. Pergunta 6
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A coesão textual garante a ligação entre as palavras, as orações e as frases de um texto e o uso de pronomes, sinônimos, hipônimos, heterônimos, campos lexicais e campos semânticos atuam em favor dessa ligação. 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre a coesão textual e os processos de referências a fim de garantir a “amarração” das ideias do texto, analise os mecanismos de coesão mencionados a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1) Relações exofóricas.
2) Relações endofóricas.
3) Relações anafóricas.
4) Relações catafóricas. 
( ) As relações que têm o referente apresentado depois delas. 
( ) As relações que fazem a retomada de referentes que aparecem antes delas. 
( ) As relações que têm referências encontradas dentro do próprio texto. 
( ) As relações que têm referências encontradas fora do texto.
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1. 
2, 3, 1, 4.
2. 
4, 2, 3, 1.
3. 
1, 4, 2, 3.
4. 
4, 3, 2, 1.
Resposta correta
5. 
3, 1, 4, 2.
7. Pergunta 7
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Leia o trecho a seguir: 
“Em Linguística, dêitico refere-se ao elemento linguístico que não tem sentido por si só, pelo que a sua função é fazer referência, num enunciado, à situação, ao momento de enunciação ou aos interlocutores”. Um exemplo da presença de dêitico acontece com o uso de pronomes demonstrativos.
Fonte: INFOPÉDIA. Dêitico. IN: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2003-2019. Disponível em: <https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/dêitico> Acesso em 08/09/2019. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o estudo realizado a respeito da coesão entre os termos das orações com o uso de referência textual, explorando dêitico representado por pronome demonstrativo, temos a frase:
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1. 
“Suas notas melhoraram”.
2. 
“Ele sempre estava desanimado”.
3. 
“Gostava de balas de hortelã. Comprava-as constantemente”.
4. 
“Minhas anotações estão aqui”.
5. 
“É necessário que esta agenda esteja sempre no meu material”. 
Respostacorreta
8. Pergunta 8
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Vivenciando situações em que ocorrem processos de avaliação, é preciso que se observe o chamado “comando de questão”, isto é, o verbo que determina o que o avaliado deve fazer; geralmente, é representado por um verbo no modo imperativo, ou seja, um verbo que “dá ordem”, que “comanda”. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, analise os comandos de questão e a seguir associe-os com suas respectivas características. 
1) “Analise”.
2) “Compare”.
3) “Explique”.
4) “Justifique”. 
( ) Solicita o desenvolvimento de aspectos comuns e opostos. 
( ) Solicita o desenvolvimento de um raciocínio a partir de uma afirmativa dada. 
( ) Solicita o desenvolvimento de um raciocínio associado à argumentação. 
( ) Solicita um raciocínio associado ao conteúdo pedido em uma questão. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
2, 4, 3, 1.
Resposta correta
2. 
1, 2, 4, 3.
3. 
4, 1, 2, 3.
4. 
3, 1, 2, 4.
5. 
2, 4, 1, 3.
9. Pergunta 9
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Leia os trechos a seguir: 
Segundo o dicionário, um dos conceitos para a palavra “broto” corresponde a uma pessoa jovem e atraente, especialmente do sexo feminino.
Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Minidicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004, p. 113. (Adaptado.) 
O termo era bastante usado na época de publicação da crônica que o tinha como título. Leia um trecho dessa crônica a seguir: 
“Ser brotinho não é viver em um píncaro azulado: é muito mais! Ser brotinho é sorrir bastante dos homens e rir interminavelmente das mulheres, rir como se o ridículo, visível ou invisível, provocasse uma tosse de riso irresistível. Ser brotinho é não usar pintura alguma, às vezes, e ficar de cara lambida, os cabelos desarrumados […]”.
Fonte: CAMPOS, Paulo Mendes. Ser brotinho. In.: O Cego de Ipanema, Rio de Janeiro: Editora do Autor. 1960. p. 15. 
Assim, considerando essas informações, o trecho da crônica de Paulo Mendes Campos e os estudos feitos sobre variedade linguística, em relação aos dias de hoje, a crônica representa um exemplo de:
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1. 
dialeto.
2. 
expressão de grupos de interesses comuns.
3. 
jargão profissional.
4. 
fator social.
5. 
variação histórica. 
Resposta correta
10. Pergunta 10
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Leia o trecho a seguir: 
Segundo o dicionário Houaiss, a objetividade diz respeito à qualidade do que é objetivo; uma representação fiel de um objeto ou fato; isto é, que tem existência real. Uma resposta objetiva busca a verossimilhança, isso quer dizer que tem base na realidade para a apresentação de conteúdos, com predomínio da denotação.
Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Minidicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004, p. 525. (Adaptado.) 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da elaboração de respostas objetivas, a frase que apresenta objetividade é:
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1. 
“Quando sua amiga foi embora, senti que a noite chegou à sua vida”.
2. 
“Eu fiquei feliz com a chegada daquele dia”.
3. 
“Não desejo que o dia termine, que a noite chegue”.
4. 
“Um dia completo apresenta vinte e quatro horas; cada hora, sessenta minutos; cada minuto, sessenta segundos”.
Resposta correta
5. 
“Para mim, cada segundo demorava uma eternidade”.
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