AV 1 Teoria e Metodologia de Educação Física (19584

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Teoria e Metodologia de Educação Física (19584)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655897) ( peso.:3,00)
	Prova:
	22933552
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Existem vários tipos de avaliações em que o professor conseguirá observar o desenvolvimento do aluno. Um exemplo é com a autoavaliação, pois em algumas afirmações ele irá analisar e dizer como foi seu desenvolvimento. Outra forma de avaliar o aluno é a prova dissertativa, em que o aluno coloca com suas palavras o que entendeu sobre o assusto. Ao formular e corrigir as provas escritas dissertativas, algumas recomendações são importantes. No que tange a estas recomendações, analise as sentenças a seguir:
I- Ter o máximo de subjetividade possível na correção.
II- Atentar para o nível de preparação dos alunos, assim como o tempo disponível para a resolução das questões.
III- Atribuir pesos iguais às questões ao formulá-las.
IV- Corrigir prova por prova, sem a preocupação de comparar as respostas de cada questão entre si.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	Alguns conceitos e estratégias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem são mais relevantes que outras, sendo que umas se adaptam melhor às situações e contextos. A concepção Psicomotricista tem a ludicidade como alicerce dos processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança. Com relação às atividades lúdicas, analise as sentenças a seguir:
I- São brincadeiras com regras e normas mais rígidas.
II- Têm como objetivo gerar prazer e divertimento durante sua execução.
III- Contam com a motivação para alcançar os objetivos.
IV- São atividades sem fim competitivo.
Agora assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	3.
	Em 1932, surge o movimento educacional da Escola Nova, no qual o papel do professor é o de não intervir, devendo ser um especialista em relações humanas. No ano de 1934, a Didática aparece pela primeira vez como disciplina, defendendo os princípios democráticos da educação. Sobre as características da Escola Nova, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Entende que a educação é um direito de todos; entretanto, não é possível um processo educacional democratizado.
	 b)
	Pretende alfabetizar a totalidade da população e oferecer educação superior à população urbana.
	 c)
	Objetiva a educação generalista e elenca o professor como centro do processo pedagógico.
	 d)
	Defende o direito de todos à educação, valorização da criança, e o saber é centrado no aluno.
	4.
	A avaliação é uma ação pedagógica fundamental para aferir o processo de ensino e aprendizagem, em que o professor poderá verificar se seus métodos estão ou não surtindo efeito. Ao se formular e corrigir as provas escritas dissertativas, Libâneo (2008) propõe algumas recomendações importantes. Assinale a alternativa CORRETA referente a estas recomendações:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
	 a)
	Atribuir pesos iguais às questões ao formulá-las.
	 b)
	Corrigir prova por prova, sem a preocupação de comparar as respostas de cada questão entre si.
	 c)
	Ter o máximo de subjetividade possível na correção.
	 d)
	Atentar para a preparação dos alunos e para o tempo disponível para resolução.
	5.
	Segundo Azevedo e Shigunov (2000), as abordagens pedagógicas da Educação Física escolar surgiram na tentativa de romper com o modelo mecanicista. Essas abordagens podem ser definidas como movimentos que buscam estruturar o campo de conhecimento específico da Educação Física. Com relação à abordagem desenvolvimentista, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Baseia-se na adequação das atividades para um grupo específico. 
(    ) Visa caracterizar a progressão normal do crescimento físico.
(    ) Privilegia a aprendizagem do movimento.
(    ) Fundamenta-se no princípio de que o desenvolvimento motor é dependente da idade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: AZEVEDO, S. E.; SHIGUNOV, V. Reflexões sobre as abordagens pedagógicas de Educação Física. Revista Kinein, v. 1. n. 1, 2000.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	6.
	Os conteúdos das aulas de Educação Física devem ser elaborados em função dos objetivos traçados. Para cada etapa escolar existem as atividades específicas que deverão ser trabalhadas para cada conteúdo. Com relação às atividades do conteúdo Psicomotricidade nos anos iniciais (1º ao 5º ano), classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Flexibilidade.
(    ) Coordenação dinâmica global.
(    ) Lateralidade.
(    ) Agilidade.
(    ) Orientação temporal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - F - V.
	 c)
	F - V - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V - F.
	7.
