ATIVIDADE 1 - GEO - ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL - 2020A

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ - UNICESUMAR 
 
 
Av. Guedner, nº 1610, Fone/fax: (0xx44) 3027-6360 
CEP 87050-900 – Maringá – Paraná 
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Olá, acadêmico(a)! 
 
Para a realização de sua regência no Estágio Curricular Supervisionado é 
necessário muito planejamento e dedicação. Nessa etapa, a elaboração do seu Plano de 
Aula se faz fundamental. Assim, preparamos algumas orientações importantes: 
 
 Lembre-se de que o professor/estagiário é sempre o mediador, assim procure 
estabelecer a “ponte” entre seus alunos e o objeto do conhecimento durante toda a 
aula. 
 Evite aulas expositivas. Prepare uma aula dinâmica, próxima da realidade do aluno 
para despertar o interesse dele por aquilo que está sendo ensinado. 
 Selecione recursos didáticos diferentes e inovadores que promovam a construção 
do conhecimento por parte dos alunos. 
 Considere o aluno como o protagonista do processo de ensino e aprendizagem e 
não apenas como receptor de informações prontas e acabadas. 
 
Plano de Aula 
Instituição: Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof. Ciro Exel Magro 
Endereço completo da escola: Rua Serra d'Água, 35 - Jardim São Fernando, Campinas - 
SP, 13096-490 
Disciplina: Geografia Série/ano: 6º 
Nome do professor da turma: Ester Mendonça Ramos 
Nome do(a) estagiário(a): Mauro Silveira Maule 
Tema da aula: Jogo da Memória Geográfico 
Data de aplicação da regência: 03/04/2020 
Para a correção do plano de aula preencha o link: 
https://forms.gle/TKXxzPsh2Xi4aWbU7 
Número de aulas: 2 
 Conteúdo: O jogo da memória é uma atividade que pode, de forma lúdica, trabalhar 
diversos conteúdos importantes ao bom desenvolvimento dos alunos, entre eles: o 
Comentado [R1]: Por gentileza, alterar o tema, pois Jogo 
da Memória é a metodologia aplicada. Assim, uma sugestão 
é alterar para algo sobre os países, como você apresentou 
nos objetivos. 
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pensamento e o raciocínio lógico, a observação, concentração, associação, além é 
claro dos conteúdos pertinentes a geografia, como países e suas capitais, 
população, dimensão, relevo, etc. Permite também revisar temas relativos a 
ciências como o tipo de fauna e flora, além de favorecer a interação entre os 
alunos. O jogo da memória geográfico pode ser modificado de acordo com o tema 
escolhido. Neste caso o tema é referente aos países, suas respectivas capitais, 
suas bandeiras e o mapa dos países. 
Objetivos: 
 Memorizar os países e suas respectivas capitais; 
 Memorizar os Países com as suas respectivas bandeiras; 
 Estimular a concentração dos alunos; 
 Fomentar o conhecimento a respeito dos principais países, assim também como 
sua localização no globo, sua área, população e clima. 
Metodologia: Para iniciar o jogo as crianças devem se dividirrem em grupos de no mínimo 
2 e no máximo 4 pessoas. As cartas então devem ser embaralhadas e organizadas sobre 
a mesa ou sobre o chão com a face voltada para baixo. Para determinar o jogador que 
inicia o jogo deve ser jogado DOIS OU UM. Assim que o grupo fala DOIS OU UM todos 
os jogadores devem mostrar ao mesmo tempo um ou dois dedos. Aquele que colocar a 
quantidade de dedos diferente dos demais inicia o jogo. A partir daí o jogo se desenvolve 
no sentido anti-horário. Cada criança, na sua vez, deve desvirar duas cartas. Se as 
caratas ferem iguais, forma-se um par e a criança fica com as cartas e passa a vez ao 
próximo jogador. Se as cartas forem diferentes, deve-se novamente virá-las com a face 
barra baixo e será a vez do próximo jogador. Ganha o jogo, quem ao final tiver o mais 
número de pares. 
Recursos didáticos: Para a realização desta atividade usaremos: cartolina, tesoura, cola, 
computador com acesso à internet para realização de pesquisas, impressora, além de um 
atlas geográfico. 
Avaliação: Diversas aplicações pedagógicas podem ser desenvolvidas através do jogo da 
memória. Além da ludicidade e muita diversão, o jogo da memória também traz diversos 
outros benefícios. O raciocínio lógico é fortemente trabalhado através deste jogo. A 
memória e a atenção também são muito exigidas. Para terem sucesso no jogo devem-se 
manter focados o tempo todo e tentar memorizar onde estão as cartas viradas pelos 
outros jogadores. Desta forma também desenvolvem a noção espacial. A competição é 
Comentado [R2]: Qual o tema você irá escolher para 
aplicar o jogo de memória? 
Comentado [R3]: Essa parte deve aparecer na 
metodologia, pois é modo COMO você vai ensinar os alunos 
sobre determinado assunto. 
Comentado [R4]: Como regra geral, cada objetivo a 
ser alcançado deve conter um “para que”, ou seja, a 
frase deve ser composta por duas sentenças. 
 
