ASs DE L. P. LINGUÍSTICA TEXTUAL

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ASs DE LÍNGUA PORTUGUESA: LINGUÍSTICA TEXTUAL 
 
AS – 01 
 
 Pergunta 1 
0,15 em 0,15 pontos 
 Leia com atenção o texto a seguir: 
Cada pesquisador trouxe uma colaboração significativa para o estudo do texto na sua época, 
mas a abordagem do texto, tal qual a conhecemos hoje, voltada tanto para seus elementos 
internos quanto para seus elementos externos, foi fortemente influenciada pelos estudos de 
________________ e _________________, ao determinarem como esses elementos internos 
e externos configuram padrões ou critérios de textualidade. 
 
Para preencher as lacunas lembre: 
Dos autores estudados nessa unidade atribuímos a dois pesquisadores a noção de textualidade. 
Assinale a alternativa que preenche as lacunas com seus nomes: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Robert de Beaugrande e Wolfgang U. Dressler. 
Respostas: a. 
Elisabeth Gülich e Siegfried. 
 
b. 
Dieter Wunderlich e Roland Harweg. 
 
c. 
Harald Weinrich e Robert de Beaugrande. 
 
d. 
Wolfgang U. Dressler e Teun A. Van dijk. 
 
e. 
Robert de Beaugrande e Wolfgang U. Dressler. 
 
 
 Pergunta 2 
0,15 em 0,15 pontos 
 Na tentativa de definir o que seja um texto, os estudiosos da linguagem tiveram que optar por 
um dos dois caminhos que lhe eram possíveis, ou seja, ou partiam de uma abordagem dos 
seus elementos internos ou consideravam seus elementos externos. 
Leia com atenção as três definições de texto a seguir: 
 
1. M. A. K. Halliday e R. Hasan: Um texto é uma unidade em uso. Não é uma unidade 
gramatical, tal como uma frase ou uma sentença; e não é definido por sua extensão. (...) Um 
texto é, melhor dizendo, uma unidade semântica: não uma unidade de forma e sim de 
sentido”. 
2. Irene Bellert: “Um texto é uma sequência de sentenças S1S2,...Sn de tal modo que a 
interpretação semântica de cada sentença Si (para 2> i>n) depende da interpretação S1 ... Si1” 
3. Roland Harweg: “Texto é uma sucessão de unidades linguísticas constituídas por uma 
cadeia pronominal ininterrupta” 
 
Agora, assinale a alternativa VERDADEIRA considerando os critérios internos (CI) e os 
critérios externos (CE) que sustentam essas definições. 
 
Resposta Selecionada: d. 
 
1CE, 2CI, 3CI. 
Respostas: a. 
1CI, 2CE, 3CI. 
 
b. 
1CE, 2CE, 3CE. 
 
c. 
1CE, 2CE, 3CI. 
 
d. 
1CE, 2CI, 3CI. 
 
e. 
1CI, 2CI, 3CE. 
 
 Pergunta 3 
0,15 em 0,15 pontos 
 Observa-se uma gradativa evolução nas abordagens dos textos, isso está claro graças as 
teorias que se apresentaram, sejam elas transfrásticas, da gramática textual ou da linguística 
textual. Considerando as características de cada período, analise as asserções a seguir quanto a 
sua veracidade. 
 
1. Perceba que o receptor do texto ativa muito mais do que conhecimentos gramaticais sobre a 
sequência linear dos enunciados. 
2. Essa foi a grande sacada na passagem dos estudos transfrásticos para uma nova fase. 
 
Sobre essas duas asserções é CORRETO afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, pois a segunda, demarca o 
momento de descoberta indicada na primeira proposição. 
Respostas: a. 
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa, pois 
não foi na passagem desses períodos que ocorreu a descoberta indicada na 
primeira proposição. 
 
b. 
As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não demarca o 
momento de descoberta indicada na primeira. 
 
c. 
As duas proposições são falsas, pois os acontecimentos não ocorreram da 
forma que elas colocam. 
 
d. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, pois a segunda, demarca o 
momento de descoberta indicada na primeira proposição. 
 
e. 
A primeira asserção é falsa, e a segunda verdadeira, pois quando se 
percebeu que o texto ativava conhecimentos externos a ele, passou-se do 
período da análise transfrástica para a Linguística Textual. 
 
