Prova de Alfabetização e Letramento

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PROVA PRESENCIAL - ONLINE 2020/3
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Iniciado em sábado, 19 Set 2020, 12:35
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 19 Set 2020, 13:46
Tempo empregado 1 hora 11 minutos
Avaliar 5,60 de um máximo de 6,00(93%)
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https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=165
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=165#section-6
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https://vimeo.com/340195396
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Apesar de não aparecer com frequência na bibliografia acadêmica, não ser incluída em
dicionários ou incorporada pela mídia, e utilizada quase que só pelos pesquisadores, o
conceito de letramento surge como consequência do reconhecimento de que o conceito de
alfabetização tornou-se insatisfatório. 
Sobre o conceito de letramento leia as asserções abaixo:
 I. A uma preocupação com o analfabetismo funcional ou com o iletrismo, que seria o
contrário de letramento.
II. As sociedades do mundo inteiro tornaram-se mais centradas na escrita. Cada vez mais
aumentam as demandas por práticas de leitura e de escrita, não só na cultura do papel,
mais também na cultura de tela, o qual os meios eletrônicos, utilizam-se fundamentalmente
da escrita, são os novos suportes da escrita.
III. Nas sociedades letradas, ser alfabetizado é suficiente para vivenciar plenamente a
cultura escrita e responder às demandas de hoje.
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma:
a. As asserções I e II são verdadeiras e a III é falsa. 
b. A asserção I é falsa e as asserções II e III são verdadeiras.
c. As asserções I e II são falsas e a III é verdadeira.
d. As asserções I, II e III são verdadeiras.
e. As três asserções são falsas.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O professor alfabetizador deve levar em consideração na sua prática pedagógica a
realidade da criança e instigar sua curiosidade. Isso fará com que o conteúdo se torne
interessante, tenha significado e seja reflexivo. 
Partindo desse pressuposto, leia as asserções a seguir:
 
I. Será a partir desse processo de ensino e aprendizagem significativo que, professores e
alunos participaram ativamente da construção e desenvolvimento dos saberes. Desse modo,
a alfabetização e letramento levará os estudantes a um processo contínuo de aprendizagem,
para a formação cidadã, crítica e reflexiva.
 
Porque:
 
II. A figura do professor enquanto mediador não é essencial para que os alunos possam
sistematizar os saberes de maneira mais dinâmica e eficaz.
É correto o que se afirma em:
 
Escolha uma:
a. As asserções I e II são verdadeiras e a II é um complemento da I.
b. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não complementa a I.
c. A asserção I é verdadeira e a II é falsa. 
d. As duas asserções são falsas.
e. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A aprendizagem receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de
cada idade é uma característica de aprendizagem de qual tendência pedagógica citada por
Libâneo (1985) em nosso material de estudo?
Escolha uma:
a. Tendência Liberal Tecnicista.
b. Tendência Liberal Renovada Progressivista
c. Tendência Liberal Renovada Não Diretiva.
d. Tendência Liberal Tradicional. 
e. Tendência Progressivista Libertadora.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O nível pré-silábico é caracterizado pela fase pictórica, (garatujas), fase gráfica primitiva,
quando a criança já consegue registrar símbolos e pseudoletras (letras misturadas com
números), se utiliza do meio ambiente para escrever, faz bolinhas, riscos e ensaia algumas
letras. Entretanto é na fase pré-silábica que ela consegue diferenciar letras e números,
desenhos e símbolos, mesmo sem saber como isso acontece. Esse nível é caracterizado por
algumas concepções apresentadas pela criança. Diante do exposto, leia as asserções
abaixo:
 
I. Falta consciência da correspondência entre pensamento e palavra escrita, falta de
correspondência entre fonema e grafema.
II. Não possui entendimento acerca do valor sonoro convencional (relação som-letra).
III. Só escreve substantivos e não incorpora a escrita ao uso de artigos e verbos, pois não
percebe suas necessidades.
 
Assinale a alternativa que elenca algumas dessas concepções.
 
