TECNOLOGIA E ENSINO DAS ARTES VISUAIS APOL 100

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Questão 1/10 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Atente para a seguinte citação: 
“Dentre os educadores que se empenharam em avaliar as diversas maneiras de apresentar um conteúdo didático ao aluno temos o Edgar Dale da Universidade do estado de Ohio nos Estados Unidos. No ano de 1946 ele publicou um artigo chamado “Audio-visual methods in Teaching” no qual, ele relaciona as diversas abordagens de ensino e as classifica quanto a sua eficiência em transmitir conhecimento desde o material de ensino até o aluno (DALE, 1964)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREITAS, Álvaro Taddeo. Recursos didáticos  e a motivação dos alunos EAD. 2011, Especialização  – Educação  – Universidade Cruzeiro do Sul,  São Paulo. p. 21 
Considerando o dado extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre o processo de ensino e aprendizagem analise as assertivas e indique a correta de acordo com Cone de Aprendizagem proposto por Dale.
Nota: 10.0
	
	A
	Realizar uma representação teatral; ver imagens; assistir novelas e ler
	
	B
	Ver imagens; observar obras de arte; assistir a um filme e ler.
	
	C
	Falar sobre um assunto, assistir a uma demonstração, ver uma mostra de arte e executar palavras.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra C. Todos os itens contidos na alternativa são elencados no cone de aprendizagem, seja de forma ativa ou passiva. “Cone da aprendizagem de Edgar Dale” (livro-base, p. 24).
	
	D
	Simular experiência real; observar a natureza; ler e participar de uma discussão.
	
	E
	Ler; Falar sobre um assunto; lutar boxe; Ver imagens.
Questão 2/10 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Considere o seguinte extrato de texto a seguir: 
“Na relação da imagem com o mundo, temos no paradigma pré-fotográfico uma metáfora evocativa de um mundo que já não existe, porque há dentro dele, ainda, um resíduo do divino. Embora monádica, é simbólica, buscando ocultar a separação com esse mesmo mundo.” E ainda “No paradigma pré-fotográfico, as imagens, dado seu caráter único e autêntico, precisam ser conservadas em espaços que retardam os efeitos da intempérie: templos, museus, galerias (espaços reclusos, de acesso limitado).”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA Rosane. Uma percepção do olhar: Os três paradigmas da imagem à luz da semiótica peirciana. Revista Comunicação & Educação, São Paulo, n. 3, p. 19 - 27, set./dez., 2008. p. 22. 
Considerando o dado extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre os paradigmas no processo evolutivo da produção de imagens, assinale a afirmativa que exemplifica o paradigma pré-fotográfico.
Nota: 10.0
	
	A
	O paradigma pré-fotográfico pode ser conferido nas obras pictóricas do estilo hiper-realistas, um exemplo poderia ser a produção de Chuck Close.
	
	B
	Talvez um exemplo para o paradigma pré-fotográfico sejam as pinturas pré-históricas nas cavernas.
Você acertou!
“Paradigma pré-fotográfico” (livro-base, p. 62). “O primeiro paradigma é o pré-fotográfico, que se refere às imagens que são produzidas artesanalmente, ou seja, feitas à mão. Nesse paradigma, as imagens são executadas conforme a habilidade manual de um sujeito para ´plasmar o visível´ (Arantes; Santaella, 2008, p. 157).”
	
	C
	As manifestações de web-art são exemplos do paradigma pré-fotográfico.
	
	D
	O paradigma pré-fotográfico, na visualidade, marca o inicio da do século XX, mais especificamente com o fim da Segunda Guerra Mundial.
	