 
 Pergunta 4 
0,15 em 0,15 pontos 
 Leia as alternativas a seguir e depois, assinale a alternativa que contém a noção de texto do 
período das Gramáticas textuais. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O texto é visto como unidade teórica formal, em oposição ao discurso, 
que é uma unidade comunicativa. 
Respostas: a. 
O texto é visto na sua multiplicidade de ocorrências comunicativas assim 
como o discurso. 
 
b. 
O texto é visto como unidade teórica formal, em oposição ao discurso, 
que é uma unidade comunicativa. 
 
c. 
O texto é visto apenas como uma sequência linguística, em oposição ao 
discurso que é dialógico. 
 
d. 
O texto é visto como uma frase estendida e o discurso apenas uma frase 
simples. 
 
e. 
O texto é visto como uma unidade dialógica assim como o discurso. 
 
 
AS - 02 
 Pergunta 1 
0,15 em 0,15 pontos 
 Leia com atenção o parágrafo a seguir: 
 
Em 2014, Dilma é a presidente do Brasil também é mãe e avó, mas parece que ninguém se 
lembra disso. Ela só é vista como a mulher que governa o país. 
 
Agora, leia as explicações sobre as relações coesivas que os elementos grifados no texto 
exercem: 
 
I. também – adiciona uma informação nova com relação ao fato narrado. 
II. mas – introduz um argumento de oposição ao que foi relatado antes e que é mais forte. 
III. Ela – consiste em substituição gramatical anafórica. 
 
Agora, assinale a alternativa correta a respeito da veracidade ou da falsidade das explicações 
feitas anteriormente: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I, II e III são verdadeiras. 
Respostas: a. 
I é falsa e II e III são verdadeiras. 
 
b. 
I, II e III são verdadeiras. 
 
c. 
I e II são verdadeiras e III é falsa. 
 
d. 
I é verdadeira, II e III são falsas. 
 
e. 
I e II são falsas e III é verdadeira. 
 
 
 Pergunta 2 
0,15 em 0,15 pontos 
 Leia a afirmação: 
Os recursos de substituição gramatical consistem em trocar um nome ou expressão por um 
pronome ou advérbio. 
Agora, leia os enunciados a seguir, com atenção, e assinale aquele em que NÃO ocorre o 
recurso de substituição gramatical. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Dilma e Aécio Neves sonham em ganhar as eleições no primeiro turno, mas 
haverá, com certeza, um segundo turno. Dilma e Aécio estarão disputando 
a presidência no segundo turno. 
Respostas: a. 
Na eleição de 2014, ocorre um fenômeno interessante, os candidatos 
resolveram apenas mostrar seus planos de governo sem ataques pessoais. O 
interessante é que nem sempre acontece assim. 
 
b. 
Dilma Rousseff é a atual presidente do Brasil. Ela deseja conseguir a 
reeleição. 
 
c. 
Aécio Neves e Marina Silva disputavam o lugar para o segundo turno 
contra Dilma. E Marina estava convicta que já tinha um garantido. 
 
d. 
Em período de eleição, todos os candidatos só sabem fazer promessas, as 
quais geralmente não são cumpridas depois de eleitos. 
 
e. 
Dilma e Aécio Neves sonham em ganhar as eleições no primeiro turno, mas 
haverá, com certeza, um segundo turno. Dilma e Aécio estarão disputando 
a presidência no segundo turno. 
 
 
 Pergunta 3 
0,15 em 0,15 pontos 
 Leia o texto a seguir observando as lacunas com atenção: 
 
Para se estabelecer relações entre termos, orações, períodos, parágrafos e blocos 
supraparagráficos, recorre-se ao recurso de conexão. Segundo Irandé Antunes – 2012, esse 
recurso pode ocorrer a partir de duas perspectivas: 
 
I) entender a função dos conectores como elementos ( ) _________________ de subpartes do 
texto (sejam essas partes termos, orações, períodos, parágrafos ou blocos maiores do texto); 
II) entender esses conectores como elementos indicadores ( ) _________________ de sentido 
e ( )_______________ argumentativas pensadas para o texto. 
 
Observe os termos que foram retirados do texto: 
 
1. de orientações 
2. de relações 
3. de ligação 
 
Agora, assinale a alternativa correta para o preenchimento das lacunas na ordem em que os 
termos aparecem no texto. 
 
Resposta Selecionada: a. 
 