Escolha uma:
a. I e III.
b. I, II e III. 
c. I e II.
d. II e III.
e. I.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A corrente cognitivista enfatiza a investigação dos processos centrais do indivíduo, bem
como a preocupação com a gênese dos processos cognitivos.
Nesse sentido é leia as asserções abaixo:
I. Seu objetivo é conferir capacidade ao aluno para assimilar o conhecimento, sem interesse
na integração das informações.
II. Nessa corrente, as ideias interacionista predominam como processo gradual de adaptação
entre o indivíduo e o meio ambiente, daí surge a sua visão de mundo.
III. A ação educativa deve contribuir para o fortalecimento da democracia, mais seu objetivo
é fazer com que o aluno conquiste, gradualmente, sua autonomia intelectual.
É correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma:
a. I e III.
b. I e II.
c. I.
d. I, II, III.
e. II e III. 
Sua resposta está correta.
O sistema educacional que se utiliza de materiais didáticos que objetivam despertar
interesse espontâneo na criança, obtendo uma concentração natural nas tarefas, para não
cansá-las ou desinteressá-las, foi criado por qual estudioso?
Escolha uma:
a. Jerome Brane.
b. Emilia Ferreiro.
c. Maria Montessori. 
d. Piaget.
e. Paulo Freire.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Avaliação Somativa tem o objetivo de atribuir ou quantificar os resultados obtidos por meio
das avaliações formativas permitindo viabilizar o processo de ensino e aprendizagem com
ênfase nos resultados. Ela está vinculada ao papel de ratificar a quantificação da
aprendizagem. 
Nesse contexto, de acordo com os estudos, marque com V as assertivas que se referem a
Avaliação Somativa e com F aquelas que não se referem a Avaliação Somativa:
( ) Avaliação Somativa completa o processo de avaliação, uma vez que por meio de sua
quantificação traz os aspectos inerentes à avaliação diagnóstica e formativa.
( ) É um instrumento valioso na tomada de decisões sobre opções curriculares ou sobre
inovações educativas e posiciona o aluno em relação ao cumprimento dos objetivos.
( ) A Avaliação Somativa pode compor uma prática coerente de avaliação, porém com
cautela, pois ela não quantifica do processo da forma necessária.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. F, F, V.
b. V, F, F.
c. F, V, F.
d. V, F, V.
e. V, V, F. 
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
De acordo com o material de estudo o processo de avaliação não está desvinculado da
ação pedagógica e muito menos da reflexão pedagógica, mas está diretamente vinculado ao
Projeto Político-Pedagógico da escola. Veiga (2001) descreve que o fundamento do Projeto
Político-Pedagógico baseia-se em alguns pressupostos. Assinale a alternativa que cita estes
pressupostos.
Escolha uma:
a. O estratégico é inerente ao operacional. Os pensadores separados agrupados com
os concretizadores. Os estrategistas ligados as estratégias.
b. Os estrategistas ligados as estratégias. Participação efetiva da comunidade escolare trabalho coletivo. Articulação escola-família-comunidade.
c. O pensamento desvinculado da ação. O estratégico separado do operacional. Os
pensadores separados dos concretizadores e Os estrategistas separados das
estratégias
d. Ação consciente e organizada. O pensamento está da ação, Participação efetiva da
comunidade escolar e trabalho coletivo. Os estrategistas ligados as estratégias.
e. Unicidade da teoria e da prática. Ação consciente e organizada, Participação
efetiva da comunidade escolar e trabalho coletivo. 
Sua resposta está incorreta.
Quando a criança começa a fazer os desenhos organizados em bolinhas fechadas que
seguem preceitos topográficos como em cima/embaixo e começa a criar significados para o
que desenhou, se relacionando com o mundo a sua volta, os desenhos começam a ficar
mais concretos. 
Essa fase ocorre entre os três e seis anos e é denominada de:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Pré-esquemática. 
b. Garatujas.
c. Fase analítica.
d. Fase esquemática.
e. Fase sistêmica.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Os antigos métodos e as antigas cartilhas, baseados no ensino de uma
________________________da forma sonora da fala à forma gráfica da escrita, são
substituídos por ______________que levam as crianças a conviver, experimentar e dominar
as práticas de leitura e de escrita que circulam na nossa sociedade tão centrada na escrita.
Diante do exposto, na sequência assinale a alternativa que preencha as lacunas
corretamente.
Escolha uma:
a. flexibilidade, procedimentos.
b. mecânica transposição, flexibilidade.
c. mecânica transposição, procedimentos. 
d. transposição, mecânica flexibilidade.
e. procedimentos, mecânica flexibilidade.
Sua resposta está correta.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Existem diversos métodos que contribuem para o processo de alfabetização e cada um
destaca um aspecto no aprendizado. 
Sobre os métodos existentes, de acordo com o estudado, analise as alternativas a seguir e
assinale com V para as assertivas verdadeiras e F, para as falsas.
 