	E
	A pintura digital, elaborada em editores como Gimp podem ser consideradas exemplos da produção do paradigma pré-fotográfico.
Questão 3/10 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Atente para a seguinte fragmento de texto:
“Os profissionais de museus têm, diante de si, um caminho que direciona a um afinamento com as demandas do público, da sociedade urbana e do mercado, e que os leva a competir com os meios de comunicação de massa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, J. R. S. Os museus e a cidade. In: ABREU, R.; CHAGAS, M. Memória e patrimônio: ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro: Lamparina, 2009. p. 184. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre as características da educação nos museus, assinale a alternativa que corresponda às funções que competem ao setor educativo de um museu:
Nota: 10.0
	
	A
	Ao setor educativo compete agendar visitas com grupos escolares.
	
	B
	Compete ao setor educativo de um museu ir às escolas e propor atividades nas salas de aula, evitando o deslocamento de estudantes ao museu.
	
	C
	Compete ao setor educativo de um museu levar o visitante a estabelecer conexões entre o que já conhece com o que o museu pode oferecer.
Você acertou!
O setor educativo é um dos setores mais importantes de um museu, pois é o setor responsável por planejar e estabelecer como será a relação com o público visitante. Entre suas atividades, orienta o visitante durante a visita, em relação a como se orientar no espaço da instituição, além de relacionar o conteúdo de seu acervo aos conhecimentos que o público já tem (livro-base, p. 47-48).
	
	D
	O setor educativo de um museu é aquele responsável pela expografia, ou seja, como dispor os artefatos que compõem o acervo de forma harmônica e agradável.
	
	E
	Compete ao setor educativo elaborar estratégias para atrair público e para aumentar as vendas de ingressos.
Questão 4/10 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Considere a citação a seguir: 
“Hoje tenta-se fazer uma utilização ativa das coleções e tornar disponível tantas formas quantas possíveis de aprendizagem e prazer a partir de recursos que o museu dispõe (HOOPER-GREENHILL, 1991)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOOPER-GREEHILL. Museum and gallery education.  Liester Museum: Studies, Leicester, 1991. p. 133. 
Considerando o dado extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre ensino de artes e museus virtuais analise as assertivas que seguem e marque V para asserções verdadeiras, e F para asserções falsas.
( ) Os museus desenvolvem ações educativas que objetivam familiarizar e aproximar suas coleções das comunidades locais.
( ) Para que o museu gere um processo de aprendizagem é necessário que o visitante não relacione os conhecimentos que já tem com os adquiridos na visita, sem fazer adaptações com seus conhecimentos prévios.
(  ) Ainda é preciso uma evolução dos museus virtuais, considerando a diferença que existe entre as linguagens do meio real virtual e real. Poderiam ser feitos jogos interativos, modelos 3D e conferências online.
(  ) Os sites de museus nacionais estão muito atualizados, são atrativos e não limitam-se apenas nas informações básicas sobre o funcionamento de seus espaços. 
Agora assinale alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – F – V
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V – F – V – F
Você acertou!
A alternativa correta é a letra C. A afirmativa I é verdadeira (livro-base,p.47), pois de fato os museus procuram estabelecer um contato mais familiar com as comunidades locais. A afirmativa II (livro-base,p.48) é falsa, pois não há aprendizagem sem uma relação entre o conhecimento prévio e o adquirido com a ação museológica. A afirmativa III (livro-base,p.49) é verdadeira, pois, a maioria dos museus não faz a adequação dos materiais disponibilizados no sistema presencial para o ambiente online. A afirmativa IV (livro-base,p.49) é falsa, pois a maioria dos museus ainda não viabilizou sites que interajam com o usuário do sistema virtual com todas as suas possibilidades de linguagem.
	