(3), (2), (1) 
Respostas: a. 
(3), (2), (1) 
 
b. 
(1), (3), (2)c. 
(2), (1), (3) 
 
d. 
(1), (2), (3) 
 
e. 
(2), (3), (1) 
 
 Pergunta 4 
0,15 em 0,15 pontos 
 Leia o texto a seguir: 
 
Closet 
Trilhos de cortina costumam ser pregados próximos ao teto. Mas e se três ou quatro trilhos 
forem afixados paralelos, a meia altura, na parede? Dessa forma, funcionarão como suporte 
para cabides ou para sapatos de salto. Ou seja, toda sua sapateira pode ser construída com 
trilhos de cortina pregados à parede paralelamente. (Veja SP, 01/10/2014, p 92) 
No texto da Veja, a expressão “Ou seja” mostra o uso de um recurso coesivo, qual das opções 
a seguir marca o nome correto desse recurso? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Paráfrase. 
Respostas: a. 
Retomada. 
 
b. 
Conector. 
 
c. 
Elipse. 
 
d. 
Paráfrase. 
 
e. 
Paródia. 
 
 
AS – 03 
 Pergunta 1 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia com atenção o texto a seguir: 
 
O recurso da redação em sala de aula constitui um valioso instrumento para exercitar o 
conhecimento dos gêneros que circulam na sociedade e que precisam ser internalizados pelos 
alunos. No intuito de direcionar o olhar das crianças em um ponto específico, para que elas 
não se percam em suas produções, o professor pode sugerir um posicionamento com relação a 
um determinado tema. Esse tipo de orientação se respalda pelo procedimento coesivo 
chamado de ______________________. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que contem o nome que completa o texto: 
Resposta Selecionada: b. 
Focalização 
Respostas: a. 
Intencionalidade 
 
b. 
Focalização 
 
c. 
Informatividade 
 
d. 
Relevância 
 
e. 
Consistência 
 
 
 Pergunta 2 
0,175 em 0,175 pontos 
 Atenção! 
Para responder a questão a seguir, considere as proposições que Van dijk e Kintsch usam para 
determinar os quatro tipos de coerência por eles levantados. Leia o seguinte texto: 
 
Maria tinha pouco dinheiro e após procurar muito, comprou uma casinha. Sua mansão está 
muito bem localizada, fica a poucos metros da estação de trem. 
 
Agora, assinale a alternativa que explica corretamente o que ocorreu no texto acima com 
relação à coerência de sentido. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A sequência apresenta uma incoerência semântica por usar elementos 
que possuem significados opostos. 
Respostas: a. 
A sequência está perfeita, não ocorre nenhum tipo de incoerência. 
 
b. 
A sequência apresenta uma incoerência semântica por usar elementos 
que possuem significados opostos. 
 
c. 
Ocorre uma incoerência pragmática devido aos tipos de moradias 
citados. 
 
d. 
A história está plausível, pois ocorre uma organização sintática que lhe 
garante o sentido. 
 
e. 
O texto apresenta uma incoerência estilística, devido aos estilos 
contrastantes de moradia que foram citados. 
 
 
 Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 Atenção! 
 
Para responder a questão a seguir, considere as proposições que Van dijk e Kintsch usam para 
determinar os quatro tipos de coerência por eles levantados. 
 
 
Leia com atenção os seguintes trechos: 
I - Ao olharmos para um texto considerando as relações 
de sentido que os termos guardam entre si, observamos 
o que se chama de coerência sintática. 
II - A incoerência estilística consiste na quebra do padrão 
esperado para um determinado tipo textual. 
III - Quando, durante uma conversa, alguém responde com 
algo totalmente fora do esperado isso gera um 
problema de incoerência pragmática. 
 
Agora, responda: - Das proposições levantadas acima qual (ou quais) NÃO é (são) 
verdadeira(s)? Então, assinale a alternativa que corresponde a sua resposta: 
Resposta Selecionada: c. 
Apenas I. 
Respostas: a. 
Apenas I e II. 
 
b. 
Apenas III. 
 
c. 
Apenas I. 
 
d. 
Apenas II. 
 
e. 
Apenas II e III. 
 
 
 Pergunta 4 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia o texto a seguir atento à lacuna: 
 
É importante observar que o mau emprego de um elemento na cadeia linear do texto pode 
geral um problema para a compreensão do que se pretende dizer, quando isso ocorre temos 
uma incoerência _________. 
 
Agora, assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Local 
Respostas: a. 
Local 
 
b. 
Contextualizada 
 
c. 
Situacional 
 
d. 
 