( ) Método sintético, estabelece uma correspondência entre o som e a grafia, entre o oral e
o escrito e está dividido em tipos: são eles, método alfabético, fônico e silábico.
( ) Método alfabético, nesse método a criança aprende “aprende lendo”, o professor
apresenta textos para os alunos e os lê em voz alta, fazendo com que os estudantes
acompanhem. A partir daí a criança começa a conhecer a linguagem escrita, aprendendo as
palavras, as sílabas e as letras.
( ) Método fônico, associa fonemas e grafemas, ou seja, sons e letras.
( ) Método da linguagem total, a criança soletra as sílabas até decodificar a palavra, esse
método também é conhecido como soletração.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, F, V, F. 
b. V, V, V, V.
c. F, F, V, V.
d. F, V, V, F.
e. F, V, F, V.
Sua resposta está correta.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O professor sem dúvidas é um dos atores principais no processo de ensino-aprendizagem.
Uma das correntes pedagógicas coloca o professor como foco central, que sabe o conteúdo
e proporciona ao aluno o conhecimento da evolução das ciências e das grandes realizações
da civilização, por meio da História. 
Leia as alternativas abaixo e assinale em qual corrente pedagógica o professor é colocado
desta forma.
Escolha uma:
a. Corrente Construtivista.
b. Corrente Crítico-social de conteúdos.
c. Corrente Piagetiana.
d. Corrente Tradicional. 
e. Corrente Cognitivista.
Sua resposta está correta.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Conforme vimos em nosso material de estudo o autor Luckesi (1994), em seu Livro Filosofia
da Educação, busca deixar claro as perspectivas que existem na relação entre educação e
sociedade. Para isso autor apresenta três tendências filosóficas que são responsáveis pela
interpretação da função que a educação exerce na sociedade. 
Considerando essa a ideia do autor, associe as duas colunas, relacionando as tendências
filosóficas com suas respectivas funções.
 
(1) Educação Redentora ( ) esta é pessimista, percebe a educação como sendo
apenas reprodutora de um modelo social vigente.
(2) Educação Reprodutora ( ) assume uma postura crítica com relação às duas
anteriores, indo de encontro tanto ao “otimismo ilusório”
quanto ao “pessimismo imobilizador” (pedagogias
Progressivistas).
(3) Educação Transformadora da
sociedade
( ) esta é otimista, acredita que a educação pode exercer
domínio sobre a sociedade (pedagogias liberais).
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. 1, 3, 2.
b. 2, 3, 1. 
c. 2, 1, 3.
d. 3, 2, 1.
e. 1, 2, 3.
Sua resposta está correta.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
De acordo com o nosso material de estudo Libâneo (1985), organiza as diferentes
pedagogias em dois grupos. Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressivista. 
Sobre a forma Tradicional da Pedagogia Liberal é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Difusão dos conteúdos, conteúdos culturais incorporados pela humanidade,
metodologia parte da relação direta entre a experiência do aluno e o saber
sistematizado, aluno participador e professor mediador entre o saber e o aluno.
b. Prepara o aluno intelectualmente e moralmente, os conhecimentos são repassados
como verdades absolutas, exposição verbal da matéria, professor autoritário
aprendizagem receptiva e mecânica com escolas que adotam filosofia humanística
clássica. 
c. Formação de atitudes, os conteúdos baseados na busca de conhecimentos pelos
alunos, a metodologia baseada na facilitação da aprendizagem, educação centralizada
no aluno e o professor deve garantir que o relacionamento seja autêntico e baseado no
respeito.
d. Difusão dos conteúdos, os conhecimentos são repassados como verdades
absolutas, exposição verbal da matéria, relação de igual para igual, horizontalmente,
aprendizagem baseada nas estruturas cognitivas já construídas pelo aluno.
e. A escola adequa as necessidades individuais e do meio social, os conteúdos
partem das experiências dos alunos frente às situações problema, Professor auxiliador
no desenvolvimento do aluno, aprendizagem baseada na motivação e estimulação de
problemas.
Sua resposta está correta.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A fase das garatujas é quando a criança percebe que deixou marcas por meio do movimento
de sua mão. Essa fase é caracterizada por representações gráficas muito primitivas e está
dividida em três categorias. 
Nesse sentido, leia as alternativas abaixo e assinale a que expressa essas categorias.
Escolha uma:
a. Garatujas controladas, garatujas e simétricas e garatujas com atribuições de
nomes.
b. Garatujas ordenadas, garatujas e simétricas e garatujas com atribuições de nomes.
c. Garatujas desordenadas, garatujas alinhadas e simétricas e garatujas com
atribuições de nomes.
d. Garatujas desordenadas, garatujas controladas e garatujas com atribuições de
nomes. 
e. Garatujas ordenadas, garatujas controladas e garatujas com atribuições de nomes.
Sua resposta está correta.