Objetivo = habilidade desenvolvida + a razão pelo qual 
se quer desenvolver essa habilidade. 
 
O que você espera que o aluno atinja? 
 
Formatado: Fonte: 12 pt
Comentado [R5]: Por gentileza, alterar esses verbos para 
Ensinar. 
Comentado [R6]: Mauro, a proposta do Jogo da Memória 
é boa, no entanto, isso pode ser um momento da aula, pois 
lembre-se que você terá 2 horas/aulas para ministrar os 
conteúdos. Assim, como e quando ensinará os alunos sobre 
os conceitos que norteiam essa aula, por exemplo: países, 
bandeira, capitais e etc. 
 
Além disso, é importante mencionar o tempo destinado 
em cada ação da aula, para que você possa organizar 
melhor as ideias e deixar o seu plano de aula mais 
estruturado. 
Comentado [R7]: Isso que você relatou é a aprendizagem 
que os alunos irão obter com jogo. É necessário informar 
como serão avaliados, pois como você irá retornar para 
informa-los sobre o desempenho deles em sua aula? 
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outro aspecto importante que é trabalhado durante o jogo. Além é claro, de aprenderem a 
lidar com situações de vitória e derrota. 
Referências: https://www.coladaweb.com/mapas/mapa-mundi 
Atlas Geográfico Melhoramentos (Português) Capa Comum – 30 dez 2016. 
 
CRITÉRIOS AVALIATIVOS PARA CORREÇÃO DO PLANO 
DE AULA - Valor: 4,0 (quatro pontos) 
AVALIAÇÃO 
Critério/tópico Valor 
NOTA 
ATRIBUÍDA 
Formatação: fonte, tamanho da fonte, utilização do 
modelo disponibilizado. 
0,2 
 
0,2 
 
Objetivos: apresentação dos objetivos, habilidades e 
competências a serem desenvolvidas coerentes com o 
tema proposto. 
0,5 0,2 
Conteúdo: condizente com a série e/ou faixa etária 
atendida no qual as aulas de regência serão realizadas. 
0,3 0,1 
Metodologia: Desenvolvimento minucioso da aula: 
apresentação das ações docentes e discentes de cada 
atividade, duração de cada atividade, o conteúdo 
exposto para o aluno. Caminhos a serem percorridos 
pelo professor, em vista de alcançar os objetivos 
estabelecidos. 
1,5 0,7 
Recursos didáticos: materiais que serão utilizados 
para a aplicação da aula. 
0,3 0,3 
Avaliação: não precisa ser necessariamente uma 
atividade avaliativa, mas a percepção do estagiário por 
meio das atividades aplicadas a respeito do rendimento 
dos alunos. 
0,5 0,2 
Referências: todos os materiais utilizados para 
elaboração e aplicação das aulas precisam ser 
referenciados. 
0,4 0,4 
Clareza e coerência na linguagem: utilização da 
norma padrão culta da Língua Portuguesa, ortografia, 
concordância verbal e nominal, vocabulário. 
0,3 0,3 
Total: 4,0 2,4 
Olá Mauro. Como vai? 
Seu Plano de Aula da disciplina de Estágio Supervisionado: Ensino Fundamental foi 
analisado e avaliado e requer algumas modificações. 
A correção de seu Plano de Aula encontra-se no mesmo ambiente em que o postou: 
Studeo>> Estágio Supervisionado: Ensino Fundamental >> Atividade de Estudo 1 >> 
Comentado [R8]: Realizara referência conforme o 
Manual de Normas e Pesquisa da Unicesumar que 
encontra-se no Material da Disciplina. 
 
https://www.coladaweb.com/mapas/mapa-mundi
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Retorno do Professor (logo abaixo do "arquivo do aluno"). Neste arquivo você encontrará 
todas as adequações solicitadas. 
Foi declarado um parecer favorável para seu Plano de Aula, podendo ser utilizado em sua 
regência, porém observe as adequações indicadas e corrija-o antes de aplicá-lo em sua 
Regência e postá-lo no Apêndice de seu Relatório Final (Atividade de Estudo 3). Observo, 
também, que NÃO é necessário o envio novamente desta atividade (Plano de Aula) para 
correção, estando dispensado(a) de realizar a Atividade de Estudo 2 (Plano de Aula para 
casos excepcionais). 
Surgindo quaisquer dúvidas, estou à disposição. 
Atenciosamente, 
Professor Rodrigo Vilas Boas de Souza