Prova Eletronica Comunicação academica-2020

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Pergunta 1 
3 / 3 pts 
Na produção de textos acadêmicos, deve-se observar alguns aspectos 
linguísticos. Sendo assim, das alternativas abaixo, aponte a única que NÃO 
corresponde ao que se espera na produção acadêmica. 
 
 
Na estrutura de parágrafo, é muito comum fazer-se uma declaração inicial 
para, em seguida, desenvolver-se os argumentos ou apresentar-se as 
exemplificações que sustentem a declaração. 
 
Coerência é o sentido do texto estabelecido pelo leitor com base em seu 
conhecimento de mundo e nas pistas e sinalizações deixadas pelo autor. A 
coesão, por sua vez, é o próprio conjunto formado por essas pistas e 
sinalizações. 
 
As frases curtas são as mais indicadas na maioria dos textos comunicativos, 
pois são mais próximas da língua oral, como é o caso do texto jornalístico e do 
acadêmico. 
 
Redatores habilidosos alternam frases de construção e extensão variadas, 
conforme seu estilo pessoal e as características do texto que estão produzindo. 
 
A estrutura de parágrafo “quase padrão” (com tópico frasal, desenvolvimento e 
conclusão) serve principalmente para os textos dissertativos e argumentativos, 
pois se espera o máximo de clareza e coesão nessas estruturas textuais. Nos 
textos narrativos, por exemplo, a estrutura pode ser bem distinta. 
 
Pergunta 2 
3 / 3 pts 
Escrever é uma arte e, no texto acadêmico, não poderia ser diferente. Marque 
a única alternativa que NÃO constitui como estrutura preponderante ou marca 
linguística a ser observada. 
 
Operadores argumentativos. 
 
Coerência e coesão do texto. 
 
Estrutura de frase e parágrafo. 
 
Articulação lógica das ideias. 
 
Narração e descrição. 
 
Pergunta 3 
3 / 3 pts 
Um dos artigos mais usados na graduação é o de revisão, pois ele leva o 
estudante a ler vários autores sobre determinado assunto e dissertar 
reflexivamente sobre ele. Assinale a alternativa correta em relação ao artigo de 
revisão. 
 
O título do artigo de revisão deve ser o primeiro a ser escolhido, pois é ele que 
vai definir o conteúdo a ser desenvolvido. 
 
O artigo de revisão é publicado em livros destinados a alunos de nível superior 
apenas. 
 
A redação do artigo de revisão exige rigor científico, por isso em sua estrutura 
devem transparecer a clareza, a concisão e a objetividade, e em suas ideias 
deve-se evitar adjetivos inúteis, palavras supérfluas, repetições e prolixidade. 
 
É necessário escrever o artigo em primeira pessoa, uma vez que se trata da 
visão do autor do texto e não das leituras que foram feitas. 
 
Um dos objetivos do artigo de revisão é apresentar uma análise crítica de outro 
texto, podendo ser redigido em linguagem informal. 
 
IncorretaPergunta 4 
0 / 3 pts 
Assinale a alternativa correta em relação à classificação do artigo e seu 
respectivo conceito. 
I. ANALÍTICO – Define o assunto, apresenta aspectos relevantes e irrelevantes 
e as relações existentes entre as fontes. 
II. CLASSIFICATÓRIO – Define o assunto, explica a divisão das partes, tabula 
os resultados e define cada espécie. 
III. ARGUMENTATIVO – Apresenta a opinião de dois autores, fazendo a 
defesa de um deles a partir de uma leitura conceitual. 
 
Marque a alternativa correta. 
 
Somente a alternativa I está correta. 
 
Somente a alternativa III está correta. 
 
Nenhuma das alternativas está correta. 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
As alternativas I e II estão corretas. 
 
Pergunta 5 
3 / 3 pts 
Sobre a técnica de relatório, a introdução é a apresentação do texto. Ali estão 
contextualizadas as informações que serão encontradas no restante do 
processo. Quais são as informações que devem aparecer neste tipo estrutura? 
 
 
 Assunto do texto complementar; 
 Justificativa; 
 Objetivo; 
 Solicitante; 
 Local de realização do processo; 
 Metodologia do filme; 
 Amostra das experiências; 
 Tempo. 
 
 Assunto dos textos complementares; 
 Justificativa; 
 Objetivo de cada texto; 
 Solicitante; 
 Local de realização do processo; 
 Metodologia; 
 Amostra (material); 
 Tempo. 
 
 Tema do trabalho; 
 Justificativa; 
 Objetivo; 
 Solicitante; 
 Local de realização do processo; 
 Metodologia; 
 Amostra (material); 
 Tempo utilizado para a elaboração do relatório. 
 
 Assunto do texto base; 
 Justificativa; 
 Objetivo; 
 Solicitante do curso; 
 Local de realização do processo; 
 Metodologia dos textos lidos; 
 Amostra; 
 Tempo de leitura dos textos. 
 
 Tema do trabalho; 
 Justificativa; 
 Método; 
 Solicitante do projeto; 
 Local de realização do relatório; 
 Autorização dos autores dos textos. 
 
IncorretaPergunta 6 
0 / 3 pts 
Leia os trechos com atenção e identifique a técnica. 
É uma descrição objetiva dos fatos científicos que ocorreram na pesquisa. 
Além disso, o pesquisador faz análise desses fatos para chegar a conclusões 
ou tomar decisões. Para os cursos de graduação e trabalhos de iniciação 
científica, esse subgênero textual se resume em quatro partes essenciais: 
introdução, pesquisa de campo, considerações finais e referências. No entanto, 
sua estrutura não é rígida, o que permite adaptações de acordo com a 
natureza, os objetivos e as especificidades. A técnica refere-se à/ao 
_____________. 
 