	D
	V – V – V – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 5/10 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Leia atentamente o seguinte fragmento de texto: 
“Portanto,o fato de a Internet e os jogos digitais terem sido desenvolvidos em contexto de guerra não nos impede de tomá-los hoje com finalidade cultural, artística, educacional. É isso que museus de arte de várias partes do mundo vêm fazendo, construindo museus virtuais e mídias interativas (hipermídias) para diversificar e aprofundar a comunicação com seus públicos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAHIA, A.B. Museu virtual (e plural) de arte. Revista Visualidades, Goiânia, v. 13, n. 1, jan./jun. 2015, p.146. Disponível em: <https://revistas.ufg.br/VISUAL/article/viewFile/33885/19733>. Acesso em: 17 jul. 17. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre o Google Arts & Culture, considere as seguintes afirmações:
I. O Google Arts & Culture se utiliza da tecnologia street view para oferecer visitas virtuais a museus de diferentes partes do mundo.
II. Uma visita virtual é idêntica a uma visita real.
III. A ferramenta permite visualizar detalhes em grande resolução, como rachaduras, empastamento da tinta, graças ao uso da tecnologia gigapixel.
IV. O uso da ferramenta dispensa a frequência a museus e galerias e, no futuro, espera-se que todos os museus ofereçam a visita virtual, dispensando as visitas reais. 
São consideradas corretas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II, III e IV
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I e III
Você acertou!
O Google Arts & Culture é um projeto que visa oferecer visitas virtuais a museus e que se utiliza da mesma tecnologia utilizada em mapas, conhecida como street view. Além de simular a visita a um museu, o usuário pode aproximar a visualização de algumas obras a ponto de poder perceber detalhes, graças à tecnologia de gigapixel (livro-base p. 30 a 33)
	
	D
	III e IV
	
	E
	I e IV
Questão 6/10 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Considere o seguinte extrato de texto:
“A grande inovação nesse paradigma são os processos automáticos de captação da imagem, através de uma técnica ótica em que a emanação da luz produz a imagem. O suporte é um fenômeno químico ou eletromagnético. Afasta-se a mão do pintor para entrar o olho do sujeito, prolongado no olho da lente para confrontar o real a ser capturado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.revistas.usp.br/comueduc/article/viewFile/43266/46890>. Acesso em: 08 ago. 2017. 
Considerando o extrato dado e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre o paradigma fotográfico, analise as alternativas a seguir:
I. Fotografia
II. Cinema
III. Pintura e escultura
IV. Vídeo e televisão
V. Imagens holográficas 
São consideradas imagens pertencentes a este paradigma as alternativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, IV e V, apenas.
	
	B
	IV e V, apenas.
	
	C
	I, II, IV e V, apenas.
Você acertou!
O paradigma fotográfico abrange as imagens produzidas a partir de uma máquina de registro, desta forma as alternativas I- fotografia, II- cinema, IV- televisão e vídeo e, V- imagens holográficas são consideradas pertencentes ao paradigma fotográfico. A alternativa III- pintura e escultura, corresponde à imagens do paradigma pré-fotográfico (livro-base, p. 64)
	
	D
	I, II e III, apenas.
	
	E
	I, II, III, IV e V.
Questão 7/10 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O que foi profundamente alterado na configuração atual é que a obra não está lá como signo à espera de uma interpretação. Essa interpretação agora ‘realiza’ o signo ao ser transformada em resposta/intervenção do receptor, novamente diante de uma obra que está a se formar o tempo todo na espera de sua ação/interpretação. Uma obra devir”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GALVÃO, E. Arte e tecnologia: diferença e invenção. Revista FACOM n. 19. 1º semestre de 2008. p. 26. Disponível em: <http://www.faap.br/revista_faap/revista_facom/facom_19/edilamar.pdf>. Acesso em: 25 ago. 2017 
Considerando essa citação e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre a arte tecnológica, considere as seguintes assertivas:
I. Na realidade virtual, o sujeito tem a sensação de estar imerso em um ambiente produzido de forma artificial.
II. Tanto a realidade virtual como a telepresença são formas de arte que antecedem a invenção do computador.
III. Na telepresença o sujeito não perde a noção do espaço físico, mas por meio de alguns dispositivos de telecomunicação, experimenta estar em outro lugar de forma remota.
IV. A telepresença é um dispositivo que produz imagens holográficas. 
Agora, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a assertiva III está correta.
	
	B
	Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
	
	C
	As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
	
	D
	Apenas a assertiva I está correta.
	