Global 
 
e. 
Intencional 
 
 
AS – 04 
 Pergunta 1 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia os textos a seguir: 
 
1. Tive a oportunidade de assistir ao julgamento do assassino e percebi como ele era 
indiferente ao sofrimento que suas vítimas sentiram ao serem assassinadas. 
2. Durante o julgamento, o assassino mostrou indiferença ao sofrimento que suas 
vítimas sentiram ao serem assassinadas. 
 
Observe que os verbos grifados marcam os tipos de debreagens actanciais utilizados nos 
textos e também os efeitos de sentidos produzidos. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a debreagem actancial e ao efeito de sentido que 
ela produz em cada texto: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
No texto 1, temos uma debreagem actancial enunciativa que produz o efeito 
de sentido de subjetividade e no texto 2, temos uma debreagem actancial 
enunciva que cria um efeito de sentido de não subjetividade e de 
distanciamento dos fatos descrito. 
Respostas: a. 
No texto 1, temos uma debreagem actancial enunciativa que produz um 
efeito de sentido de objetividade e no texto 2, temos uma debreagem 
actancial enunciva que produz um efeito de sentido de subjetividade. 
 
b. 
No texto 1, temos uma debreagem actancial enunciativa que produz o efeito 
de sentido de subjetividade e no texto 2, temos uma debreagem actancial 
enunciva que cria um efeito de sentido de não subjetividade e de 
distanciamento dos fatos descrito. 
 
c. 
No texto 1, temos uma debreagem actancial enunciativa que produz o efeito 
de sentido de objetividade e no texto 2, temos uma debreagem actancial 
enunciava que produz o efeito de sentido de não-subjetividade. 
 
d. 
No texto 1, temos uma debreagem actancial enunciva que produz o efeito de 
sentido de não-subjetividade e no texto 2, temos, uma debreagem actancial 
enunciativa que produz o efeito de sentido de subjetividade. 
 
e. 
No texto 1, temos uma debreagem actancial enunciva que produz o efeito de 
sentido objetividade e no texto 2, temos uma debreagem actancial 
enunciativa que produz o efeito de sentido de subjetividade. 
 
 
 Pergunta 2 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia com atenção as afirmações a seguir e verifique se elas são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
1. ( ) Com relação ao uso dos pronomes demonstrativos (esse/este) é correto dizer que eles 
estão sendo usados em variação livre. 
 
2. ( ) Como está ocorrendo uma neutralização dos pronomes demonstrativos esse/este, 
estamos passando de um sistema tricotômico para um sistema dicotômico. 
3. ( ) Isso, isto e aquilo não são pronomes neutros. 
4. ( ) Os pronomes demonstrativos exercem a função dêitica e a função coesiva. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde à resposta correta: 
Resposta Selecionada: a. 
1. ( V ), 2. ( V ), 3. ( F ), 4 ( V ) 
Respostas: a. 
1. ( V ), 2. ( V ), 3. ( F ), 4 ( V ) 
 
b. 
1. ( F ), 2. ( V ), 3. ( F ), 4 ( V ) 
 
c. 
1. ( F ), 2. ( F ), 3. ( V ), 4 ( F ) 
 
d. 
1. ( V ), 2. ( F ), 3. ( V ), 4 ( F ) 
 
e. 
1. ( V ), 2. ( F ), 3. ( F ), 4 ( V ) 
 
 
 Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 6. Leia os textos da coluna A e as análises realizadas na coluna B: 
Coluna A 
1. Em 2013, Pedro fez um mochilão por diversas cidades 
do Peru e viveu uma experiência inesquecível. 
2. Eu sou uma mulher organizada e sistemática, mas, em 
2016, sairei pela Europa apenas com uma mochila nas 
costas, sem destino definido. 
3. Hoje em dia, é muito fácil planejar uma viagem. Existem 
várias agências de turismo que auxiliam as pessoas e 
organizam todo o roteiro da viagem. 
 