Antes da redação do texto, informa-se os elementos bibliográficos, isto é, sua 
ficha técnica (sobrenome do autor, nome, título da obra, local de publicação, 
editora, ano, páginas resumidas). Essas informações referem-se à/ao 
__________, independentemente de ser texto informativo ou crítico. 
 
 
Relatório – resumo 
 
 
Artigo – resumo 
 
 
Artigo – relatório 
 
 
Resumo – fichamento 
 
 
Relatório – síntese 
 
 
Pergunta 7 
3 / 3 pts 
Sobre as normas da ABNT, em uma síntese, em uma resenha ou em um artigo 
usa-se: 
 
 Folha de formato A4; 
 Margem esquerda e superior de 3 cm, margem direita e inferior, 2 cm; 
 Justificar a margem inferior; empregar letra Arial 13; 
 Espaço 1.5 entre as linhas do texto; 
 Espaço simples entre as linhas das referências e notas de rodapé. 
 
 Folha de formato A4; 
 Margem esquerda e superior de 3 cm, margem direita e inferior, 2 cm; 
 Justificar a margem direita; empregar letra Arial 12; 
 Espaço 1.5 entre as linhas do texto; 
 Letra Arial 10 nas notas de rodapé. 
 
 Folha de formato A4; 
 Margem esquerda e superior de 2,5 cm, margem direita e inferior, 2 cm; 
 Alinhar a margem esquerda; empregar letra Arial 14; 
 Espaço simples entre as linhas do texto. 
 
 Folha de formato ou ofício; 
 Margem esquerda e superior de 2,5 cm, margem direita e inferior, 2,5 cm; 
 Justificar a margem direita; empregar letra Times New Roman 12; 
 Espaço 1.5 entre as linhas do texto; 
 Espaço simples entre as linhas de citação longa, resumo, referências e 
notas de rodapé; 
 Letra Arial 10 nas notas de rodapé e citação longa. 
 
 Folha de formato A4, 
 Margem esquerda e superior de 2 cm, margem direita e inferior, 3 cm; 
 Justificar a margem esquerda; 
 Empregar letra Arial ou Times New Roman 13; 
 Espaço 1.5 entre as linhas do texto; 
 Espaço simples entre as linhas da referência. 
 
Pergunta 8 
3 / 3 pts 
Assinale a alternativa que NÃO se refere à estrutura da resenha. 
 
 
Devem ser apresentadas as credenciais da autoria do texto: títulos, 
qualificação e funções. 
 
A resenha crítica é elaborada a partir da leitura de dois textos: um texto base e 
outro complementar. 
 
No primeiro parágrafo, deve-se apresentar o título do texto base e seu autor. 
 
A leitura averiguativa é a única leitura necessária para produzir tanto a resenha 
informativa quanto a crítica. 
 
O nome do resenhista deve ser colocado do lado direito, abaixo do título, e a 
identificação deve ser colocada em nota de rodapé. 
 
Pergunta 9 
3 / 3 pts 
Identifique os tipos de leitura com base na função que exercem. 
_________________: consiste em leitura rápida de todo o texto. Tem-se como 
objetivoresponder às perguntas “Qual o título do livro/texto? Quem o 
escreveu? Qual a fonte? Sobre o que fala o texto/livro? O processo efetiva-se 
com anotações estruturais. 
 
_________________: propõe-se a refletir sobre o significado dos dados. 
Consiste em analisar as partes do texto/livro. Entre os objetivos estão “resgatar 
as ideias principais do texto; entender a tese e os argumentos”. O processo 
efetiva-se com anotações conceituais. 
 
_________________: faz anotações dialéticas, utilizando argumentos para 
discutir informações sobre determinado assunto de, no mínimo, dois textos. 
Compara informações de diferentes autores, apontando convergências e/ou 
divergências entre eles. 
 
Com base nas informações sobre os tipos de leitura, os termos e a sequência 
correta, considerando a ordem de aplicação, é: 
 
Leitura averiguativa, analítica e sintópica. 
 
 
Leitura investigativa, comparativa e minuciosa. 
 
 
Leitura analítica, sintópica e averiguativa. 
 
 
Leitura averiguativa, sintópica e analítica. 
 
 
Leitura sintópica, analítica e informativa. 
 
 
Pergunta 10 
3 / 3 pts 
O que é e para que serve a paragrafação? 
 
Paragrafar é compreender as partes do texto, registrando as ideias em frases. 
Não é necessário preocupar-se com a correção gramatical das ideias, pois elas 
não serão utilizadas na produção de resenhas críticas e artigos. A técnica 
serve para gravar as informações do texto base. 
 
 
Paragrafação é o registro das ideias de cada parágrafo do texto em tópicos. 
Esses tópicos não necessariamente são frases completas, mas informações 
fiéis resgatadas do texto que serão usadas na produção de novos textos. 
 
 
A paragrafação consiste em escrever com duas frases o que trata o parágrafo 
do texto. Ela ajuda a resumir o texto. 
 
 
A paragrafação é a técnica que acompanha a leitura analítica na compreensão 
do texto. De cada parágrafo, extrai-se a ideia-chave que se escreve em uma 
frase gramaticalmente correta. O conjunto de frases do texto facilita a produção 
da síntese e demais subgêneros acadêmicos. 
 
 
Paragrafar é tirar a essência do texto, preocupando-se em registrar as ideias 
do texto em uma linha apenas, independentemente do número de parágrafos.