	E
	Apenas as assertivas I e III estão corretas.
Você acertou!
A assertiva I está correta pois, conforme o livro-base, a realidade virtual é um ambiente imersivo produzido artificialmente. A assertiva II está incorreta pois as duas formas de arte dependem da computação para acontecer. A assertiva III está correta, pois na telepresença o sujeito não tem a sensação de imersão, mas é levado a outros pontos de vistas, graças a tecnologias de comunicação. A assertiva IV é incorreta pois a telepresença utiliza-se de tecnologias comunicacionais, não de projeção (livro-base, p. 119-121). 
Questão 8/10 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“No espaço virtual do Museu Inimá de Paula, o visitante pode consultar o acervo utilizando diversos parâmetros: ano da obra, período de produção, temática, técnica ou por dimensão. Estes parâmetros podem ser cruzados, o que possibilita mais opções ao pesquisador. Em Arte & Educação, no menu, o visitante pode ter acesso a materiais didáticos voltados para professores e alunos e, ainda, materiais didáticos de determinadas exposições. O material didático do professor enfatiza a orientação para a visita ao museu presencial e oferece informações sobre temas e conteúdos relacionados ao acervo do museu. No material didático do aluno, são apresentadas orientações sobre a visita e sobre o museu presencial, em seguida, são sugeridas diversas atividades a partir do acervo do museu. Nos materiais didáticos das exposições, são disponibilizados pequenos textos sobre a exposição e as ações educativas criadas para aquela determinada exposição”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARRAIS, Gardner de Andrade. Educação estética em museus virtuais: possibilidades de formação para alunos do curso de artes visuais do IFCE. 2013, Mestrado – Formação de professores – Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza. p. 54-55.
 
Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre os materiais disponibilizados em museus virtuais, assinale a afirmativa aponta para a realidade deste tipo de ação pedagógica.
Nota: 10.0
	
	A
	A maior parte dos museus não se adaptou com a realidade virtual, no que diz respeito aos materiais disponibilizados em suas ações pedagógicas.
Você acertou!
“Os materiais disponibilizados para o público online” (livro-base, p. 49). Nos museus virtuais, que agora começam a entender a audiência, são poucos os casos em que os materiais à disposição do usuário estão adaptados ao meio. A regra geral ainda é simplesmente colocar a disposição do usuário os materiais presentes no museu físico.
	
	B
	O mais importante é que os museus brasileiros traduzem para o âmbito virtual todos os materiais disponibilizados presencialmente em suas ações pedagógicas.
	
	C
	Hoje, já é possível ver, em quase todos os museus virtuais, materiais de auxílio pedagógicos adaptados para a utilização na internet.
	
	D
	Sempre que um museu faz algum material pedagógico para suas ações presenciais,um equivalente adaptado para internet é disponibilizado em sua página virtual.
	
	E
	É impossível ter eficácia de aprendizado com os materiais pedagógicos adaptados para os ambientes virtuais, fornecidos pelos museus em suas páginas na internet.
Questão 9/10 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Um panorama tipológico das imagens infográficas poderia nos apresentar, duas manifestações distintas: as imagens vetoriais e as imagens bitmap. Na família das imagens vetoriais, que são construídas por computador a partir de vetores ou coordenadas, teríamos as imagens de síntese, também chamadas numéricas ou virtuais, além das imagens fractals. Paralelamente às imagens vetoriais, temos as imagens bitmap ou bitplane, que provêm de objetos ou imagens analógicas que foram digitalizadas, também conhecidas como imagens digitais. Não obstante, a divisão entre “numéricas” ou “de síntese” e “digitais” não é consensual.”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PINHEIRO, Olympio José. A imagem infográfica; Arte, Design, Semiótica, Ciência Cognitiva. AMPAP – Anais 17° Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas Panorama da Pesquisa em Artes Visuais, Florianópolis-SC, Ago, 2008. p. 578. 
Considerando o dado extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre as ferramentas da estética digital, assinale a afirmativa que exemplifica a escola/estilo/movimento artístico que utiliza a imagem matricial ou vetorial como meio de expressão.  
Nota: 10.0
	
	A
	Uma grande parte da produção artística de Toulouse-Lautrec, artista pós-impressionista, trabalha com imagens vetoriais, dado que trabalhava com cartazes e estes eram produzidos a partir de postulados geométricos.
	