Coluna B 
1 ( ) No texto 1, acontece uma debreagem actancial 
enunciva e uma debreagem temporal também enunciva 
que marcam acontecimentos que não pertencema cena 
enunciativa. O objetivo do texto é apenas informar. 
2 ( ) No texto 2, ocorre uma debreagem actancial 
enunciativa e uma debreagem temporal enunciva. O 
objetivo é expor um desejo que se concretizará apenas 
em um tempo futuro. 
3 ( ) No texto 3, acontece uma debreagem actancial 
enunciva e uma debreagem temporal enunciativa com o 
objetivo de mostrar que viajar é possível para todos 
aqueles que se organizam. 
 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a veracidade ou falsidade das analises realizadas 
 
na coluna B com relação aos textos da coluna A. 
Resposta Selecionada: e. 
1(V), 2 (V), 3 (V). 
Respostas: a. 
1(F), 2(V), 3 (F). 
 
b. 
1 (F), 2(V), 3 (F). 
 
c. 
1(V), 2(F), 3(V). 
 
d. 
1(F), 2(F), 3(F). 
 
e. 
1(V), 2 (V), 3 (V). 
 
 
 Pergunta 4 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia o texto a seguir, fique atento aos parênteses: 
Os dêiticos são muito importantes no momento da enunciação, porque eles atualizam os 
participantes da instância da enunciação. Estes são definidos por Benveniste com os termos 
latinos ego ( ), hic ( ) e nunc ( ). 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a tradução correta dos termos latinos: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Ego ( eu ), hic ( aqui ) e nunc ( agora ). 
Respostas: a. 
Ego ( eu ), hic ( aqui ) e nunc ( agora ). 
 
b. 
Ego ( eu ), hic ( agora ) e nunc ( aqui ). 
 
c. 
Ego ( agora ), hic ( aqui ) e nunc ( eu ). 
 
d. 
Ego ( agora ), hic ( eu ) e nunc ( aqui ). 
 
e. 
Ego ( aqui ), hic ( agora ) e nunc ( eu ). 
 
 
 
AS – 05 
 Pergunta 1 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia a pergunta a seguir: 
Como se deu o ensino de língua portuguesa durante muitos anos seguidos? 
Agora, assinale a alternativa que responde a pergunta: 
Respostas: a. 
Ele era voltado para o estudo das regras gramaticais, procurando ensinar o 
padrão linguístico tido como “culto”, mas que não correspondia aos usos efetivos 
apresentados pelos falantes do português. 
 
 
b. 
Ele foi visto apenas com o objetivo de educar as pessoas das classes menos 
favorecidas. 
 
c. 
Ele apresentava um processo de reflexão sobre a língua e principalmente sobre as 
regras da gramática. 
 
d. 
Ele voltava-se para a relação eu com o outro, pois se preocupava mais com a 
questão da interação entre os sujeitos. 
 
e. 
Ele era altamente seletivo e trabalhava com o conceito de gênero textual. 
Comentário da 
resposta: 
Ele era voltado para o estudo das regras gramaticais, procurando ensinar o 
padrão linguístico tido como “culto”, mas que não correspondia aos usos 
efetivos apresentados pelos falantes do português. 
 
 Pergunta 2 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia o texto a seguir: 
A Raposa e as Uvas 
Autor: Esopo 
Uma Raposa, morta de fome, viu, ao passar diante de um pomar, penduradas nas ramas de 
uma viçosa videira, alguns cachos de exuberantes Uvas negras, e o mais importante, maduras. 
Não pensou duas vezes, e depois de certificar-se que o caminho estava livre de intrusos, 
resolveu colher seu alimento. 
Ela então usou de todos os seus dotes, conhecimentos e artifícios para pegá-las, mas como 
estavam fora do seu alcance, acabou se cansando em vão, e nada conseguiu. 
Desolada, cansada, faminta, frustrada com o insucesso de sua empreitada, suspirando, deu de 
ombros, e se deu por vencida. 
Por fim deu meia volta e foi embora. Saiu consolando a si mesma, desapontada, dizendo: 
"Na verdade, olhando com mais atenção, percebo agora que as Uvas estão todas estragadas, e 
não maduras como eu imaginei a princípio..." 
Moral da História: 
Ao não reconhecer e aceitar as próprias limitações, o vaidoso abre assim o caminho para sua 
infelicidade. 
(Fonte: http://sitededicas.ne10.uol.com.br/fabula30a.htm - acesso em 11/12/2014) 
De acordo com o conteúdo do material teórico, qual tipo textual predomina no início da 
fábula “A raposa e as uvas” e que se encontra grifado? 
Assinale a alternativa correta: 
 
Respostas: a. 
Predomina a injunção, pois indica as peripécias da raposa que estava com fome. 
 
b. 
Predomina a descrição, pois observamos como a raposa estava e o que viu 
quando passou pelo pomar. 
 
c. 
Predomina a argumentação, pois ao ver as uvas a raposa elabora argumentos que 
justificarão seu desejo de pegá-las. 
 
d. 
Predomina a exposição, pois indica para o fenômeno que acontecerá ao longo do 
texto. 
 
e. 
 