	Na educação, a Didática tem papel fundamental para a aprendizagem dos alunos. Nesse sentido, Haydt (2001) aborda que a Didática é conceituada como o estudo do processo de ensino e aprendizagem, com ênfase nas relações professor e aluno. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Didática se preocupa em estudar o processo de ensino, ou seja, os objetivos, os conteúdos, os métodos e as metodologias empregadas.             
(    ) A Didática se preocupa com o ensino, com as condições de aprendizagem, ou seja, com o processo de ensino-aprendizagem.                              
(    ) A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus conceitos.                             
(    ) A Didática se relaciona com as concepções políticas, sociológicas, filosóficas da educação. Ela se responsabiliza com a seleção de conteúdos, as escolhas metodológicas, as formas de avaliação e as convicções e visões de mundo.  
                               
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: Ática, 2001.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	8.
	A Educação Física é uma disciplina diferenciada em relação às demais, pois o conhecimento é construído pela assimilação de experiências corporais e pela criação de movimentos, o que dificulta a avaliação (tanto prática, quanto teórica) por parte do professor. Para fins didáticos, como se classifica a avaliação?
I- Formativa.
II- Classificatória.
III- Somativa.
IV- Diagnóstica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARBOSA, C. L. de A. Educação Física escolar: da alienação à libertação. Petrópolis: Vozes, 1997.
	 a)
	As opções I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As opções I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As opções II e III estão corretas.
	 d)
	As opções I e II estão corretas.
	9.
	A avaliação não opera e nem existe por si mesma; está sempre a serviço de um projeto ou de um conceito teórico, ou seja, é determinada pelas concepções que fundamentam a proposta de ensino. Como chamamos o tipo de avaliação que tem como objetivo verificar o progresso do aluno no final de uma unidade didática, e que determina o nível de domínio em uma determinada área de aprendizagem?
	 a)
	Formativa.
	 b)
	Singular.
	 c)
	Somativa.
	 d)
	Diagnóstica.
	10.
	O plano de aula é uma importante ferramenta para o professor, pois o auxilia a organizar o tempo, os espaços e as estratégias de ensino para cada aula. Sobre o plano de aula, analise as sentenças a seguir:
I- O plano de aula representa a relação dos objetivos a serem alcançados ao finalde um dia letivo.
II- O plano de aula é a descrição daquilo que ocorreu durante um dia letivo.
III- O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino, no qual o professor organiza os conteúdos a serem aplicados, fazendo a ação e a reflexão a cada aula ministrada.
IV- O plano de aula consiste em um documento oficial, elaborado pela equipe pedagógica da escola, que deve ser seguido pelos professores.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2004) São características pedagógicas da Educação Física:
I- O ensino do jogo a partir dos seus fundamentos porque, ao segmentá-lo, consegue-se desenvolver uma técnica apurada através de atividades educativas para o desenvolvimento do homem como um todo.
II- O estabelecimento de conexões entre diferentes disciplinas, pois só assim se consegue promover uma matriz de conhecimentos inter-relacionados com a sociedade.
III- A ênfase nos conhecimentos de cunho técnico-biológico mesmo em atividades de cunho pedagógico porque, ao se autoconhecer biologicamente e conhecer a técnica do exercício, o professor melhora sua prática profissional e o aluno adquire autonomia.
IV- A consideração ao contexto sociopolítico, econômico e educacional presente nas atividades propostas ao aluno, em qualquer ambiente.
Estão corretas somente as características:
	 a)
	I e III.
	 b)
	III e IV.
	 c)
	I e IV.
	 d)
	II e IV.
	12.
	(ENADE, 2010) Para Roger Caillois, os jogos podem ser classificados em quatro modalidades: competitivos (agon), aleatórios (sorte), dramáticos (mimesis) e de êxtase (ilinx). Um programa de esporte e lazer comunitário deve ampliar e diversificar a oferta de atividades ludorrecreativas que denotem correspondência com as necessidades e os interesses da população envolvida. Identifique as atividades que podem ser classificadas conforme alguma das modalidades de jogos apresentadas por esse autor:
I- Bingo.
II- Danças circulares.
III- Passeio de bicicleta.
IV- Brincadeiras de pegar.
V- Corrida em volta da praça.
É correto o que se afirma em: 
FONTE: CAILLOIS, R. Os jogos e os homens. Lisboa: Portugal, 1990.
	 a)
	I, II e IV.
	 b)
	II, III e IV.
	 c)
	I e V.
	 d)
	I, III e V.