	B
	O barroco protestante, em especial aquele produzido na Holanda do século XVII, tinha uma produção mais geométrica, a exemplo desta visão vetorial da imagem, são os retratos de Rembrandt e as cenas de gênero de Vermeer.  
	
	C
	A Pop Art, movimento artístico norte americano, é exemplo de estilo artístico que fazia utilização massiva de imagens vetoriais, isso se comprova quando se considera a produção serigráfica de Andy Warhol.
	
	D
	A Web-Art é um estilo contemporâneo, surgido em meados dos anos 2000 onde o artista utiliza imagens matriciais e/ou também vetoriais a partir das ferramentas do computador e da internet para elaborar seu trabalho artístico.
Você acertou!
“Edição de imagem” (livro-base, p. 71). As imagens matriciais (também conhecidas como imagens bitmap) são formadas por pixels, que são quadrados bem pequenos, cada qual com sua cor definida, e que, reunidos conformam determinada imagem. Neste tipo de imagem, se ampliarmos ou dermos zoom, é possível ver os pontos. As imagens vetoriais utilizam postulados geométricos como curvas, linhas e polígonos em sua conformação Para a descrição desse tipo de imagem são utilizados vetores matemáticos.
	
	E
	A vídeoarte utiliza imagens a partir de projeção de pontos luminosos em uma tela (computador, projetor, ou similares) portanto, neste estilo artístico, utiliza-se apenas imagem vetorial.
Questão 10/10 - Tecnologia e Ensino das Artes Visuais
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A Pinacoteca do Estado de São Paulo, instituição modelo no Brasil, possui um projeto denominado Museu Para Todos, dedicado ao setor educativo do museu. Nesse setor, o visitante encontra jogos, descrição das ações educativas empreendidas no âmbito do museu presencial e programas desenvolvidos. Há, também, um espaço para professores, no qual se encontram os links Para aprender e se divertir e Para se divertir e aprender; e diversos jogos: Símbolos; Dominó interpretativo; Palavras; Dominó Tradicional; Jogo da Memória; Cadáver Esquisito; e Quebra-cabeça. Além disso, existe um espaço denominado Dicas para a sua visita, que oferece informações para uma visita mais proveitosa à Pinacoteca. O endereço para acesso ao Projeto Museu Para Todos é <http://www.museuparatodos.com.br>.”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARRAIS, Gardner de Andrade. Educação estética em museus virtuais: possibilidades de formação para alunos do curso de artes visuais do IFCE. 2013, Mestrado – Formação de professores – Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza. p. 34 
Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais na era das tecnologias digitais sobre a característica da educação no museu, assinale a afirmativa que descreve uma das suas principais relevâncias:
Nota: 10.0
	
	A
	Embora importantes para a sociedade, os museus não geram riquezas para os cidadãos.
	
	B
	Os museus são importantes para o povo em geral, mesmo que, com suas ações, estes espaços acabem por não formar opiniões ou não debatê-las.
	
	C
	Todos os espaços expositivos museológicos de uma cidade de médio ou grande porte são particulares, financiados apenas por associações e, portanto, não gerando custos para a sociedade.
	
	D
	Os espaços museológicos ofertam experiências transcendentais de sensibilização, que fazem o sujeito se afastar de seu cotidiano, e temporariamente, experimentar novas ideias e recordações.
Você acertou!
“Sobre as principais relevâncias de um museu” (livro-base, p. 47). [...] Eles oferecem aos visitantes experiências transcendentais, que os distanciam da rotina da vida cotidiana, transportando-os a novos mundos, repletos de ideias e recordações.
	
	E
	Os museus são importantes por comprovar as ideias do observador das obras nele contida.