Predomina a narração, pois observamos o desejo da raposa de pegar as uvas. 
Comentário da 
resposta: 
Predomina a descrição pois observamos como a raposa estava e o que 
viu quando passou pelo pomar. 
 
 Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia a afirmação a seguir: 
A expressão domínio discursivo remete a uma esfera de produção discursiva que 
_______________________. 
Agora, assinale a alternativa que completa o enunciado: 
 
Respostas: a. 
comporta apenas textos jurídicos. 
 
b. 
designa os gêneros que não pertencem ao mesmo campo. 
 
c. 
não são textos nem discursos, mas propiciam o surgimento de discursos bastante 
específicos. 
 
d. 
são os próprios textos materializados. 
 
e. 
são discursos de muitos sujeitos. 
Comentário da 
resposta: 
A expressão domínio discursivo remete a uma esfera de produção 
discursiva que não são textos nem discursos, mas propiciam o surgimento 
de discursos bastante específicos. 
 
 
 Pergunta 4 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia as afirmações a seguir e verifique quais são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) Os gêneros textuais possuem um caráter interativo. 
( ) Os gêneros textuais se constituem como ações sociodiscursivas. 
( ) Os gêneros textuais são um espelho da realidade. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde à resposta correta: 
 
Respostas: a. 
V, V, V 
 
b. 
V, V, F 
 
c. 
F, F, F 
 
d. 
V, F, F 
 
e. 
F, F, V 
Comentário 
da resposta: 
( V ) Os gêneros textuais possuem um caráter interativo. 
( V ) Os gêneros textuais se constituem como ações sociodiscursivas. 
( F ) Os gêneros textuais são um espelho da realidade 
 
 
AS – 06 
 Pergunta 1 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia o texto a seguir com atenção: 
 
O pai autoritário que chega em casa dando ordens aos filhos. Eles apenas 
devem cumpri-las e não podem questionar ou dar suas opiniões. O pai 
moderno abre-se para o diálogo e conversa com os filhos sobre os mais 
diversos assuntos, mesmo que não concorde com a opinião deles. 
 
Agora, considerando os dois modelos de pais e o conceito de polifonia é 
certo afirmar que ______________________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: 
 
Resposta Selecionada: b. 
o pai moderno está aberto ao discurso polifônico. 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0,175 pontos 
 Assinale a alternativa que responde a pergunta a seguir: 
Quando o Prof. Fiorin afirma que “o interlocutor só existe enquanto 
discurso”, o que significa? 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Significa que o discurso mostra quem é e como pensa 
o sujeito de carne e osso. 
 
 
 Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia, a seguir, a manchete do jornal O Estado de S. Paulo, de 6/11/2014: 
 
“Aécio cobra investigação; Dilma diz 
Que é preciso ‘saber perder’” 
 
Analisando o texto à luz das teorias de Bakhtin e de Kristeva é correto 
afirmar que ________________. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
o processo que sustenta os dois textos da manchete é a 
polifonia, observamos duas vozes em conflito, a voz da 
Dilma e a voz do Aécio e que geram dois artigos 
divergentes no interior do jornal. 
 
 
 Pergunta 4 
0,175 em 0,175 pontos 
 Leia com atenção: 
Bakhtin postula que “a alteridade é condição da identidade: os “outros” 
constituem dialogicamente o “eu” que se transforma dialogicamente num 
“outro” de novos “eus””. 
 
Agora, leia as seguintes afirmações : 
1. O diálogo entre os diferentes discursos mostra outras posições a respeito 
de um mesmo tema e permite construir novas ideias. 
 
2. Essa afirmação de Bakhtin nos remete a concepção de que o“eu” se 
constitui a partir do ponto de vista do “outro”, logo, existe outro com um 
posicionamento diferente do meu. 
3. O posicionamento proposto por certo discurso só é possível porque se 
estabelece numa relação com outros que são diferentes, e ao se 
confrontarem criarão um nova maneira de ver a vida e estabelecerão novos 
valores. 
A seguir, assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas a 
respeito do postulado de Bakhtin: 
Resposta Selecionada: a. 
1, 2 e 3 estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
	AS – 01
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4